通用技術《技術與設計2》.ppt

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1、通用技術技術與設計2第三、四單元會考復習探討,,會考復習內(nèi)容探討,一、會考內(nèi)容與會考要求 二、例題,第三單元 系統(tǒng)與設計,一、會考內(nèi)容與會考要求 (一)系統(tǒng)的結構 1、系統(tǒng)的含義（理解） 系統(tǒng)是由相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴、相互制約的若干要素或部分組成的具有特定功能的有機整體。 2、構成系統(tǒng)必須具備三個方面的條件（理解） 第一、有兩個或兩個以上的要素構成；第二、要素之間相互作用、相互聯(lián)系，并按一定方式構成整體；第三、整體具有的功能是各個要素的功能所沒有的。,3、系統(tǒng)的分類（了解） 根據(jù)不同的需要，系統(tǒng)可分為: 1)自然系統(tǒng)與人造系統(tǒng)、 2)實體系統(tǒng)和抽象系統(tǒng)等不同的系統(tǒng)。,4、系統(tǒng)的基本

2、特性（理解） 1）整體性 系統(tǒng)的整體功能是各要素 在孤立狀態(tài)下所沒有的， （2 1+1） 2）相關性各要素間或整體與部分間 的相互作用，相互聯(lián)系 3）目的性具有某種目的和功能 4）動態(tài)性任何系統(tǒng)都處在運動變化 和 發(fā)展中 5）環(huán)境適應性系統(tǒng)必須適應外部環(huán) 的變化,(二)系統(tǒng)的分析 1、系統(tǒng)分析的基本方法和一般步驟（應用） 1）系統(tǒng)分析是一種科學決策的方法。系統(tǒng)分析的顯著特點是全面思考和解決問題。借助于系統(tǒng)分析，可以正確地提出整體目標，恰當?shù)剡x擇方案，科學地確定行動的方略。 2）系統(tǒng)分析的一般步驟，,明確問題 設立目標,

3、,收集資料 制定方案,分析計算 評價比較,,檢驗核實 作出決策,,2、系統(tǒng)分析的主要原則（了解） 1）整體性：先分析整體，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全過程；先看長遠，再看當前。 2）科學性：要盡可能地運用科學方法和數(shù)學工具進行定量計算。 3）綜合性：當系統(tǒng)存在若干個目標時，應將目標排出優(yōu)先次序，首先選取最優(yōu)的目標，然后盡可能在不損害第一個目標的前提下完成下一個目標。,3、分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素（應用） 1）影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素是指對系統(tǒng)的目標函數(shù)產(chǎn)生顯著影響，并且可以人為調(diào)節(jié)的因素。 2）通過對這些因素的優(yōu)化，使要做的事達到最優(yōu)的效果。,（三）系統(tǒng)的設計 1、簡單系統(tǒng)設計的方法(應用

4、) 1)含義:在系統(tǒng)分析的基礎上，設計出滿足預定目標的系統(tǒng)的過程。 2)系統(tǒng)設計應考慮的主要問題 系統(tǒng)設計的目的與要求 系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用 系統(tǒng)設計方案的優(yōu)化 3)系統(tǒng)設計的一般步驟。 將系統(tǒng)分解為若干個小系統(tǒng) 確定各子系統(tǒng)的目標、功能及相互關系 對子系統(tǒng)進行技術設計和評價 對系統(tǒng)進行總體技術設計和評價,2、簡單系統(tǒng)設計的實現(xiàn),簡單系統(tǒng)設計的步驟和方法: 1、設計要求： 系統(tǒng)要達到的目的和要求 2、設計分析： （1）系統(tǒng)分解若干個子系統(tǒng) （2）運用系統(tǒng)的思想考慮要解決的主要因素 3、設計方案： 4、試驗和評價：,二、試題：,1、計算機程序?qū)儆谑裁聪到y(tǒng)，也屬于什

5、么系統(tǒng)：（ ） A、人造系統(tǒng)、抽象系統(tǒng) B、人造系統(tǒng)、實體系統(tǒng) C、自然系統(tǒng)、實體系統(tǒng) D、自然系統(tǒng)、抽象系統(tǒng) 答案：A 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)分類的了解,2、 下面關于系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ） A、系統(tǒng)是由兩個或兩個以上的要素組成 B、整體具有的功能是各個要素的功能中所 沒有的 C、在一個系統(tǒng)中，有時各要素之間往往是 互不相干的，甚至是相互對立的 D、任何系統(tǒng)都是一個動態(tài)的系統(tǒng)，處在運 動變化和發(fā)展中 答案：C 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)含義的理解,3、前人雖不知系統(tǒng)論，但已經(jīng)不自覺地應用了系統(tǒng)理論。在以下例子里，未能很好地體現(xiàn)系統(tǒng)理論的是（ ） A丁謂修復

