《開放教育學(xué)習(xí)指南》PPT課件.ppt

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1、2020年8月8日,1,開放教育學(xué)習(xí)指南講座,2020年8月8日,2,開放教育學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo),了解和熟悉開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境； 建立與開放教育相適應(yīng)的學(xué)習(xí)理念； 掌握開放教育的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。,2020年8月8日,3,開放教育學(xué)習(xí)指南教學(xué)媒體,主教材：中央電大校長葛道凱主編：開放教育學(xué)習(xí)指南 音像教材：開放教育第一課DVD光盤（隨文字教材發(fā)行） 參考材料： （1）“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”文件資料匯編。 （2）“關(guān)于廣播電視大學(xué)開放教育統(tǒng)設(shè)必修課程形成性考核的實(shí)施意見（試行）”。 （3）各專業(yè)課程教學(xué)大綱（教學(xué)要求）、課程教

2、學(xué)設(shè)計(jì)方案及實(shí)施細(xì)則。,2020年8月8日,4,開放教育學(xué)習(xí)指南教學(xué)內(nèi)容,1 緒論（開放教育概述） 2 開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境 3 開放教育的學(xué)籍、考試與畢業(yè) 4 開放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 5 開放教育的學(xué)習(xí)方法 6 開放教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本操作技能,2020年8月8日,5,開放教育學(xué)習(xí)指南講座,一、電大的概況 二、開放教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 三、開放教育的教學(xué)與教學(xué)管理 四、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 五、作業(yè)和考核,2020年8月8日,6,一、電大的概況,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的 2、全國電大辦學(xué)的成就 3、電大系統(tǒng)和辦學(xué)體制,2020年8月8日,7,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的,1977年10月19日，鄧會見第三次

3、訪華的英國前首相愛德華希思，聽取了他對英國開放大學(xué)的介紹之后，指示分管教育的方毅副總理和有關(guān)部門著手籌建廣播電視大學(xué)，加速發(fā)展中國的高等教育事業(yè)。,,1977年10月19日,鄧同志會見英國首相希思,2020年8月8日,8,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的,1978年2月3日，教育部和中央廣播事業(yè)局向鄧、方毅呈送了關(guān)于籌辦電視大學(xué)的請示報(bào)告 1978年2月6日，方毅同志在報(bào)告上批示：“報(bào)鄧副主席審批，擬原則同意，編制、房屋、設(shè)備、交通工具、外匯等等有關(guān)具體問題，請同有關(guān)部門商研解決”。,2020年8月8日,9,同日下午，鄧同志，即審閱了報(bào)告，并在方毅同志所寫“報(bào)鄧副主席審批”的“鄧”上畫了一個(gè)圈，在圈旁

4、親筆批示“同意”。,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的,同志親自批準(zhǔn) 創(chuàng)辦廣播電視大學(xué),2020年8月8日,10,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的,經(jīng)過一年的緊張籌備，1979年2月6日，中央廣播電視大學(xué)和28個(gè)省、直轄市、自治區(qū)廣播電視大學(xué)同時(shí)開學(xué)。,2020年8月8日,11,1、電大是鄧倡導(dǎo)下建立的,2020年8月8日,12,2、全國電大辦學(xué)的成就,經(jīng)過30年的奮斗，中國的廣播電視大學(xué)取得了卓越的成就，在世界上贏得了巨大的聲譽(yù)。 辦學(xué)規(guī)模居世界上11所巨型大學(xué)之首： 11所巨型大學(xué)：中國的電大(CCTVUs)、法國國家遠(yuǎn)程教育中心、印度甘地夫人開放大學(xué)、印尼科布卡大學(xué)、伊朗帕雅米諾爾大學(xué)、韓國國立開放大學(xué)、

