2020-2021學(xué)年八年級語文下冊 期末專項復(fù)習(xí)(七)課內(nèi)文言文 (全國通用版)

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1、． ． ． ． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） 期末專項復(fù)習(xí)(七)——課內(nèi)文言文 (一)小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水 尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來 翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴

2、幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1．解釋下列句中加點的詞。 (1)卷石底以出( ) (2)潭中魚可百許頭( ) (3)日光下澈 ( ) (4)以其境過清 ( ) 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)斗折蛇行，明滅可見。 ________________________________________________________________________ (2)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 ___________________________

3、_____________________________________________ 3．第二段寫了潭水的什么特點？用了什么方法？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1 / 8 ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ． ． ．． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末

4、 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） (二)桃花源記(節(jié)選) 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù) 行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相 聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。此中人語

5、云：“不足為外人道也?！? 4．解釋下列句中加點的詞。 (1)有良田、美池、桑竹之屬( ) (2)悉如外人( ) (3)余人各復(fù)延至其家 ( ) (4)便要還家( ) 5．下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是( ) A．皆出酒食 B．阡陌交通，雞犬相聞 C．率妻子邑人來此絕境 D．乃不知有漢，無論魏晉 6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ________________________________________________________________________ (2)此人一一為具言所聞。

6、 ________________________________________________________________________ 7．“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人____________ 的 特 點 ； 他 們 在 送 漁 人 離 開 時 囑 咐 他 “ 不 足 為 外 人 道 也 ” 是 因 為 ____________________。 2 / 8 ． ． ． ． ． ． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） (三)

7、 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾 千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也《。齊諧》 者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以 六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至 極邪？其視下也，亦若是則已矣。 8．解釋下列句中加點的詞。 (1)怒而飛 ( ) (2)摶扶搖而上者九萬里( ) (3)去以六月息者也( ) (4)其正色邪 ( ) 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)摶扶搖而

8、上者九萬里，去以六月息者也。 ________________________________________________________________________ (2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？ ________________________________________________________________________ (四) 【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子， 使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。 貨惡其棄于地也，不

9、必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊 而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 (《大道之行也》) 【乙】禮起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界，則不 能不爭；爭則亂，亂則窮 ① 。先王惡其亂也，故制禮義以分 ②之，以養(yǎng)人之欲，給人之求， 使欲必不窮于物，物必不屈③于欲，兩者相持而長，是禮之所以起也。 (選自荀子《禮論》) 【注釋】①窮：困境。②分：區(qū)分，辨別。③屈：竭盡。 10．解釋下列句中加點的詞。 3 / 8 ． ． ． ． ． ． ． ． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期

10、末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） (1)女有歸 ( ) (2)矜、寡、孤、獨、廢疾者( ) (3)故制禮義以分之( ) (4)以養(yǎng)人之欲 ( ) 11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)使老有所終，壯有所用，幼有所長。 ________________________________________________________________________ (2)使欲必不窮于物，物必不屈于欲。 _______________________________________________________________

11、_________ 12．【甲】文首先對大同社會的綱領(lǐng)進(jìn)行說明，接著具體闡述____________________， 最后指出大同社會的美好；而【乙】文則主要闡述了____________________ 。 13．根據(jù)【乙】文，說說荀子是從哪幾個角度對“禮”的起源進(jìn)行闡釋的。 ________________________________________________________________________ (五) 【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴 隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之

12、千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！ (韓愈《馬說》) 【乙】臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之?！? 君遣之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安 事②死馬而捐③五百金！”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。 馬今至矣！”于是不能期年④，千里之馬至三。

13、 (選自《戰(zhàn)國策?燕策一》) 【注釋】①涓人：國君的近侍。②安事：何用。③捐：花費。④期年：滿一年。 14．解釋下列句中加點的詞。 (1)策之不以其道( ) (2)其真無馬邪 ( ) 4 / 8 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） (3)臣聞古之君人( ) (4)有以千金求千里馬者( ) 15．下列句子中，加點的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是( ) 例句：千里馬常有，而伯樂不常有 A．潭西南而望 B．中峨冠而多髯者