6、皇宮 B田忌賽馬 C都江堰水利工程 D阿斯旺水壩 答案： D 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)特性的理解,4、一堆沙子、鋼筋、水泥等等材料散放在一起沒什么意義，但是如果將它們按照一定的結構形式造成一座橋梁，就具有了交通的功能，這個案例說明系統(tǒng)最基本的特性是：（ ）A、目的性 B、動態(tài)性 C、整體性 D、適應性 答案： C 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)基本特性“系統(tǒng)的整體性”的理解,5、下列日常用語中體現(xiàn)系統(tǒng)環(huán)境適應性的是（） A春暖秋凍 B丟卒保車 C一招不慎、全盤皆輸 D三個臭皮匠頂個諸葛亮 答案： A 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)基本特性“系統(tǒng)環(huán)境適應性”的理解

7、,6、電腦的主機箱應該放在通風良好的地方，如果放在封閉的空間就會造成電腦死機。這一現(xiàn)象說明系統(tǒng)具有的基本特性是 ( ) A整體性 B.目的性 C.相關性 D.環(huán)境適應性 答案： D 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)基本特性“系統(tǒng)環(huán)境適應性”的理解,7、趙明同學家所在街道的人行道路在一年內(nèi)進行了鋪設通訊線路、煤氣管道、下水管道修理三次施工，給市民帶來了生活的不便，這說明對于道路的改造不符合系統(tǒng)設計的（ ）原則A、整體性原則 B、動態(tài)性原則 C、綜合性原則 D、人性化設計的原則 答案：A 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)分析主要原則“整體性原則 ”的了解,8、某些情況下，綜合若干方案的優(yōu)點，會取得意

8、外效果現(xiàn)代醫(yī)學采用中西醫(yī)結合的方法攻克了許多疑難雜癥上述例子利用了系統(tǒng)分析中的（） 整體性原則科學性原則綜合性原則定量分析方法 答案： 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)分析主要原則“綜合性原則”的了解,9、關于系統(tǒng)分析以下說法錯誤的是（ ） A、系統(tǒng)分析是一種科學決策的方法 B、系統(tǒng)分析的顯著特點是全面地思考和解 決問題 C、系統(tǒng)分析是一種經(jīng)驗決策的方法 D 借助于系統(tǒng)分析，可以正確地提出整 體目標，恰當?shù)剡x擇方案、科學地確定 行動的方略。 答案：C 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)分析概念的理解,10、城市公交系統(tǒng)既要強化公共交通的安全，又要縮短車輛行駛的時間，實現(xiàn)社

9、會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。上述例子利用了系統(tǒng)分析中的（） 、綜合性原則、科學性原則、整體性原則、定量分析方法 答案： 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)分析主要原則“綜合性原則”的了解,11、系統(tǒng)優(yōu)化的意義（ ） A、獲取系統(tǒng)的最佳效益或最佳性能 B、改善系統(tǒng)的環(huán)境 C、調(diào)整系統(tǒng)的結構 D、改變系統(tǒng)的特征 答案： 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)優(yōu)化的理解,12、影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素是指（ ） A、對系統(tǒng)起著限制作用，并且不能人為 調(diào)節(jié)的因素。 B、對系統(tǒng)的目標函數(shù)產(chǎn)生顯著影響，并且 可以人為調(diào)節(jié)的因素。 C、對系統(tǒng)起著限制作用，并且可以人為 調(diào)節(jié)的因素。 D、對系統(tǒng)的目標函數(shù)產(chǎn)生顯

10、著影響，并 且不能人為調(diào)節(jié)的因素。 答案：B 本題屬容易題，主要考核對系統(tǒng)優(yōu)化的理解,13、分析題 “阿波羅登月計劃”總負責人韋伯博士認為，我們沒有使用一項別人沒有的技術。阿波羅登月飛船的每件東西都是原來已有的科學技術短程的物化，都有其特殊的功能，但就其單項技術來說，它的任何一個部件都不具有上天的功能，然而登月飛船卻具有了宇宙飛行的功能。請你根據(jù)所學的系統(tǒng)知識，談談你對這段話的理解。,參考答案：1）整體性是系統(tǒng)的最基本特性。2）系統(tǒng)是一個整體，它不是各個要素的簡單相加，系統(tǒng)的整體功能是各要素在孤立狀態(tài)下所沒有的。3）系統(tǒng)的整體功能可以大于組成系統(tǒng)各部分的功能之和。4）阿波羅登月飛船是