5、南非南非大學(xué)、西班牙國立遠(yuǎn)程大學(xué)、泰國蘇可泰開放大學(xué)、土耳其安娜多魯大學(xué)、英國開放大學(xué)(UKOP),2020年8月8日,13,2、全國電大辦學(xué)的成就,電大教育的成功實(shí)踐，為我們提供了一種投資少、見效快、覆蓋面廣的新的教育模式。廣播電視大學(xué)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，為發(fā)展我國高等教育開辟了一條重要的途徑。 李嵐清,2020年8月8日,14,2、全國電大辦學(xué)的成就,截至2008年秋季，開放教育累計(jì)開設(shè)72個(gè)專業(yè)（?？?3個(gè)，本科19個(gè)），累計(jì)招生550余萬人（?？?59余萬，本科191萬），畢業(yè)學(xué)生共243萬人（?？?50萬本科93萬）。在讀學(xué)生共計(jì)約277萬人。 浙江廣播電視大學(xué)開辦30年以來，培

6、養(yǎng)了本?？飘厴I(yè)生398,790人（截止2008年12月底），其中開放教育本?？飘厴I(yè)生185,939人(本科畢業(yè)生50,068人)。各類高等學(xué)歷教育在校生158922人。 電大文憑為歐美等77個(gè)國家所承認(rèn)，所以人們又稱其為“國際學(xué)歷綠卡”。,2020年8月8日,15,3、電大系統(tǒng)和辦學(xué)體制,,,縣市教育 行政部門,縣級工作站 1842 所,電大系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,,,2020年8月8日,16,3、電大系統(tǒng)和辦學(xué)體制,電大系統(tǒng)： 中央電大、省電大、市級電大和縣級電大。 浙江電大上承中央電大教學(xué)指導(dǎo)，下轄各市、縣（市、區(qū)）電大學(xué)院（分校、工作站）和各直屬教學(xué)點(diǎn) 中央電大和省級電大是辦學(xué)主體，是在教育部備案的

7、高等學(xué)校。 辦學(xué)體制： “統(tǒng)籌規(guī)劃，分級辦學(xué)、分級管理”,2020年8月8日,17,二、開放教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,1、開放教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的組成部分 2、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷經(jīng)3代 3、開放教育是多方位的開放 4、新的學(xué)習(xí)模式的基本框架 5、開放教育學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)理念,2020年8月8日,18,1、開放教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的組成部分,廣播電視大學(xué)的開放教育，和67所普通高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展的網(wǎng)絡(luò)教育一樣，都是教育部面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的一部分。 開放教育 “寬進(jìn)嚴(yán)出”的辦學(xué)思想為廣大在職從業(yè)人員圓了大學(xué)夢！,2020年8月8日,19,1、開放教育是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的組成部分,

8、相對于傳統(tǒng)的面授教育，遠(yuǎn)程教育有這樣幾個(gè)顯著的 特征： 師生準(zhǔn)永久分離 學(xué)校通過提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)施加影響 利用多種媒體技術(shù)聯(lián)系師生并承載課程內(nèi)容 提供雙向通信交流 學(xué)生主要在個(gè)人生活和工作環(huán)境中自學(xué)，師生為了學(xué)習(xí)和社交進(jìn)行必要的會面。 面對面的系統(tǒng)講授讓位于以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式（分布式學(xué)習(xí)） 學(xué)習(xí)組織上，班級授課制讓位于以課程注冊為紐帶的學(xué)習(xí)單位 QQ群、學(xué)習(xí)平臺、班級論壇、短信平臺、課程討論區(qū)將作為師生、生生之間交流的平臺。,2020年8月8日,20,2、遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷經(jīng)3代,函授教育學(xué)生自學(xué)教材，教師定時(shí)到函授站輔導(dǎo)，師生通過信函交互 廣播電視教育（遠(yuǎn)