14、 C．鳴之而不能通其意 D．學(xué)而時習(xí)之 16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ________________________________________________________________________ (2)死馬且買之五百金，況生馬乎？ ________________________________________________________________________ 17．兩文中的“千里馬”的命運截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。 ____________

15、____________________________________________________________ (六) 【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石， 罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四， 共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來， 水波不興”，石青糝之。 ………… 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 嘯呼狀。居左者右手

16、執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。 (選自《核舟記》) 【乙】謝太傅云：“顧長康①畫，有蒼生來所無。” 顧長康畫裴叔則，頰上益三毛。人問其故，顧曰：“裴楷 ②俊朗有識具 ③ ，正此是其識 具。”看畫者尋之，定覺益三毛如有神明，殊勝未安時。 5 / 8 ． ． ． ． ． 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） 顧長康畫謝幼輿在巖石里。人問其所以，顧曰：“謝云：‘一丘一壑，自謂過之。’此 子宜置丘壑中?！? 顧長康畫人，或數(shù)年不點目精 ④。人問其故，顧曰：

17、“四體妍蚩 ⑤，本無關(guān)于妙處；傳 神寫照，正在阿堵⑥中?！? 顧長康道：“畫‘手揮五弦’易，‘目送歸鴻’難?！?選自《世說新語?巧藝》，有刪改) 【注釋】①顧長康：東晉畫家顧愷之，字長康。②裴楷：字叔則，三國曹魏及西晉時期 的大臣、名士。③識具：見地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩(chī)：也作“妍媸”，美和丑。 ⑥阿堵：這個，此處指眼珠。 18．解釋下列句中加點的詞。 (1)能以徑寸之木 ( ) (2)清風(fēng)徐來( ) (3)或數(shù)年不點目精( ) (4)人問其故( ) 19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)高可二黍許。 ___________

18、_____________________________________________________________ (2)此子宜置丘壑中。 ________________________________________________________________________ 20．【甲】【乙】文段所寫的王叔遠(yuǎn)、顧長康都有精湛的技藝，但其技藝又各具特色?！炯住? 文段寫王叔遠(yuǎn)在雕刻時，講究_____________________________________________ ；【乙】 文  段  寫  顧  長

19、 康  在  繪  畫  時 ，  講  究 ____________________________________________________。(要求：用自己的話概括) 6 / 8 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） 參考答案 期末專項復(fù)習(xí)(七)——課內(nèi)文言文 (一)1.(1)翻卷 (2)表示約數(shù) (3)穿透 (4)因為 2．(1)(溪水 )像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。 (2)青蔥的樹木，翠 綠的藤蔓，蒙蓋

20、纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。 3.寫出了潭水清澈的特點。 由 魚“若空游無所依”“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動側(cè)面襯托出潭水的 清澈。 (二)4.(1)類 (2)全，都 (3)邀請 (4)同“邀”，邀請 5.A 6．(1)老人和孩子都充滿喜悅顯得心滿意足。 (2)漁人把(自己)聽到的事一一向(桃花源 中人)詳細(xì)地說出。 7.熱情好客 他們不想讓外面的人打擾他們和平寧靜的生活 (三)8.(1)振奮，這里指用力鼓動翅膀 (2)盤旋飛翔 (3)氣息，這里指風(fēng) (4)語氣詞，相 當(dāng)于“難道”“怎么” 9.(1)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，(它是)憑借著六月的大風(fēng)離開 (北

21、海)的。 (2)天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠(yuǎn)而看不到盡頭呢？ (四)10.(1)女子出嫁 (2)幼而無父 (3)所以 (4)來 11．(1)使老年人有終老的保障，中年人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會效力，幼童能夠順 利地成長。 (2)使(人們的)欲望決不會由于物資的原因而不得滿足，物資決不會因為(人們的) 欲望而枯竭。 12.大同社會的基本特征 禮制產(chǎn)生的主要原因 13.避免天下混亂；確定名 分；平衡人的欲望；使物資和欲望相互制約。 【乙文參考譯文】禮是在什么情況下產(chǎn)生的呢？ (回答 )說：人生來就有欲望， ( 如果 )想 要 (什么 )而不能得到，就不能沒有追求； ( 如果