11、一個整體，雖然每一個部件不具有上天的功能，但是它們按照一定的結構形成一個整體，就具有了飛船的功能。 本題屬稍難題，主要考核對系統(tǒng)的整體性特性的理解,14、分析題 請看故事：猴子和鹿比本領，看誰先摘到小河對岸那棵大樹上的桃子。比賽開始，小鹿順利地過了河，可來到大樹下，卻怎么也夠不到桃子，在那里干著急。而小猴也因為不會游泳只能在河邊打轉(zhuǎn)。最后，還是小猴想出了辦法，他對小鹿說：“兄弟，現(xiàn)在咱們誰都無法摘到桃子，就不用比賽了，不過你回來馱我過河，讓我去摘桃子吧?！焙髞韮扇艘勒蘸镒拥姆椒ü餐瓿闪苏易拥娜蝿铡?上面的故事可以用系統(tǒng)的觀點加以說明，請你分析上面的故事。,分析題參考答案： 猴子和鹿在各自獨

12、立的狀態(tài)下都沒有摘桃子的能力，當它們相互配合構成一個整體成為一個系統(tǒng)之后，卻能夠形成摘桃子的能力。這里可以用系統(tǒng)的整體性來解釋：系統(tǒng)的各個要素由于相互的聯(lián)系、作用、配合、甚至制約形成一個整體，同時整體產(chǎn)生了要素不具備的新功能。 本題屬稍難題，主要考核對系統(tǒng)的整體性特性的理解,15、分析應用題： 澳門大橋是一座雙向四車道（中間用欄桿隔離）的現(xiàn)代化大橋，連接了二個島嶼之間的交通，絕大部分居民都居住在A島，工作在B島，早晨上班時汽車大多數(shù)從A島向B島行駛，晚上下班時汽車又大多從B島向A島行駛，結果造成早晨A島到B島，晚上B島到A島的單向交通十分擁擠，澳門政府為了解決這個問題，向市民征求意見，最后一個

13、小學六年級的學生的方案被采用了。 你如何解決這個單向的交通擁擠問題？請?zhí)岢鼋鉀Q這一問題的幾種途徑，并選擇一種最經(jīng)濟、最有效可行、最容易實現(xiàn)的辦法，運用系統(tǒng)分析方法，分步驟說明你分析思考的過程。,分析應用題參考答案： 1、明確問題、設立目標：,解決上下班交通擁擠，要求經(jīng)濟、容易實現(xiàn)、有可行性。,方案： 1）新建一座大橋。 2）停用私家車，采用公交車上下班。 3）采用活動欄桿，早晨上班A島到B島加寬到三車道，B島到A島縮小為一車道，晚上下班時相反。,2、收集資料、制定立案：,3、分析計算、評價比較：,方案一：新建一座大橋，投資大、工期長、不可行。 方案二：采用公交車上下班，能解決交通擁擠，但

14、停 用私家車不現(xiàn)實，也不可行。 方案三：采用活動欄桿，無需投資，并保持原有交通 方式，又能解決交通擁擠，方案可行。,4、檢驗核實、作出決策：,經(jīng)反復論證和試行，方案三行之有效，最終采用。 本題屬稍難題，主要考核對系統(tǒng)分析的應用能力,16、分析應用題： 某中學設有兩個學生食堂，正常情況下每個食堂的就餐人數(shù)是500人。近兩年，隨著學校辦學規(guī)模的擴大，就餐人數(shù)隨之增加，每個食堂就餐人數(shù)達到670人左右，每到中午就餐時間，學生們排著長隊等待就餐。 如何減少學生就餐排隊時間？請?zhí)岢鼋鉀Q這一問題的幾種途徑，并選擇一種經(jīng)濟、最有效可行、最容易實現(xiàn)的辦法，運用系統(tǒng)分析方法，分步驟說明你分析

