2015年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題21 作文（練）（解析版）

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1、2015高三二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)【新課標(biāo)版語(yǔ)文】 專題21 作文 一、練高考 1．【2014年高考浙江卷】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分） 門與路，永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。 大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)腳印在此交集，有的很深，有的很淺。 綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。 人生有許許多多我們始料不及

2、的事情，真是“欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山”，要不，怎么有“行路 未知的世界。兩個(gè)方面可以任選一面來(lái)寫，也可以綜合兩個(gè)方面來(lái)寫。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 2．【2014年高考北京卷】 閱讀下面文字，按要求作文。 北京過(guò)去有許多“老規(guī)矩”，如“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。 世易時(shí)移，這些“老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些“

3、老規(guī)矩”重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。 “老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于700字。 給生活增添幾分情調(diào)。放學(xué)回家的我們，如果不是進(jìn)門就直奔廚房，而足同家人長(zhǎng)輩打聲招呼，彼此心中 3．【2014年高考湖北卷】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） 游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。 于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面好看嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流連，

4、有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。 要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。 【答案】 有主見(jiàn)者，得風(fēng)景 山下有山下的風(fēng)景，山腰有山腰的風(fēng)景，山頂有山頂?shù)娘L(fēng)景，但卻總是有人說(shuō)好有人說(shuō)不好，那些聽(tīng) 【解析】今年的作文是一個(gè)材料作文，是一種普遍的命題方式。與往年相比，今年的作文題目比較務(wù)實(shí)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立的思考能力和清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力。題目貼近生活，學(xué)生在立意、擇體、選材、構(gòu)架等方面都不會(huì)有太大的障礙或困難。 4．【2014年高考山東卷】閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一

5、篇不少于800字的文章。（60分） 窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅畫面。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜…… 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。 以大致判斷他的心靈世界。 窗子是一個(gè)畫框，從窗子望出去，不同的人看到了不同的風(fēng)景，而這最曼妙的風(fēng)景就是內(nèi)心的淡定與從容。 多個(gè)可入手著筆的關(guān)鍵詞，作答時(shí)只要沉住氣，耐心審題，作文一定能發(fā)揮出較好的水平。 2014年山東卷語(yǔ)文作文類型依然是新材料作文。材料主要內(nèi)容圍繞著“窗子”展開(kāi)，以“窗子”為設(shè)題點(diǎn)，把窗子比喻成畫框，通過(guò)窗子看到的風(fēng)景喻為圖

6、畫。句號(hào)標(biāo)志著這是材料的第一層意思，后面列舉了不同的人通過(guò)窗子看到的不同的“圖畫”，這實(shí)際上是立意的提示，也就是說(shuō)，作文立意可以寫高雅、寧?kù)o，也可以寫粗俗、喧鬧，可以是值得肯定的，也可以是需要否定的。需要注意的是，材料最后的省略號(hào)，它的意思是說(shuō)，還可以有很多，只要是符合材料中通過(guò)窗子看到的“圖畫”即可。 5．【2014年高考遼寧卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。 “瞧，萬(wàn)家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說(shuō)，“要是沒(méi)有電，沒(méi)有現(xiàn)代科技，沒(méi)有高樓林立，上哪兒看去？” 老人領(lǐng)首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒(méi)有了。滄海桑田，

7、轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮初升，星漢燦攔，他們欣賞的也許才是美景?！? 對(duì)于這則材料，你有何感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【答案】 既要霓虹閃耀，也要星漢燦爛 夜晚，孫子看到的霓虹閃耀，爺爺想到的是星漢燦爛，而我想，既要霓虹閃耀，也要星漢燦爛。 把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和 行。一個(gè)人不進(jìn)步是可悲的，一個(gè)國(guó)家不進(jìn)步是落后的，一個(gè)世界不進(jìn)步是黑暗的。只要在不斷的進(jìn)步中，人類的生活才可以得到升華。那么就得尋找更合適的發(fā)展

8、道路。 幸而聰明的地球人懂得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的道理，他們正在為環(huán)保堅(jiān)持不懈的努力著。高尖端的DNA科學(xué)鑒定技術(shù)使日本人在將某些珍有鯨魚(yú)變成俎上之肉時(shí)瑟瑟發(fā)抖；國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)的“鯨之歌”號(hào)科考船利用先進(jìn)的聲納系統(tǒng)使目前僅存300頭的北部露脊鯨免遭船只沖撞而死于非命；層出不窮的防護(hù)林使許多珍惜樹(shù)種又得以高聳入云，呼吸自由的新鮮空氣。相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，不久的將來(lái)，當(dāng)那祖孫二人再次夜晚暢談的時(shí)候，孫子依然會(huì)看到霓虹閃耀，爺爺將會(huì)看到自己期待的星漢燦爛。 二、練模擬 1．（15屆安徽銅陵五中高三10月月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 人的

