部編版語文三年級下冊第一單元達標測試卷

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1、． ． ． ． ． ． 第一單元達標測試 一、給下列加點字選擇正確的讀音,畫“√”。 1.門前的梔子樹上結(jié)了許多花骨(gū g?)朵兒。 2.勞動了一天,雖然骨(gū g?)頭像散( s?n sàn)了架似的,但是原來郁悶的心情也都 煙消云散( s?n sàn) 了。 3.弟弟靠在電線桿( gān g?n)上,嘴里咬著筆桿( gān g?n),樣子可愛極了。 二、看拼音,寫詞語。 1. 微風 chuī fú( ) 著湖面 , 荷花 suí fēng w? d?o( ), qiān zī b?i tài( ),清香襲人。 2.春天到了

2、,yàn zi( )筑巢, yuān yāng( )戲水,méi huā( )綻放,一派 生機勃勃的景象。 三、比一比,再組詞。 揍( ) 湊( )  掠( ) 涼( )  偶( ) 遇( )  粘( ) 沾( ) 四、詞語積累與運用。 1.照樣子,寫一寫。 一(朵)(雪白)的荷花 一( )( )的荷葉 2.選詞填空。  一( )( ) 的細雨 一( )( ) 的硬翅 停止  靜止 (1)我們不能因為受到一點挫折就( )前進的步伐。 (2)悶熱的午后沒有一絲風,( )的柳

3、條上,知了一動不動趴著。 ． ． ． ．．． ． ．．． ． ． ． 清香  芳香 (3)公園里百花齊放,一股股濃郁的( )撲鼻而來,使人陶醉。 (4)陽臺上的幾盆蘭花散發(fā)出幽幽的( ),非常迷人。 五、選擇題。 1.下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是( ) A. 他們走在回家的路上,唱起了一首輕快的歌曲。 B.小花貓從樹上往下一跳,很輕巧地落在花壇旁邊。 C.小燕子就是這幅光彩奪目的圖畫中的精靈。 D.他穿著這件新買的外衣,顯得嚴絲合縫,非常得體。 2.給下列各句中的加點字選擇恰當?shù)慕忉尅? A.

4、 聽見  B.聽見的事情,消息  C.用鼻子嗅  D.有名望的 (1)清晨,我到公園玩,一進門就聞到一陣清香。（ ） (2)他們村出了一位聞人。（ ） (3)這條新聞引起了很大的轟動。（ ） 3.“遇到一道數(shù)學難題,小明皺了皺眉頭, 恰當?shù)囊豁検? )  ?！毕铝芯渥又?填在橫線上最 A. 開心地露出了微笑 C.一蹦三尺高地跑去告訴媽媽  B.低下頭琢磨起來 D.迎著春風跑去向老師請教 4.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫 ,那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！毕旅?與例句所用修辭手法不同的一項是( )

5、A. 云彩像一片片潔白的羽毛,輕輕地飄在空中。 B.風兒唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。 C.星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃耀。 D.停在電線上的燕子就像五線譜上的音符。 六、按要求寫句子。 1.螞蚱的形態(tài)好掌握,很好畫。很多人喜歡畫螞蚱。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話) 2.獨角仙的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。(照樣子,仿寫 種動物的外形) 3. 燕子飛過田野。(擴句,至少兩處) 4. 一陣微風吹過,荷花搖擺起來。(改為擬人句) 5. 我們背誦并搜集了大量關(guān)于春天的古詩。(用修改符號在原句上修改病句)

6、 七、理解課文內(nèi)容填空。 1.古詩真是一幅多彩的畫呀!詩中有燕子,如唐代詩人 ， ；詩中有桃花,如  在《絕句》中寫道 代詩人蘇 軾在《 》》中寫道: ,春江水暖鴨先知;詩中有黃鸝, 如宋代詩人  在《三衢道中》中寫道:綠陰不減來時路,  。 2.大自然中,處處有可愛的生靈。本單元 , 鄭振鐸為我們描述了  的燕子， 葉圣陶帶我們欣賞了  的荷花 , 汪曾祺教我們認識了一群  的 昆蟲。 3. 讀“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”,我眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面: 八、語