15、思考的過程。,參考答案： 系統(tǒng)分析： 1、明確問題、設立目標： 解決就餐時的排隊，要求經(jīng)濟、容易實現(xiàn)、 有可行性。 2、收集資料、制定方案： 方案： 1）新建一個學生食堂。 2）不同年級學生的下課時間錯開10分鐘。 3）在就餐時間增加食堂的窗口和工作人員。,3、分析計算、評價比較： 方案一：新建一個學生食堂，投資大、工期長、不可行。 方案二：不同年級學生的下課時間錯開10分鐘，無需投資，方案可行。 方案三：在就餐時間增加食堂的窗口和工作人員，增加食堂的窗口和工作人員，也受到空間的限制，增加開支的限制。 4、檢驗核實、作出決策：經(jīng)反復論證和試行，方案2 行之有效，

16、最終采用。 本題屬稍難題，主要考核對系統(tǒng)分析的應用能力,3-2簡單系統(tǒng)設計 1、設計要求： 系統(tǒng)要達到的目的和要求 2、設計分析： （1）系統(tǒng)分解若干個子系統(tǒng) （2）運用系統(tǒng)的思想考慮要解決的主要因素 3、設計方案： 4、試驗和評價：,臺燈的設計方案,一、臺燈的設計要求：,1、功能要求：基本的照明功能，輔助功能。 2、技術指標：亮度300LX，不反光，不眩 目，絕緣度1M等。 3、外觀要求：美觀，具有一定的裝飾果。 4、耐用性：結構穩(wěn)固，經(jīng)久耐用。 5、成本要求：不高于20元。,二、設計分析：,1、 臺燈設計需要考慮的主要因素: 功能、結構穩(wěn)定、安全可靠、成本適當、易于制作等 2、可

17、把臺燈分解成支撐系統(tǒng)和電源系統(tǒng)，支撐系統(tǒng)的要素有底座、支撐架、燈罩；電源系統(tǒng)的要素有開關、電線、插頭、燈頭、燈泡 3、對各要素進行具體設計分析 1）支撐系統(tǒng) （1）底座：要保持穩(wěn)定，底要大些；選擇堅固的、不易碎的材料；體現(xiàn)個性化的風格。 （2）支撐架：支撐燈罩，決定臺燈的高度，還會影響到光線照射角度；應選擇耐用、安全、低成本、美觀的材料。,（3）燈罩：調(diào)節(jié)光線、安全保護；選擇耐用、導熱性弱、不透明、反光度適宜、顏色和諧等特性的材料。 2）電源系統(tǒng) （1）開關：通斷電源或調(diào)節(jié)光線亮度。（常見的臺燈開關有撥動式開關、旋鈕式開關、觸摸式開關、光控開關、聲控開關等。） （2）燈泡：應選擇耐用且光線柔

18、和的燈泡或燈管（中學生學習的時間較長，眼睛易疲勞，為了保護其視力，所要設計的臺燈應連續(xù)平穩(wěn)地發(fā)光，一般選擇沒有頻閃或頻閃較低的燈泡。）,（3）燈頭：配套的燈頭 （4）電線：要求絕緣好、柔軟、有一定的抗拉強度（花線、雙絞線、護套線、電纜） （5）插頭：三相插頭 三、臺燈設計方案： 方案1 方案2 方案3 方案4,附加功能設計,在臺燈底座上安裝日歷、筆筒、時鐘等附件?；蛟黾佣〞r開關功能，自動報警功能。 臺燈材料的選擇：要注意盡量就地取材；并且要盡量使用可再生資源；學會選擇標準件。 在作設計分析時，應考慮臺燈各部分之間的關系，使之成為一個協(xié)調(diào)的整體。,四、方案的比較和優(yōu)化,1、比較： 在多個方案

19、經(jīng)構思形成之后，我們往往要對這些方案進行評判和比較，同時要從設計的目的出發(fā)，針對一些相互制約的問題進行權衡和決策，最后選出較為滿意的方案或集中各方案的優(yōu)點進行改進。,2、方案優(yōu)化,1）優(yōu)化時首先要考慮最關鍵因素； 2）其次考慮穩(wěn)定性和耐久性； 3）最后考慮加工難易程度、成本、環(huán)保性等。 方案的優(yōu)化是一個綜合考慮過程，它們相互關聯(lián)、互相制約，要抓住設計的核心與關鍵，以達到最佳的效果。,第四單元 系統(tǒng)與設計,一、會考內(nèi)容與會考要求 (一)控制的手段與應用 1、控制的含義、控制的目的和對象（理解） 1）控制的含義：人們按照自己的意愿和目的，通過一定的手段，使事物向期望的目標發(fā)展，這就是控制。 2