9、一生就像在蹺蹺板上行走，從低到高，每走一步，下一步都更困難。越往高處走時(shí)，便越難找到平衡點(diǎn)。當(dāng)你知道越來(lái)越高時(shí)，其實(shí)你已經(jīng)在走下坡路了；于是你發(fā)現(xiàn)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法站上眼中的高點(diǎn)……終于有一天，你認(rèn)識(shí)到：找到平衡點(diǎn)時(shí)，就是最高點(diǎn)…… 讀了上面的材料，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“人生的平衡點(diǎn)”為題寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。 根會(huì)議，聲聲討論，各國(guó)總統(tǒng)找到了自然界的平衡點(diǎn)。正因?yàn)樘K武的堅(jiān)持，中華民族脊梁上烙下了他的名 2．（15屆江西南昌二中高三上第四次月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文 商人的兒子大學(xué)畢業(yè)了。一天，商人問(wèn)

10、兒子：“一斤芝麻多少錢？”“7元?！眱鹤哟稹！耙唤稂S糖呢？”“頂多3元?！薄耙唤镏ヂ榧由弦唤稂S糖值多少錢？”“正好10元呀?！薄爸挥?0元嗎？”“7加3不是等于10嗎？”“但一斤芝麻加上一斤黃糖可以做成芝麻糖，這樣，芝麻糖就可以賣到20元了?！? 商人告訴兒子，生活給你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活給你一斤黃糖，也不只是一斤黃糖，它們的延伸值，就全靠你的智慧去創(chuàng)造了。 用好人生的加法，對(duì)于人生的成功，是事半功倍的事情。 請(qǐng)以“用好人生的加法”為話題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。 【答案】 用出人生的精彩 我們無(wú)法增加生命的

11、長(zhǎng)度，卻可以拓寬生命的寬度。芝麻普通，黃糖常見(jiàn)，但它們的延伸值卻是無(wú)窮 3．（15屆河北保定11月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 楚國(guó)有位釣魚(yú)的高手叫詹何，他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具，用小米作餌，短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車的魚(yú)！楚王詢問(wèn)其垂釣的訣竅。詹何答道：“每當(dāng)我來(lái)到河邊持竿釣魚(yú)時(shí)，總是全身心地只關(guān)注釣魚(yú)這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚(yú)線、沉下釣魚(yú)鉤時(shí)，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣，魚(yú)兒見(jiàn)到我魚(yú)鉤上的釣餌，便以為是水中的沉渣或泡沫，于是就毫不猶豫地吞下去了。” 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬

12、標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 遠(yuǎn)離您的喂鳥(niǎo)器？”“大概10～15分鐘?！北葼柎鸬?。經(jīng)理又問(wèn)：“那么你猜，松鼠用多少時(shí)間來(lái)接近你的喂鳥(niǎo) 4．（14屆廣東汕頭高三二模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 四川小伙鄧啟明2011年碩士畢業(yè)后，擔(dān)任華為海外技術(shù)部經(jīng)理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣黃粑。此舉感動(dòng)了很多人，但也引來(lái)了一些非議。有人支持他，認(rèn)為“親情是用錢買不到的”，“是金子在哪里都可干一番事業(yè)”。也有人反對(duì)，“應(yīng)功成名就后接老媽去享?！?，還有

13、人認(rèn)為要“尊重個(gè)人選擇”。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。3不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 【答案】 金錢誠(chéng)可貴，親情價(jià)更高 四川碩士生鄧啟明能在父親去世后放棄優(yōu)裕的工作，回家陪伴母親，引人非議。但我認(rèn)為他的做法是對(duì)的，因?yàn)橛H情是不能用錢買來(lái)的，親情比金錢更重要。 是多重的。第一層，是對(duì)父親去世而自己未能多盡孝心的憾恨；第二層，是對(duì)母親孤苦伶仃而自己未能陪伴與渡的愧疚；第三層，是對(duì)父親終生堅(jiān)守、傳承傳統(tǒng)黃粑技藝（非物質(zhì)文化）的感動(dòng)與震撼；第四層，是由父親的突然離去、父親對(duì)黃粑技藝的寂寞堅(jiān)守、黃粑技藝后繼無(wú)人行將消亡、母兒天