7、文實踐園。 春天到了 , 三年級 (1) 班的同學們計劃去春游 , 你會推薦他們?nèi)ツ膬耗?? 請寫下來并 說明理由。 九、閱讀理解。 (一)燕子(節(jié)選) 二三月的春日里 , 輕風微微地吹拂著 , 如毛的細雨由天上灑落著 , 千條萬條的 柔柳 ,( ) 的( )的(  ）的花 ,( )的草 ,( ) 的葉,都像趕集似的聚 攏來,形成爛漫無比的春天。這時候,那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,也由南方 飛來,加入這光彩奪目的圖畫中,為春光平添了許多生趣。 1.在選文中的括號里填上表示顏色的字。由這么多的顏色我想到的四字詞語有: 、 、

8、 。 2. 作者在選文中依次描寫了 、 、 、花、 、 、 。 3. 你從加點詞語“聚攏”中體會到了什么? 4.用“ ”畫出選文中描寫小燕子的語句,說說你從中體會到了作者怎樣的思想 感情。 4. 讀了選文,你想到了哪兩句詩? (二)故鄉(xiāng)的蘆葦(節(jié)選) 樊發(fā)稼 ①多年來最令我魂牽夢縈、不能忘懷的 , 卻是故鄉(xiāng)的蘆葦——那些看起來似 乎很不起眼、樸實無華的蘆葦。一片片、一簇簇 ,迎著春風,搖曳著修長的碧玉似 的秀枝 , 遠看猶如一朵朵綠色的輕云 , 在地平線上飄拂著 , 給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和 飄逸。 ②每年, 當春風吹

9、謝雪花 ,故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里 探出尖尖的靛青色的腦袋 , 它長得很快 , 要不了多少日子 , 它就可以長到幾尺高 , 快 活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。 ③一到這時候 , 我和小伙伴最喜歡摘一片蘆葉 , 熟練地卷成小小的哨子 , 放在 嘴邊 , 吹出各種悅耳的樂音。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉 , 在亮晶晶的小河邊 , 在碧青青的草地上,快樂地奔跑著,A ,B  。 ④ 我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴 , 還會從舊火柴匣上剪 下小片，當作舵 ,安在小船的尾部 ,還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。 我們一個個光著小腳丫

10、,蹲伏在河灘上,各自小心翼翼地把小船移到水面上。“開船 啰! 開船啰 ! ”于是 , 在一片歡呼雀躍聲中 , 綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻 想之花,順流而去…… ⑤在那星月交輝的夏夜 , 我最喜歡帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通 體透明, 頭上長著兩根細長的觸須 ,身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把 捉到的紡織娘小心地放進小竹籠子里 , 怕它們餓 , 就塞進幾朵金紅色的南瓜花 , 然 后將籠子掛在蚊帳架上,任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)…… ⑥啊 , 故鄉(xiāng)的蘆葦 ! 因為你給過我不少童年的歡樂 , 所以我一直對你懷有一種 特殊的親切之感。每每想起你

11、,我就會沉浸在童年美好的回憶中。 1.在文中找出下面詞語的近義詞。 寧靜—( )  伸展—( )  想象—( ) 2.第②自然段畫橫線的句子中用“吹謝雪花”寫春風,非常巧妙。下列詩句中有相 似妙處的是( ) A. 東風吹綠上汀洲,染出江南一片愁。 B 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 C.野火燒不盡,春風吹又生。 D 夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。 3.將第③自然段中 A、B 兩處的內(nèi)容補充出來,使之與“快樂地奔跑著”構(gòu)成排比 句,讀起來有節(jié)奏感。 A 處：  B 處： 4.讀句子,完成練習。

12、 (1)一片片、一簇簇,迎著春風,搖曳著修長的碧玉似的秀枝,遠看猶如一朵朵綠色的 輕云,在地平線上飄拂著,給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。 蘆葦?shù)男阒θ?，如  , 這景象實在太美了。“飄拂”的意思 是 ，寫出了蘆葦?shù)膭討B(tài)之美。 (2)孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉,在亮晶晶的小河邊,在碧青青的草地上,快樂 地奔跑著…… 的小河，  的草地,構(gòu)成了一幅多么明快的畫面,讓人頓生愉悅之感。 “快樂地奔跑著”表現(xiàn)出孩子們 。 5. 用簡潔的語言概括文中記述的三件事。 6. 讀著作者筆下的蘆葦 , 想象著蘆葦給孩子們帶來的歡樂 (