20、）根據(jù)案例理解什么是控制目的、控制對象 2、控制的手段和方法(了解) 1）從人工干預的情形來分：人工控制和自動控制,2）從執(zhí)行控制的部件來分：機械控制、氣動控制、液壓控制、電子控制等等。控制的手段可以是綜合的。 3、控制的應用(理解) 控制廣泛應用于日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防中的應用、社會生活。,(二)控制系統(tǒng)的工作過程與方式,給定量,,,,被控量,控制量,控制器,執(zhí)行器,被控對象,,,,,,,,檢測裝置,,,,,1、開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成：（應用） 控制系統(tǒng)的輸出量不對系統(tǒng)的控制產(chǎn)生影響 2、閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成： （應用） 控制系統(tǒng)的輸出量返回到輸入端對控制過程產(chǎn)生影響,控制量,（三）

21、閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋,1、什么是干擾（理解） 除輸入量以外引起被控量變化的各種因素稱為干擾。 干擾由環(huán)境或人為所致，要克服也可利用（應用）。 2、反饋的含義（理解） 控制系統(tǒng)中，將輸出量通過適當?shù)臋z測裝置返回到輸入端并與輸入量進行比較的過程，就是反饋,3、閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)作用（了解） 4、閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程（了解） 5、功能模擬方法和黑箱方法（了解） 1)功能模擬方法 自動控制是機器模擬人的功能。這種用“模型”模擬“原型”的功能和行為的方法，就是功能模擬法。 2)黑箱方法 通過對黑箱（系統(tǒng)）輸入與輸出的研究，進而推斷出黑箱（系統(tǒng)）內(nèi)部結構及其功能的方法，就是黑箱方法。,（四）控制

22、系統(tǒng)的設計（應用）,1、控制系統(tǒng)的設計主要應明確要達到的目的、控制對象、被控量和控制量、干擾因素的克服等，設計方案的選擇既要達到目的，又要易于實現(xiàn)。 2、設計一個控制系統(tǒng)的基本要求是穩(wěn)定性、精度和抗干擾性能符合要求。 3、設計步驟： 1）設計要求 2）設計分析 3）方案構思,二、例題： 1、普通家用自行車的剎車控制是屬于：( )A、機械控制 B、氣動控制 C、液壓控制 D、電子控制 答案： A 本題屬容易題，主要考核對控制手段的了解,2、學校的打鈴系統(tǒng)目前一般都由電腦控制,其控制系統(tǒng)為( ) A. 機械控制、閉環(huán)控制系統(tǒng) B. 電子控制、閉環(huán)控制系統(tǒng) C. 機械控制、開環(huán)控制系統(tǒng) D

23、. 電子控制、開環(huán)控制系統(tǒng) 答案： D 本題屬容易題，主要考核對控制手段的了解,3、下列控制系統(tǒng)中屬于自動控制系統(tǒng)的是（） A客廳電器按鈕開關 B普通旋轉(zhuǎn)式自來水龍頭 C某園藝公司內(nèi)的恒溫房 D汽車駕駛 答案： C 本題屬容易題，主要考核對控制手段的了解,4、為了方便人們的出入,有些賓館安裝了自動門,當有人走近大門時,門就會自動打開,在這個過程中,控制系統(tǒng)的輸入是( ) A. 門的開啟 B. 門的關閉 C. 電機轉(zhuǎn)動 D. 人體發(fā)出的信號 答案： D 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)基本組成的理解,5、下列控制系統(tǒng)中，屬于開環(huán)控制系統(tǒng)的是（ ）。 A、電冰箱的溫度

24、控制 B、計算機的CPU上的風扇的轉(zhuǎn)速控制 C、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)溫室的溫度控制 D、紅綠燈定時控制系統(tǒng) 答案： D 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)工作過程的理解,6、簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)區(qū)別于開環(huán)控制系統(tǒng)的環(huán)節(jié)是（ ） A控制器 B執(zhí)行器 C被控對象 D檢測裝置. 答案： D 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)基本組成的理解,7、在控制系統(tǒng)中克服干擾的主要手段是（ ） A增加反饋環(huán)節(jié) B加強人工監(jiān)測 C消除外界干擾因素 D人工控制和自動控制相結合 答案： A 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)主要干擾因素的了解,8、自行車剎車控制過程如下：剎車時，施加一定的握把力，通過杠桿系統(tǒng)，使

