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1、
部編版一年級下冊語文五單元課內外閱讀
(《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》)
第一部分
《動物兒歌》
一、閱讀兒歌,完成練習。
5. 動
物
兒
課內閱讀
歌
蜻
蝴
蚯
螞
蝌
蜘
蜓
蝶
蚓
蟻
蚪
蛛
半
花
土
地
池
房
空
間
里
上
中
前
展
捉
造
運
游
結
翅
迷
宮
食
得
2、
網(wǎng)
飛,
藏。
殿,
糧。
歡,
忙。
1.兒歌一共寫了
種動物,這些動物中
和
可以在空中飛。(3 分)
2.找出兒歌中搭配的動詞。(3 分)
( )宮殿 ( )食糧 ( )迷藏
3.根據(jù)課文內容配對。
①搬家 ②展翅 ③飛舞 ④松土 ⑤結網(wǎng) ⑥游泳
蜻蜓( ) 蝌蚪( ) 螞蟻( ) 蚯蚓( )
蝴蝶( )
蜘蛛( )
4.蜻蜓在
中活動,蚯蚓在
中活動,蝌蚪在
中活動。(3 分)
5.蜘蛛在哪里結網(wǎng)?它結網(wǎng)時可能在想些什么? (3 分)
.
3、.
二、
閱讀兒歌,完成練習。
5. 動
物
兒
歌
蜻
蝴
蚯
螞
蜓
蝶
蚓
蟻
半
花
土
地
空
間
里
上
展
捉
造
運
翅
迷
宮
食
飛,
藏。
殿,
糧。
蝌
蜘
蚪
蛛
池
房
中
前
游
結
得
網(wǎng)
歡,
忙。
1.文中小動物的
4、名字都帶有“ ”字旁。(3 分) 2.請用“ ”畫出兒歌中小動物的名稱。(6 分) 3.根據(jù)兒歌內容連一連。(6 分)
運食糧
結網(wǎng)忙
造宮殿
捉迷藏
《古對今》
一、閱讀《古對今》,完成練習。
古
對
今
古
圓
對 今,
對( )。
嚴
春
晨
寒 對
暖 對
對 暮,
酷 暑,
秋 涼。
( )對
霜。
秋
風 對
細 雨,
朝
桃
柳
霞 對( )( )
5、。 對 李,
對 楊。
鶯
歌 對
燕 舞,
鳥
語 對( )( )。
1.將文段中的空白處補充完整。(3 分)
2. “嚴寒”指的是( )季。(2 分)
3. 文段中“暮”是什么意思? (2 分)
4.分別用文段中的一個字來形容一下春天和秋天的特點。(4 分)
春: ( )
秋:( )
5.讀了上面的對子,你從中積累的成語有 、 、 。
二、閱讀《古對今》,完成練習。
古
對
今
古
圓
嚴
春
晨
對 今,
對
6、 方。
寒 對
暖 對
對 暮,
酷 暑,
秋 涼。
雪 對
霜。
秋
風 對
細 雨,
朝
桃
柳
霞 對 夕 陽。 對 李,
對 楊。
鶯
歌 對
燕 舞,
鳥
語 對 花 香。
1. 在文中找出兩對反義詞。
( )——( ) ( )——( )
2. 用“___”畫出文中帶雨字頭的字。
3.文中提到的季節(jié)是( )和( )(2 分)
4.在文中畫出和天氣有關的詞。(4 分)
5.用文中“嚴寒”造句。
7、(3 分)
. .
《操場上》
一、閱讀《操場上》節(jié)選,完成練習。
《操場上》節(jié)選
鈴 聲 響 , 下 課 了,
操 場 上 , 真 熱 鬧。
跳 繩 踢 毽 丟 沙 包, 天 天 鍛 煉 身 體 好。
1.給下面的漢字注音。(3 分)
踢( )
鍛( )
煉( )
2.選文沒提到的運動是( )(4 分)
A.踢毽 B.跑步 C.跳繩 D.丟沙包 3.同學們在操場上做什么?請圈出來。
4.同學們在操場上還會做什么?請照樣子寫元寫。
跳繩( )( )
丟沙包( )(
8、
)
5.我們?yōu)槭裁匆焯戾憻捝眢w? (3 分)
. . 二、閱讀《操場上》節(jié)選,完成練習。
《操場上》節(jié)選
鈴 聲 響 , 下 課 了, 操 場 上 , 真 熱 鬧。 跳 繩 踢 毽 丟 沙 包, 天 天 鍛 煉 身 體 好。
1.這段文字寫的時間是 ,地點是 。(2 分)
2.文中一共寫了哪幾項活動。(3 分)
. .