9、程課堂）學(xué)生通過廣播電視播放收聽老師講課，輔導(dǎo)教師輔導(dǎo) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動 學(xué)生利用多種媒體的教材以及學(xué)校提供的教學(xué)資源自學(xué)，老師導(dǎo)學(xué)，師生通過網(wǎng)絡(luò)、會面等多種形式交互；培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力,2020年8月8日,21,3、開放教育是多方位的開放,開放教育是相對于封閉教育而言的。 教育對象的開放：開放教育面向全社會各類成員提供學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會，對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)等方面沒有限制。年滿18歲的公民都可以報(bào)名參加開放教育的學(xué)習(xí)，通過各省級電大組織的入學(xué)水平測試即可注冊入學(xué)，不需要參加全國統(tǒng)一的普通和成人高等學(xué)校招生考試。當(dāng)然，你要選擇學(xué)

10、習(xí)學(xué)歷教育相關(guān)專業(yè)和課程，必須具備必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)過程的開放：同學(xué)們既可以注冊學(xué)習(xí)專業(yè)，也可以注冊學(xué)習(xí)課程；累計(jì)學(xué)分、八年有效，符合學(xué)歷教育畢業(yè)要求者，可以獲得畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條件的可獲學(xué)位證書；當(dāng)然，也可以獲得單科課程證書、資格證書等。 學(xué)習(xí)資源的開放：開放教育有國家提供的衛(wèi)星電視開路播出資源，也有遠(yuǎn)程教學(xué)平臺提供動態(tài)資源，還有傳統(tǒng)的文字教材等等。同學(xué)們可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源和信息。,2020年8月8日,22,4、新的學(xué)習(xí)模式的基本框架,教學(xué)組織形式的基本框架是以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主、集體學(xué)習(xí)為輔、集體學(xué)習(xí)又以小組學(xué)習(xí)為主，班集體學(xué)習(xí)為輔。在這個(gè)框架里，學(xué)生的學(xué)

11、習(xí)模式是“在學(xué)校和教師指導(dǎo)下，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)度，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，整個(gè)過程主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范形式”。,2020年8月8日,23,5、開放教育學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)理念,開放教育的學(xué)習(xí)是“學(xué)的革命”。 主動學(xué)習(xí)的理念 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 知識不是老師傳授的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會文化背景下借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料自己建構(gòu)起來的。 學(xué)習(xí)是無法由別人替代的，猶如吃飯不能由人替代一樣！ 主動學(xué)習(xí)，要拋棄被動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心態(tài) ：做學(xué)習(xí)的主人，“我要學(xué)！” ，拋棄“老師教、學(xué)生聽”

12、的陳舊的學(xué)習(xí)觀念。 DIY(Do It Yourself )自己動手！自力更生！ No pain,no gain! 沒有付出，就沒有收獲！,2020年8月8日,24,5、開放教育學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)理念,終身學(xué)習(xí)的理念 終身學(xué)習(xí)不僅是社會的需要，更是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分： 社會需要終身學(xué)習(xí)是時(shí)代潮流 競爭的時(shí)代學(xué)習(xí)化社會 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型的勞動者 個(gè)人需求個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要 就業(yè)、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)崗） 知識更新、新學(xué)科、新職業(yè) 提高創(chuàng)新能力 改善生活質(zhì)量專業(yè)興趣、個(gè)人價(jià)值等,2020年8月8日,25,5、開放教育學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)理念,學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)具體知識更重要的理念 美國

13、學(xué)者阿爾文托夫勒認(rèn)為：未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。 社會需要培養(yǎng)有發(fā)展前途的、能夠迅速適應(yīng)變革的世界和掌握變革的個(gè)人 學(xué)習(xí)不僅是為了適應(yīng)一時(shí)的工作需要，而且還是為了適應(yīng)未來的需要 ，“知識更新”是人們普遍面臨的問題。 學(xué)習(xí)分為“習(xí)得”和“學(xué)習(xí)”兩個(gè)層次?！傲?xí)得”是一個(gè)較低的層次，即學(xué)會了某個(gè)具體的知識?！皩W(xué)習(xí)”本身包含方法的學(xué)習(xí)在內(nèi)，是較高的一個(gè)層次。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身處在不斷更新的狀態(tài)中的時(shí)候，變化到常規(guī)的學(xué)習(xí)方法完全不適應(yīng)時(shí)，自學(xué)能力的培養(yǎng)也應(yīng)該是一項(xiàng)基本功。 有策略地學(xué)習(xí)，不要不切實(shí)際地趕進(jìn)度,2020年8月8日,26,三、開放教育的教學(xué)與教學(xué)管理,1、開放教育教學(xué)的