22、) 一味追求而沒有標(biāo)準(zhǔn)限度，就不能不發(fā)生爭 奪；一發(fā)生爭奪就會有禍亂，一有禍亂就會陷入困境。古代的圣王厭惡那禍亂，所以制定了 禮義來確定人們的名分，來調(diào)養(yǎng)人們的欲望，滿足人們的要求，使(人們的)欲望決不會由于 物資的原因而不得滿足，物資決不會因為(人們的)欲望而枯竭，使物資和欲望兩者在互相制 約中增長。這就是禮的起源。 ( 五 )14.(1)用馬鞭驅(qū)趕 (2)表示加強(qiáng)詰問語氣 (3)聽說 (4)用 15.C 16.(1)只在奴仆的 手中受屈辱，(和普通的馬)一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。 (2)死馬尚且肯花五百金 買，更何況活馬呢？ 17.【甲】文中的“千里馬”因為不能得到伯樂的賞識、任

23、用，最終 “不以千里稱也”?！疽摇课闹械摹扒Ю锺R”因為君主的渴求并能夠采納正確的建議，而得 以脫穎而出。 【乙文參考譯文】我聽說古時有一位國君想用千金求購千里馬，(可是)三年也沒有買到。 7 / 8 2020-2021 學(xué)年八年級語文下冊 期末 專項復(fù)習(xí)（七）課內(nèi)文言文 （全國通 用版） 宮中有個近侍對他說道：“請您讓我去買吧?！眹团伤チ恕Ｈ齻€月后(他終于)找到了千 里馬， (可惜 )馬已經(jīng)死了， (但是他仍然 ) 用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國君復(fù)命。國 君大怒道：“(我)要的是活馬，死馬有什么用？(白白)扔掉了五百金！”這個近侍(胸有成竹地)

24、回答說：“死馬尚且肯花五百金買，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長買馬。千 里馬很快就會到了！”于是不到一年，三匹千里馬就到手了。 ( 六)18.(1)用 (2)慢慢地 (3)有時 (4)原因 19.(1)大約有兩個黃米粒那么高。 (2)這位 先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中。 20.依據(jù)材料原來的形狀進(jìn)行雕刻，各有各的情態(tài) 根據(jù)人 物的特點描摹，力求傳神 【乙文參考譯文】太傅謝安說：“顧長康的畫，是自有人類以來所沒有的?！? 顧長康給裴叔則畫像，臉頰上多 (畫 )了三根胡子。有人問 (他 )其中的原因，顧長康說： “裴楷俊逸爽朗，很有才識，這恰恰是表現(xiàn)他的才識。”看畫的人尋味起畫像來，確實

25、覺得 增加了三根胡子才更有氣韻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過還沒有添上的時候。 顧長康畫謝幼輿的像，(把他安置)在山崖亂石中。有人問他其中的原因，顧長康說：“謝 幼輿說過：‘(在)一山一水(間游樂)，自以為超過他?！@位先生應(yīng)當(dāng)置身在山崖溝壑中。” 顧長康畫人物畫，有時 (畫完之后 )幾年都不去畫眼睛。有人問 ( 他) 其中的原因，顧長康 說：“(人)身體的美丑，本來就沒有什么特別微妙之處；真正的傳神之筆，正是那眼睛?！? 顧長康 (談?wù)撟鳟嫊r )說：“要畫出手揮五弦 (的動作 )很容易，要畫出目送歸鴻 ( 的神態(tài) )就 很難?！? 【感謝您的閱覽，下載后可自由復(fù)制或修改編輯，敬請您的 關(guān)注】 8 / 8