3.你喜歡哪一項活動?為什么? (3 分)
. .
《人之初》
一、閱讀《三字經(jīng)》,完成練習。
人
性
茍
教
之
相
不
之
初,性
9、
近,習
教,性
道,貴
本
相
乃
以
善,
遠。
遷,
專。
1. 找出選文中的對反義詞。(2 分) ( )---( )
2.照樣子,寫一寫。(9 分)
例:性-忄 (生) ( 生氣 ) 遷一__ ( ) ( )
相一__ ( ) ( ) 初一__ ( ) ( )
3.這節(jié)《三字經(jīng)》告訴我們人剛出生時的本性都是 , 但后天的習慣
和
對人的影響卻很大。 (4 分)
二、閱讀《三字經(jīng)》,完成練習。
子
幼
玉
人
不
10、
不
不
不
學,非
學,老
琢,不
學,不
所
何
成
知
宜,
為?
器,
義。
1. 片段共有_____句話,出自經(jīng)典國學__________。
2. 對“人不學,不如物”中的“物”,解釋正確的是( )。 A. 蠶 B.蜜蜂 C.器物 D.小動物
3.“玉不琢,不成器”的意思是( )。(4
分)
A.玉石不雕琢,就不會成為器具
B.玉石不經(jīng)過雕琢,就不會成為精美的玉器
4.與“少壯不努力,老大徒傷悲”意思相近的一句是:
5.這段話告訴我們
11、( )。 (2 分)
A.認真學習,就能有所作為 B.不學習什么也干不成
6.讀了該片段,你有什么感想?
. . 三、閱讀《三字經(jīng)》,完成練習。
人
性
茍
之
相
不
初,性
近,習
教□性
本
相
乃
善,
遠。
遷□
教
子
幼
玉
人
之
不
不
不
不
道□貴
學,非
學,老
琢,不
學,不
以
所
何
成
知
專□
宜
12、,
為?
器,
義。
1. 在文中的“□”內加上恰當?shù)臉它c。(2 分) 2.從選段中找出一對反義詞。(2 分)
( )——( )
3.比一比,再組詞。(4 分)
性( )
姓( )
遷( )
運( )
專( )
磚( )
幼( )
幻( )
4.“教之道,貴以專”的意思是( )。(2 分)
教育好一個人,要付出昂貴的代價
B.教育好一個人的方法,貴在教他專心致志,始終如一
5.請用自己的話寫出第一句話的意思。(2 分)
. .
第二部分
類文閱讀
13、
一、讀一讀 ,完成練習。
做早操
太陽公公起得早,我們一起做早操。
排好隊,站站好,小鳥也來湊熱鬧。
踢踢腿,彎彎腰,伸伸胳膊跳一跳,
閉上眼睛深呼吸,早上空氣真是好。
1.小朋友們是怎樣做早操的?用“一”畫出相關語句。
2.小朋友們?yōu)槭裁丛谠缟献鲈绮?
. .
二、讀一讀 ,完成練習。
風媽媽,吹口哨。吹得白云飄呀飄,吹得風箏飛得高,吹得苗兒彎下腰。 1.“風媽媽,吹口哨”是指( )
①吹哨子 ②吹風 ③唱歌
2.風媽媽吹得( )飄呀飄,吹得( )飛得高,吹得( )彎下腰。
3.除了白云、風箏、
14、苗兒,風媽媽還會吹得( )擺擺頭,吹得( )招招手。 三、讀一讀 ,完成練習。
風箏和小燕子
風箏飛上天空(kōng kòng),很高興。他得意地對一只(zh
ī
zhǐ)
在空中飛行的小燕子說:“你看,我也飛上了天。我飛得多高啊( )” 小燕子拍一拍翅膀說:“你是自己飛上來的嗎( )”
風箏搖搖頭說:“不,是風伯伯把我送上天的?!?
說完,風箏不好意思地飛走了。
1. 用“”畫出文中加點字的正確讀音。
2. 在短文中的括號里加上合適的標點符號。
3. 用“ ”畫出小燕子說的話。
4.閱讀短文,選擇正確答案的序號填在括
15、號里。
風箏是( ),小燕子是( )。
四、讀一讀,完成練習。
大雨沖壞了橋,河兩岸的動物們都想讓對方來修橋,小橋一直沒修好。 小雞生病了,不能去河對岸看病。山羊爺爺不能到河這邊看孫子…… 一天清晨,河上突然出現(xiàn)一座奇怪的橋。原來是兩只大象站在河的兩岸,把
它們的鼻子搭在一起,架起了一座“象鼻橋”。動物們從“橋”上過,腳步輕輕 的,邊走、邊唱起了歡快的歌。
1.短文共有
個自然段。(1 分)
2. 選一選。(填序號)(3 分)
3. 橋是怎么壞的?( )
A.自己倒的。 B.大雨沖壞的。 C.小動物們弄壞的。
3.橋壞了之后
16、,給小動物們帶來了哪些不便?用“ ”在文中畫出來。(2 分)
參考答案
第一部分
課內閱讀
《動物兒歌》
一、
1.六蜻蜓蝴蝶 2.造運捉 3.② ⑥ ③ ① ④ ⑤ 4.半空 5.蜘蛛在房前結網(wǎng)。
二、
1.蟲
土
池
2.蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
螞蟻
蝌蚪
蜘蛛
3.