14、組織 2、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置 3、入學(xué)注冊和課程注冊 4、教學(xué)過程 5、課程考核 6、課程學(xué)分替代 7、集中實(shí)踐環(huán)節(jié) 8、關(guān)于畢業(yè)和文憑 9、關(guān)于教育部網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考,2020年8月8日,27,1、開放教育教學(xué)的組織,中央電大制定統(tǒng)設(shè)專業(yè)的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，制定必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱及教學(xué)實(shí)施方案、考核說明等，提供相應(yīng)課程的多種媒體教材和其他學(xué)習(xí)資源，并負(fù)責(zé)相應(yīng)課程的考試、命題等項(xiàng)工作。 省級電大制定相應(yīng)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施，選用或編制限選課程和省開課程教材，指導(dǎo)和檢查基層電大的教學(xué)過程，組織考試實(shí)施和閱卷等。 基層電大聘請輔導(dǎo)教師，執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)過程，提供助學(xué)服務(wù)

15、。,2020年8月8日,28,2、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,中央電大指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃 省級電大實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 畢業(yè)總學(xué)分： 本科：71（補(bǔ)修課除外） 專科：76學(xué)分、114學(xué)分（某些工科專業(yè)）,2020年8月8日,29,2、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,課程設(shè)置 （1）教育部統(tǒng)考課程，開放教育本科學(xué)生考2門：大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。（?？聘鲗I(yè)沒有此類課程） （2）必修課程是學(xué)生必須取得學(xué)分的課程，嚴(yán)格執(zhí)行中央電大的“五統(tǒng)一”管理，即統(tǒng)一課程名稱、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)。,2020年8月8日,30,2、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置,（3）選修課程是供學(xué)生根據(jù)需要

16、選擇的課程，由省電大開設(shè)。 （4）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由中央電大統(tǒng)一制定教學(xué)大綱或要求，省電大組織制定實(shí)施細(xì)則和考核，基層單位組織實(shí)施。 （5）本科學(xué)生的補(bǔ)修課程主要為?？齐A段不是本專業(yè)的學(xué)生而設(shè)置的。,2020年8月8日,31,課程類型,2020年8月8日,32,每個(gè)專業(yè)一般由20-30門課程組成，習(xí)慣上把性質(zhì)相近的一類課程叫做一個(gè)課程模塊，一般可以分成6-8種類型： 公共基礎(chǔ)課各專業(yè)普遍適用的基礎(chǔ)課程 專業(yè)基礎(chǔ)課適用于某類專業(yè)的基礎(chǔ)課程 專業(yè)課體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程 專業(yè)拓展課專業(yè)學(xué)科前沿的專題講座等課程 通識課供所有學(xué)生選修的素質(zhì)教育類課程 實(shí)踐課專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)環(huán)節(jié)

17、證書課既可以獲得課程學(xué)分又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷證書的課程 補(bǔ)修課注冊本科專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課,2020年8月8日,33,為了滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，開放教育專業(yè)的每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選擇，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需要選擇、組合。,2020年8月8日,34,3、入學(xué)注冊和課程注冊,入學(xué)注冊：即入學(xué)時(shí)的學(xué)籍注冊。學(xué)籍從入學(xué)的學(xué)期算起8年內(nèi)有效。 入學(xué)后，要在班主任或輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定完成整個(gè)學(xué)業(yè)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容是：確定完成學(xué)業(yè)的年限、確定選修課、確定每個(gè)學(xué)期所修課程的名稱。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃可以在每個(gè)學(xué)期開學(xué)期時(shí)進(jìn)行