14、各一方的憾痛，而引發(fā)的對(duì)生命意義、人生價(jià)值的深沉反思與堅(jiān)定抉擇。由以上分析看，鄧啟明的選擇其實(shí)包含著極深廣的人生思悟。故可從孝心的角度、人生價(jià)值及意義的角度等立意。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 5．（14屆湖北武漢部分學(xué)校高三第一次調(diào)研）張抗抗在《地下森林?jǐn)嘞搿分杏羞@樣一句話：“風(fēng)來(lái)似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻”。請(qǐng)你以“風(fēng)與墻”為題寫一篇作文，不少于800字。 個(gè)更加客觀的立場(chǎng)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。 或許在那個(gè)年代，日本軍人的所作所為確實(shí)令人發(fā)指，但畢竟那是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，全世界都陷入了侵略與反侵略的過(guò)程中，中日之爭(zhēng)只不過(guò)是離我們更加接近的一個(gè)例子罷

15、了，你無(wú)法說(shuō)日本人仁道不仁道，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)本來(lái)就是殘忍的，哪怕是到了21世紀(jì)，也不能保證戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)傷及無(wú)辜，更何況作為一個(gè)具有強(qiáng)烈危機(jī)感而又崇拜強(qiáng)者的民族來(lái)說(shuō)，通過(guò)侵略屠殺來(lái)達(dá)到侵吞的目的似乎變得又合乎情理。 也有不好的風(fēng)，“墻”有該砌的該保護(hù)的也有該拆該推的。二是思考“風(fēng)”與“墻”的關(guān)系，大多數(shù)事物間無(wú)外乎三種關(guān)系：相反、一致、相依存。三是注意內(nèi)容的主次，一般的并列詞語(yǔ)式作文，因?yàn)樯婕暗絻墒挛?，故在寫作?cè)重點(diǎn)上最好有主有次，不要平分秋色。 立意參考： 三、練原創(chuàng) 1．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 清 楚 或許只有在離得最遠(yuǎn)的日子 才能把曾經(jīng)走過(guò)的那段時(shí)光 看得

16、最真切最清楚 以“人生需要多反思”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①自定立意；②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征要鮮明；③不要套襲。 【答案】 人生需要多反思 路遙在《人生》的題記中說(shuō)：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響你人生的一個(gè)時(shí)期，甚至影響你的一生！ 是呀，漫漫人生路匆匆行走，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)走歪了，有時(shí)摔跤了，總說(shuō)不定。有的人只顧一味地橫沖直撞，盲目朝前，最終跌入深淵；有的人在前進(jìn)中卻經(jīng)常反思，看看哪幾步走對(duì)

17、了，哪幾步走錯(cuò)了，最終不斷積累經(jīng)驗(yàn)，獲得成功。因此，人生步步重要，必須時(shí)時(shí)掉以反思，多回頭！ 2．閱讀下面的材料，按要求寫作文。 秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)）后來(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)

18、是重要得多的。所以，失信于朋友，無(wú)異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。 以“誠(chéng)信”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自擬標(biāo)題，自選文體（不要寫詩(shī)歌）。 誠(chéng)信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠(chéng)信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。 愿誠(chéng)信之花永世開(kāi)放。 【解析】這是一則話題作文，學(xué)生所寫內(nèi)容只要符合“誠(chéng)信”的范圍即可。從材料中的語(yǔ)句“得黃金百斤，不如得季布一諾”、“一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”，寫作時(shí)可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)立意，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，誠(chéng)信對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的意義。

19、 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 一元錢能買什么？一碗稀飯還是一個(gè)茶葉蛋？在河南新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院食堂的27號(hào)窗口，一元錢能買到一份套餐：一個(gè)饅頭、一葷一素兩個(gè)菜和一碗粥。人們納悶，推出這樣的套餐，商家還有利可圖嗎？殊不知，這一元套餐已經(jīng)讓廣東一家餐飲企業(yè)賺得盆滿缽滿。? 兩年前，剛成立不久的廣東暢飲暢食餐飲公司承包下河南新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院餐廳。承包沒(méi)多久，公司總經(jīng)理簡(jiǎn)耀輝就推出了一元套餐，即讓貧困學(xué)生花一元錢也能吃飽。但考慮到學(xué)生的心理因素，沒(méi)有直接貼出告示說(shuō)明窗口的“專用性”，而是讓校方私下通知貧困