運食糧
結網(wǎng)忙
造宮殿
捉迷藏
《古對今》 一、
1. 方
雪
夕陽
花香 2.冬
3.晩上。 4.暖 涼
5.和風細雨、鶯歌燕舞、鳥語花
17、香 二、
1.古 今
晨 暮 2.雪
霜
霞 3.春季 秋季
4.嚴寒 酷暑
和風 細雨
5.溫暖的衣服能抵擋住冬日的嚴寒。
《操場上》
一、
1. t
ī
duà
n li
à
n 2.B
2. 跳繩 踢毽 丟沙包 4.打球跳遠做游戲踢毽子
5.因為可以讓我們的身體變得更健康,更強壯。 二、
1.下課了 操場上 2.跳繩 踢毽 丟沙包
3.我喜歡跳繩;因為跳繩可以鍛煉身體。
《人之初》
一、 1.近遠 2.木目目標 二、
18、辶 千克 刀 大刀 3.善良的
教育
1、2
三字經(jīng) 2、D 3.B 4.幼不學,老何為?
5、A 6.感想:我們應該珍惜當下的時光,努力學習,提升自己的能力。 三、
A. 十、 1.,,,。 2.近
遠
3.本性
姓名
遷移
運動
專心
磚頭
幼小 幻想
4.B
5.人在出生時,本性都是善良的,性情也很相近,但隨著各自生存環(huán)境的不同與 影響,每個人的習性都會產(chǎn)生差異。
第二部分
一、
1.排好隊,站站好
類文閱讀
踢踢腿,彎彎腰,伸伸胳膊跳一跳
19、
2.早上空氣好。
二、
1. ② 2. 白云 風箏 苗兒 3. 花兒 柳枝
三、
①自己飛上天的 ②風伯伯把他送上天的 ③鳥兒帶上天的
1.kōng zh
ī 2.! ? 3.你是自己飛上來的嗎 4.② ①
四
1.3 2.B
3.小雞生病了,不能去河對岸看病。山羊爺爺不能到河這邊看孫子……
教師評語
1、你愛好學習,作業(yè)能按時完成,字跡清楚,寫的字真漂亮,老師批到你 的作業(yè)真是一種享受,你在勞動中,總是積極肯干,值日工作非常負責,課后也 喜歡活動,如果你能把寫字姿勢改正確,那該多好啊 !希你今后上課時要大膽發(fā)
20、言,發(fā)揮自己的聰明才智。
2、其實你是一個讓人喜歡的孩子,你的腦子不比別人笨,有時發(fā)言老師也 很喜歡聽,你認真寫字,寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可 以玩了,結果字寫得潦潦草草,老師看到你做的作業(yè)就會頭痛,老師相信你會認 真做的,你數(shù)學成績不錯,假如語文和數(shù)學都認真學了,你將變得更聰明起來。
3、課間,老師總是看見你活躍在操場上,只要你喜歡做的都有做了,課上, 你卻不善多言,顯得那樣內向,沉默,老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,假如在學 習上有那股勁兒那多好啊 !老師希望你今后不管做什么事,都要動腦筋想一想, 是該做,還是不該做,還希望你做一個誠實的孩子。
4、你很
21、關心集體,班級里的事總是搶著干,值日工作非常負責,拖地倒垃 圾樣樣干,做事不比別人的小朋友能干,不知為什么你就是不認真學習,語文作 業(yè)雖然做了,可是字也默來出來,不知怎么回事 ?假如學習跟勞動那樣起勁,你 也會學到很多知識,老師希望你努力學習。你能禮貌待人,熱心助人,關心集體, 學習比以前認真,作業(yè)清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板 擦得干干凈凈,但你也會告訴同學的過錯,老師希望你能更加自覺學習。爭取更 大的進步。
5、見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里 盛滿了頑皮熱情……課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同 學的哄笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,你總是異?;顫娡怀?。 可是你的成績卻不夠夢想,期望在以后,要以學習為重,專心努力讀書。必須會 成為一名全面發(fā)展的好學生。