18、調(diào)整。 個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是課程注冊的依據(jù)。,2020年8月8日,35,制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃基本步驟,2020年8月8日,36,3、入學(xué)注冊和課程注冊,課程注冊：每個(gè)學(xué)期對自己所修的課程進(jìn)行注冊。根據(jù)自己制定的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃向教學(xué)點(diǎn)（班主任）注冊，是學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）組織教學(xué)和參加期末考試的依據(jù)。 未注冊的課程，不安排教學(xué)、考試。,2020年8月8日,37,4、教學(xué)過程,教學(xué)模式：以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主、教師的面授輔導(dǎo)為輔。 同學(xué)們根據(jù)教師的安排（教學(xué)進(jìn)度表），確定教學(xué)的方式和學(xué)習(xí)的方式，或自學(xué)、或小組學(xué)習(xí)，或?qū)嵺`教學(xué)，或集中輔導(dǎo)。教師不進(jìn)行系統(tǒng)的講授，學(xué)校規(guī)定，教師面授的時(shí)間不超過學(xué)分的9倍，但數(shù)學(xué)和英語

19、課程允許集中講授的時(shí)間比其他課程多一些，各種教學(xué)環(huán)節(jié)穿插安排，多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用。 自主學(xué)習(xí)時(shí)要完成平時(shí)作業(yè)（一般每門課程安排4次），有的課程還將開設(shè)網(wǎng)上論壇，參加論壇討論情況將作為考核平時(shí)成績的依據(jù)之一。,2020年8月8日,38,4、教學(xué)過程,自學(xué)的材料除了教材（含輔導(dǎo)教材、指導(dǎo)書等）外，還可登錄中央電大電大在線和浙江電大電大在線平臺瀏覽IP課件、直播課堂、教學(xué)輔導(dǎo)（文本）、課程說明等；浙江電大自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)各門課程的課程說明、教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則、單元作業(yè)題、單元輔導(dǎo)、參考資料、模擬試卷、考試大綱等教學(xué)信息；浙江電大數(shù)字圖書館；省電大各有關(guān)學(xué)院（開放學(xué)院）的網(wǎng)頁等。 教學(xué)組織：成立相對

20、固定的學(xué)習(xí)小組，展開討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)、教師輔導(dǎo)答疑等小組學(xué)習(xí)活動。 可以用e-mail、參加BBS討論等形式，通過網(wǎng)絡(luò)與教師交互（即交流溝通，例如咨詢、要求老師答疑、討論問題等）。,2020年8月8日,39,5、課程考核,實(shí)行學(xué)分制；在校最低學(xué)習(xí)年限不少于2.5年！ 每一門課程實(shí)行滾動開設(shè)、滾動考核(沒有補(bǔ)考，只能重考)； 課程成績不合格的，或者成績不理想的，可以通過課程注冊選擇重修。 課程成績=形成性考核成績+期末考試（終結(jié)性考試）成績,2020年8月8日,40,5、課程考核,形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合，兩個(gè)成績合成作為總成績。其意義在于： 1、加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的督促管理，便于有

21、針對性地輔導(dǎo)； 2、合理地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。,2020年8月8日,41,5、課程考核,開放教育特別注重對學(xué)生平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和社會調(diào)查等教學(xué)過程的指導(dǎo)、監(jiān)控。 形成性成績比例在30%以上的，實(shí)行“雙及格”制度期末考試也必須及格，才能取得學(xué)分；比例在30%或不到30%的，形成性成績和期末考試成績合成后及格的，課程才能取得學(xué)分。 考慮到目前的辦學(xué)實(shí)際，從2008年秋季開始，省開課程暫停實(shí)行“雙及格”制度,2020年8月8日,42,5、課程考核,形成性考核的構(gòu)成： 記分作業(yè)12%，學(xué)習(xí)過程（小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、BBS討論、網(wǎng)上論壇等）考核8%（兩者之和20%），另有大作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、社會調(diào)查的某些