25、剎車片壓緊車圈（或輪軸），車輪減速。剎車握緊力與車輪轉(zhuǎn)速一一對應。這是一個開環(huán)控制系統(tǒng)，其方框圖如下。 在這個控制系統(tǒng)中執(zhí)行器是（ ）。 A握把 B杠桿系統(tǒng) C剎車片 D車輪 答案： C 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)基本組成和工作過程的理解,第27題圖,9、下圖是水泵抽水控制系統(tǒng)的方框圖 其中，電機充當（ ） A、控制器 B、執(zhí)行器 C、被控對象 D、控制量 答案： A 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)基本組成的理解,10、閉環(huán)控制系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)的主要作用是（ ） A、減少輸入量的偏差 B、減少輸出量的偏差 C、消除干擾因素 D、實現(xiàn)自動控制 答案： B 本題屬容易題，主要考

26、核對控制系統(tǒng)反饋環(huán)節(jié)作用的了解,11、“黑箱”方法主要是研究系統(tǒng)的（ ） A輸入與輸出的關系 B內(nèi)部與外部的關系 C結構與功能的關系 D要素與整體的關系 答案： A 本題屬容易題，主要考核對控制系統(tǒng)黑箱方法的了解,12、分析供水水箱的水位自動控制系統(tǒng)方框圖，請回答下列問題,（1）本控制系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)是如何工作的？ （2）本控制系統(tǒng)的控制對象是什么？被控量和輸入 量是什么？ （3 該控制系統(tǒng)工作時，主要的干擾因素有哪 些,（1）本控制系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)是這樣工作的:當水箱的水流量增大時,水位下降,液位傳感器測出水位后與給定值比較,其偏差進入控制器,通過控制器的輸出信號調(diào)節(jié)閥

27、門,將閥門開大,使水位回到給定值;反之亦然 （2）本控制系統(tǒng)的控制對象是水箱,被控量是實際水位,輸入量是給定水位 （3 該控制系統(tǒng)工作時，主要的干擾因素有水箱的出水量和水的蒸發(fā) 本題屬稍難題，主要考核對控制系統(tǒng)工作過程和主要干擾因素的了解和應用.,13、分析家用電冰箱溫度控制系統(tǒng)方框圖，請回答下列問題。,(1)本控制系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)是如何工作的？（4分） (2)本控制系統(tǒng)中的控制對象是什么？被控量和輸入量 是什么？（3分） (3)該控制系統(tǒng)工作時，主要的干擾因素有哪些？（2分),(1)本控制系統(tǒng)中的反饋環(huán)節(jié)是這樣工作的:當冰箱內(nèi)的溫度升高時, 電冰箱測量裝置測出溫度后與給定值比較,其偏差進入

28、控制裝置,通過控制裝置的輸出信號控制制冷裝置起動, 使溫度回到給定值;反之亦然（4分） (2)本控制系統(tǒng)中的被控對象是冰箱,被控量是冰箱實際溫度,輸入量是設定溫度（3分） (3)該控制系統(tǒng)工作時，主要的干擾因素有冰箱門被打開、放入熱的食品、環(huán)境溫度變化大、電壓波動等。（2分) 本題屬稍難題，主要考核對控制系統(tǒng)工作過程和主要干擾因素的了解和應用.,14、如圖所示是水箱液位控制系統(tǒng)，當水箱出水量大時,水位下降浮子下沉，帶動活塞偏離進水口位置，此 時進行補水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統(tǒng)中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機構組成一個杠桿系統(tǒng)。試回答以下問題： （1）該

29、控制系統(tǒng)是開環(huán)控制還是閉環(huán)控制？（2分） （2）該控制系統(tǒng)的輸入量和輸出量分別是什么？（2分） （3）該控制系統(tǒng)中浮子起什么作用？（2分） （4）畫出控制系統(tǒng)的框圖。（4分）,答： （1）閉環(huán)控制系統(tǒng)（2分） （2）輸入量：給定水位 輸出量：實際水位（2分） （3）該控制系統(tǒng)中浮子起檢測輸出量和輸入量差值的作用。若學生回答起反饋作用也認為正確。（2分） （4）控制框圖如下：（4分）,本題屬稍難題，主要考核對閉環(huán)控制系統(tǒng)基本組成的理解和簡單方框圖應用,16、加熱爐的溫度自動控制系統(tǒng)是閉環(huán)控制系統(tǒng)，爐內(nèi)的溫度可以通過控制器來控制使之穩(wěn)定在給定的溫度值上?？刂葡到y(tǒng)由控制器、執(zhí)行器、被控對象和檢測器等