20、生到那里打飯菜。而且只要學(xué)生持有飯卡前來(lái)消費(fèi)，都可以賣給他們。? 推出一元套餐一個(gè)月之后，簡(jiǎn)耀輝算了一筆賬：一個(gè)月下來(lái)，27號(hào)窗口要賠六七千塊錢。很多人不理解。簡(jiǎn)耀輝笑著解釋說(shuō)，其實(shí)，推出一?元套餐之后，學(xué)生對(duì)暢飲暢食餐飲公司的印象更好了，大大減少了外出就餐的次數(shù)。如此一來(lái)，餐廳里的其他飯菜銷售量比以前翻了一番，營(yíng)業(yè)額大幅度提升。? 一元套餐讓暢飲暢食餐飲公司賺足了人氣，也賺得了不菲的利潤(rùn)?，F(xiàn)在，簡(jiǎn)耀輝已經(jīng)承包下多個(gè)學(xué)校和企業(yè)的餐廳，每到一處，他都會(huì)推出一些人性化的服務(wù)，讓更多學(xué)生或員工得到實(shí)惠。? 請(qǐng)以“舍與得”為話題寫一篇文章。 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，

21、文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 【答案】 有舍有得人生絢麗 人似乎有這么一種本性：樂(lè)于獲得而不愿舍棄。殊不知，舍與得是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù)，有舍有得的人生才能開(kāi)出絢麗的花朵。 廣東暢飲暢食餐飲公司的簡(jiǎn)耀輝是個(gè)有愛(ài)心的商人，也是一個(gè)聰明的商人，他明白，有舍才會(huì)得，有舍有得人生才絢麗，事業(yè)才發(fā)展。如果簡(jiǎn)耀輝最初沒(méi)有一顆關(guān)愛(ài)貧困生的心，沒(méi)有推出一元套餐，沒(méi)有每月舍掉的六七千元的收入，那么很難說(shuō)他的餐飲企業(yè)能否發(fā)展到現(xiàn)在的局面。 這是為人處世的哲學(xué)。據(jù)此，考生就可以得到立意的角度：有舍才有得、處理好舍與得的關(guān)系，善心終有回報(bào)等等。?文體上看，除詩(shī)歌外文體不限，考

22、生可以根據(jù)自己平時(shí)作文情況選擇自己善長(zhǎng)的文體來(lái)寫。注意議論文要觀點(diǎn)鮮明，論證有力，記敘文要以情動(dòng)人。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 4．閱讀下面材料，按照要求作文。 ⑴君子莫大乎與人為善?！睹献印? ⑵你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。 ——中國(guó)教育家陶行知 ⑶我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。 　　——美國(guó)思想家愛(ài)默生 要求：綜合上述材料，自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；不少于800字；不得套作，不得

23、抄襲。 進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德。 5．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 一個(gè)年老的印度大師對(duì)總是抱怨的弟子感到厭倦了。有一天，他派他的弟子去買鹽。弟子回來(lái)后，大師吩咐這個(gè)不快活的年輕人抓一把鹽放在一杯水中，然后喝了它。 　　“味道如何？”大師問(wèn)。 　　“苦?！钡茏油铝丝谕履?。 　　大師又吩咐年輕人抓一把鹽放進(jìn)附近的湖里。弟子于是把鹽倒進(jìn)湖里，大師說(shuō)：“再嘗嘗湖水。”年輕人捧了一口湖水嘗了嘗。大師問(wèn)道：“什么味道？” “很新鮮?！钡茏哟鸬?。 　　“你嘗到咸味了嗎？”大師問(wèn)。 　　“沒(méi)有?！蹦贻p人答道。 　　這時(shí)大師對(duì)弟子說(shuō)道：“生命中的痛苦就象是鹽；不多，也不少。我們?cè)谏钪杏龅降耐纯嗑瓦@么多。但是，我們體驗(yàn)到的痛苦卻取決于我們將它盛放在多大的容器中?！? 　　所以，當(dāng)你人生處于痛苦時(shí)，你只要開(kāi)闊你的胸懷…… 　　不要做一只杯子，而要?jiǎng)?lì)志做一個(gè)湖泊。 【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。 生。我們教師真的在很多的時(shí)候嚴(yán)謹(jǐn)有余而寬容不足，我們總是不能寬容孩子的缺點(diǎn)，總是用放大鏡去看