22、課程等實(shí)踐教學(xué)考核（5-15%不等）。 必須完成1/2的作業(yè)，方可參加期末考試！,2020年8月8日,43,6、課程學(xué)分替代,必修課和選修課可以用電大和自考同名課程同層次考試的成績替代，替代的比例： 電大100%替代，自考40%課本第23頁 課程替代需在第一學(xué)期開學(xué)時(shí)辦理申請。,2020年8月8日,44,7、集中實(shí)踐環(huán)節(jié),各個(gè)專業(yè)都有課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、大作業(yè)等）和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)中最重要的是畢業(yè)設(shè)計(jì)，或者畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文，或者畢業(yè)實(shí)踐 在完成全部必修課并取得80%以上課程學(xué)分之后，可以參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（或者畢業(yè)作業(yè)、畢業(yè)論文，或者畢業(yè)實(shí)踐）,2020年8月8日,45,8、關(guān)于畢業(yè)

23、和學(xué)位,學(xué)生修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分，思想品德考核合格，由省電大審核通過，報(bào)中央電大終審，由中央電大頒發(fā)高等教育本?？飘厴I(yè)文憑（一些專業(yè)本科文憑由中央電大和合作高校聯(lián)合頒發(fā)），經(jīng)中央電大報(bào)教育部學(xué)生司電子注冊，國家承認(rèn)其高等教育本科學(xué)歷。,2020年8月8日,46,關(guān)于學(xué)位的申請,本科畢業(yè)生符合合作高校學(xué)位授予條例規(guī)定者，通過學(xué)位外語（主要是英語，英語專業(yè)則參加專業(yè)英語4級考試和第二外語考試）以及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在良好以上，經(jīng)過合作高校學(xué)位委員會審核，由合作高校授予學(xué)士學(xué)位。 學(xué)位只能在畢業(yè)時(shí)申請。申請的條件是：通過學(xué)位外語考試；必修課全部及格，且成績在75分以上，選修課全部及格，且成

24、績在70分以上；畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）在良好以上；考試沒有舞弊情節(jié)。 如果想申請學(xué)位，但還達(dá)不到上述條件的同學(xué)，應(yīng)該延遲畢業(yè)重修部分課程，或者放棄申請按時(shí)畢業(yè)。,2020年8月8日,47,與普通高校合作情況,中央電大先后與20所普通高校開展學(xué)歷學(xué)位合作辦學(xué),涉及19個(gè)本科專業(yè)、 1個(gè)?？茖I(yè),注：斜體部分為曾參與專業(yè)建設(shè)合作高校,2020年8月8日,48,9、全國網(wǎng)考課程(2004年秋季以后的本科學(xué)生）,注意：所有統(tǒng)考科目成績合格，作為教育部高等教育學(xué)歷證書電子注冊資格的條件之一。,2020年8月8日,49,全國網(wǎng)考免考條件？,2020年8月8日,50,四、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),1、開放教育的學(xué)習(xí)

25、模式 2、開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境 3、要充分掌握學(xué)習(xí)信息 4、培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自學(xué)的能力,2020年8月8日,51,1、開放教育的學(xué)習(xí)模式,開放教育的學(xué)習(xí)模式是“學(xué)導(dǎo)結(jié)合”，學(xué)生利用各種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，教師基于教學(xué)設(shè)計(jì)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容輔導(dǎo)等，學(xué)校通過建設(shè)軟硬件設(shè)施、構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境及組建教學(xué)與管理隊(duì)伍等為學(xué)生提供全程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。,2020年8月8日,52,開放教育課程學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié),2020年8月8日,53,2、開放教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,兩個(gè)主要學(xué)習(xí)平臺： （1）中央電大“電大在線”學(xué)習(xí)平臺 所有學(xué)生，均可以自己的學(xué)號為“用戶名”、以出生年月日為初始密碼直接登錄中央電大“