30、組成。 被控對象：加熱爐； 被控量：爐內(nèi)溫度； 執(zhí)行器：爐內(nèi)的加熱器； 控制器：一種電子或微機控制裝置。它根據(jù)輸入給定植與檢測反饋值的比較信號控制 執(zhí)行器的動作； 檢測器：熱電偶（具有檢測和傳感的作用），它將信號返回到輸入端，構成反饋環(huán)節(jié)。 （下圖是加熱爐的溫度自動控制示意圖） 請根據(jù)以上信息回答以下問題：,請根據(jù)以上信息回答以下問題： 1、請畫出加熱爐的溫度自動控制系 統(tǒng)的方框圖。（3分） 2、通過給定的信息，簡要說明它的 工作過程。（4分） 3、此控制系統(tǒng)工作時，主要受到的干擾因素有那些？系統(tǒng)是如何克服干擾使爐溫穩(wěn)定在給定范圍的？（4分） 本題屬較難題，主要考核對閉環(huán)控制系統(tǒng)基本組成和工作

31、過程的理解和簡單方框圖和主要干擾因素應用,（1）控制方框圖（3分）,（2）它的工作過程是：溫度檢測裝置測出加熱爐內(nèi)的溫度，并隨時與給定的溫度值進行比較，若加熱爐內(nèi)的溫度高于給定的溫度，則通過控制器調(diào)整調(diào)圧器的電壓，使通過電阻絲（加熱器）的電流減小，爐內(nèi)溫度下降；若加熱爐內(nèi)的溫度低于給定的溫度，則通過控制器調(diào)整高壓器的電壓，使通過電阻絲（加熱器）的電流增大，爐內(nèi)溫度上升，并維持在正常值的范圍內(nèi)，從而使加熱爐的溫度基本穩(wěn)定在給定的溫度值上。（4分） （3）在加熱爐控制系統(tǒng)中，主要干擾因素有加熱爐外的溫度變化、加熱器電壓的波動等； （2分）系統(tǒng)通過檢測裝置檢測爐內(nèi)的溫度值，與給定的溫度值相比，將偏差

32、傳給控制器控制，從而克服干擾，使溫度穩(wěn)定在給定范圍內(nèi)。（2分）,17、例題： 下圖是電壓力鍋簡易原理圖：A 為密閉鍋體，鍋蓋面積為400cm2。R1為工作時的加熱電阻，L為指示燈，其電阻為20，R2為保溫電阻。S1為電源開關， S2為壓力開關，閉合S1后，電路通過R1對電壓力鍋加熱，當鍋內(nèi)氣體壓強達到設定值時，水開始沸騰，鍋底向下移動，壓力開關與觸點a斷開，并與b點接通，起到控壓控溫的目的，此時保溫電路的總功率為20W。當鍋內(nèi)壓力下降，內(nèi)鍋上移，壓力開關與觸點a接通，電路通過R1對電壓力鍋繼續(xù)加熱，如此循環(huán)往復，以保證鍋內(nèi)的壓力達到設定值。（10分）,,,根據(jù)以上分析，請回答下列列問題。 （1）電壓力鍋對壓力的控制方式屬于開環(huán)控制還是閉環(huán)控制？（2分） （2）控制系統(tǒng)中控制器、執(zhí)行器、被控對象、檢測器、被控量各是什么？（4分） （3）畫出電壓力鍋對壓力控制系統(tǒng)的方框圖（4分）,給定 壓力,,,,實際壓力,控制量,控制器 （S2）,執(zhí)行器 （R1）,被控對象 （電壓力鍋）,,,,,,,檢測裝置 （S2）,,,,（1）是閉環(huán)控制 （2）控制器：S2壓力開關。執(zhí)行器：R1加熱電阻。被控對象：電壓力鍋。檢測器：S2壓力開關。被控量：鍋內(nèi)蒸汽壓力。 （3）控制系統(tǒng)的方框圖,,,本題屬稍難題，主要考核對閉環(huán)控制系統(tǒng)基本組成的理解和簡單方框圖的應用,