13、 )(多選) A. 對故鄉(xiāng)的思念之情 B 對童年的懷念之情 C.立志努力建設(shè)家鄉(xiāng)的豪邁之情。 D.無法回到家鄉(xiāng)的傷感之情。 十、習作。  , 可以感受到作者 在我們身邊有各種各樣的植物 , 如春天開放的花朵——桃花、杏花、櫻桃花 , 又如自己家里養(yǎng)的植物——多肉、吊蘭……選一種自己喜歡的植物 , 仔細觀察,把 它的樣顏色、氣味等寫下來。寫的時候 ,試著用本單元學到的方法 ,把你觀察和感 受到的清楚。題目自擬,不少于 300 字。 答案 一、1.gū 2. g? s?n sàn 3. gān g?n 二、1.吹拂 隨風舞蹈

14、千姿百態(tài) 2.燕子 鴛鴦 梅花 三、示例:挨揍 湊合 掠過 涼爽 偶爾 遇見 粘貼 沾水 四、1.示例:陣  如毛  片  碧綠  對  朱紅 2.(1)停止 (2)靜止 (3)芳香 (4)清香 五、1.D 2. (1)C(2)D(3)B 3.B 4.B 六、1.因為螞蚱的形態(tài)好掌握,很好畫,所以很多人喜歡畫螞蚱。 2.示例:瓢蟲的甲殼多為紅色,上有黑色的斑點,頭部尖端有一對花蕊一樣的觸角。 3.示例:可愛的燕子輕快地飛過田野。 4.示例:一陣微風吹過,荷花翩翩起舞。 5.把“背誦”和

15、“搜集”換過來 七、1.杜甫  泥融飛燕子  沙暖睡鴛鴦  宋  惠崇春江  晚景竹外桃花三兩枝 曾幾 添得黃鸝四五聲 3. 伶俐可愛  千姿百態(tài)  各具特色 4. 3. 示例 : 太陽升起時 , 把江邊的花照得比火還紅 ; 春天到來時 , 碧綠的江水綠得勝 過青草 八、示例:我會推薦他們?nèi)ス珗@。春天到了,萬物復蘇,百花盛開,公園里一片生機勃 勃的景象。同學們在公園里不僅可以欣賞到美麗的風景 , 還可以一起野餐、做游 戲、聊天…去公園春游一定會給同學們留下難忘的回憶。 九、(一)1.紅 白

16、 黃 青 綠  示例:五顏六色  五彩繽紛  萬紫千紅 2.輕風 細雨  柔柳  草  葉  小燕子 3.體會到春天百花盛開、萬物復蘇、生機勃勃的景象 4, 這時候 , 那些小燕子 , 那么伶俐可愛的小燕子 , 也由南方飛來 , 加入這光彩奪目的 圖畫中,為春光平添了許多生趣。體會到了作者對小燕子的贊美和喜愛之情。 5.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 (二)1.恬靜 2.A  舒展  幻想 3.示例:忘情地歌唱著  熱情地呼喚著 4.(1)碧玉 (2)亮晶晶 

17、輕云 碧青青  輕輕飄動 非常快樂、無拘無東 5.吹蘆葉哨子,折蘆葉船,抓紡織娘 6. AB 十、略 好的開頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學生報名注冊工作，做到心中有數(shù)。注冊登記，是班主任和學生的第 一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，做好這項工作有利于今后班務(wù)工作 的開展。 2.開好第一次班會，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開第一次班會（必要時可 讓學生家長參加），目的在于樹立形象、指導未來、明確制度，在第一次班會上 教師的態(tài)度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。可以先進行自我介紹，然后，用 真誠的態(tài)度對學生說：

18、“我有幸任你們的班主任，我感到很高興，我希望同學們 支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥數(shù)語道出一片真誠，會融洽師生感 情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進一步融洽師生關(guān)系的機會。班 主任在勞動中與學生接觸，可以進一步了解學生。同時使學生認為班主任老師平 易近人，言行一致，堪為師表，有利于樹立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動作用。在班級建 設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選配班組干部的過程中，要注意 充分發(fā)揚民主。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態(tài)度，更為班集體形成 良好的風氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。開學之際，工作頭緒多，紛亂 無章，且經(jīng)過一個假期，有的學生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時進行紀律 檢查。同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有 規(guī)可依，使學生的教育經(jīng)?；?，系統(tǒng)化。 6.開好第一次家長會。開學之初，有經(jīng)驗的班主任不會忘記在忙中召開第一 次家長會。這是把學校教育同家庭教育相結(jié)合的機會。因此，在第一次家長會上， 班主任老師要簡明扼要地向家長介紹本班各科教師的情況。然后開誠布公地向家 長表明你教育學生的決心及本班奮斗的目標，積極爭取家長的支持。