26、電大在線”平臺。 （2）浙江電大在線學(xué)習(xí)平臺 均可以自己的學(xué)號為“用戶名”、以身份證后6位為初始密碼直接登錄浙江電大在線學(xué)習(xí)平臺。,2020年8月8日,54,各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)資源包括“教學(xué)文件”、“教學(xué)輔導(dǎo)”、“IP課件”、“網(wǎng)絡(luò)課程”等欄目,2020年8月8日,55,在“開放課堂”通過VOD點(diǎn)播獲得課程視頻講解,2020年8月8日,56,在課程討論區(qū)與中央電大責(zé)任教師以及其他同學(xué)進(jìn)行交互（反映意見、尋求幫助等）,2020年8月8日,57,浙江電大在線學(xué)習(xí)平臺每門課課程網(wǎng)頁包括中央電大教學(xué)資源和自建資源兩大塊，有10大欄目,中央電大資源,浙江電大自建資源，有10個(gè)欄目,2020年8月8日,58,

27、網(wǎng)上小組討論（論壇）BBS,面向全省各教學(xué)點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動和答疑區(qū),面向省電大開放教育學(xué)院（省電大直屬班）的討論區(qū),2020年8月8日,59,3、要充分掌握學(xué)習(xí)信息,了解專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)資源（文字教材、教學(xué)大綱、CAI課件、VCD光盤、直播課堂、視頻點(diǎn)播、課程網(wǎng)頁等）情況 了解學(xué)校開課計(jì)劃、了解中央電大直播課堂、中央教育電視臺播課計(jì)劃（時(shí)刻表）； 了解與教師、同學(xué)交互的方法，如知道他們的電子信箱或QQ號。,2020年8月8日,60,4、培養(yǎng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自學(xué)的能力,（1）熟練進(jìn)行文字輸入與排版； （2）熟練用Word制作電子表格（個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)程表）； （3）熟練利用QQ、電

28、子郵件等與老師、同學(xué)進(jìn)行交互； （4）熟練進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁和下載文件，利用搜索引擎搜索學(xué)習(xí)材料等， （5）熟練操作文件的壓縮和解壓縮（使用WinZip或WinRAR軟件） （6）熟練參加課程論壇（BBS）討論，收看直播課堂參加討論 （7）熟練使用省電大“都讀遠(yuǎn)程”數(shù)字圖書館,2020年8月8日,61,五、關(guān)于本課程考核,課程考核：形成性考核占100%（不再安排終結(jié)性考試）。 形成性考核（100分）：中央電大網(wǎng)上測試占50%，計(jì)50分；網(wǎng)上討論占20%，計(jì)20分；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能測試占30%，計(jì)30分。,2020年8月8日,62,五、關(guān)于本課程考核,中央電大考核在網(wǎng)上進(jìn)行，學(xué)生打開中央電大形成性

29、測評系統(tǒng)（或），點(diǎn)擊“開放教育學(xué)習(xí)指南形考入口”進(jìn)行登錄。已有學(xué)號的學(xué)生直接使用學(xué)號及密碼登錄，未獲得學(xué)號的新生需先進(jìn)行注冊，注冊信息必須真實(shí)，注冊成功后，以注冊的用戶名、密碼登錄。（注：此類學(xué)生在獲取學(xué)號后須使用學(xué)號及密碼登錄進(jìn)行用戶信息匹配，方可獲取有效成績，否則成績無效。） 本學(xué)期中央電大形成性考核的啟用時(shí)間為2010年3月20日，截止時(shí)間為2010年6月26日。 省電大考核分兩部分，即網(wǎng)上討論（20分）和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能測試（30分）。網(wǎng)上討論主題由各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師自行確定，輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生參加討論的情況給予評分，滿分為20分。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能測試可安排在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)后進(jìn)行，滿分為30分。,2020年8月8日,63,聯(lián)系方式：,0571-88824513（辦公室） 13957188723（手機(jī)） 或（E-mail） 418407992（QQ號）,2020年8月8日,64,謝謝大家！,