部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試模擬卷

《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試模擬卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試模擬卷（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末測(cè)試模擬卷 班級(jí)：  （時(shí)間：90 分鐘 姓名：  滿分：100 分） 考號(hào)： . 題號(hào)  一  二  三  四  五  六  七  八  九  十  總分 得分 一、選擇題。（12 分） 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ) A．雕飾（diāo）光輝（hu ī） 警報(bào)（jǐnɡ） 跪下（ɡuì）  懦弱  聚攏

2、 B．肌肉（jī） 章魚(yú)（zhānɡ） 細(xì)胞（bāo） 煤油（méi） 檢查  睡連 C．撒腿(sǎ) 打撈(lāo)  道歉(qiàn) 投擲(zhì)  威武  展示 D．?dāng)y帶(xié) 救援(yuán) 飽脹(zhǎng)  燥熱(zào)  飄動(dòng)  圓潤(rùn) 2．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．符號(hào) 麻煩  丁零  竹竿 B．厲史  鴛鴦 屠蘇  形狀 C．莫非 姓格  幼想  漏洞 D．貨物  夸獎(jiǎng)  豐富  繡人

3、 3．下列詞語(yǔ)依次填入橫線處正確的一項(xiàng)是( ) 鄉(xiāng)村的夜晚是那么 ______ ，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲。周?chē)?______ 極了，沒(méi)有城市里汽車(chē) 的噪音，沒(méi)有購(gòu)物人流的喧囂，一切都是那么______ 、恬淡。住在這里，我的心異常______。 A．平靜 寧?kù)o B．寧?kù)o 安靜 C．寧?kù)o 安靜 D．安靜 平靜  幽靜 幽靜 平靜 幽靜  安靜 平靜 幽靜 寧?kù)o 4.下列句子中，沒(méi)有使用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A.太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。 B.從房檐上落下的一顆顆小水滴，

4、就像一顆顆珍珠。 C.有些貝類(lèi)能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 D.冰柱好像鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。 5.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.想象能創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，使文章內(nèi)容更有趣。 B.美好的愿望、奇異的經(jīng)歷都可以通過(guò)大膽想象來(lái)實(shí)現(xiàn)。 C.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，我們要大膽想象，激發(fā)創(chuàng)造力。 D.想象的內(nèi)容必須是我們自己親身經(jīng)歷過(guò)的。 6．下面這段話主要講的是什么？( ) 森林的早晨多么美妙啊！它散發(fā)出陣陣草木的清香。樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，織成了無(wú)數(shù) 條五顏六色的光帶。一只只小松鼠，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，樹(shù)上的露

5、水沙沙沙地落下來(lái)。枝頭 上幾只黃鶯叫得那么脆，那么響亮。 A．森林的早晨散發(fā)出清香。 B．森林的早晨景色不美麗。 C．森林的早晨小動(dòng)物們十分活躍。 D．森林的早晨十分美妙。 二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6 分） yuān yānɡ má fɑn zhì huì jì xù wēi wǔ nuò ruò 三、詞語(yǔ)綜合練習(xí)。（13 分） 1.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。（8 分） 走（ ）闖（ ） 人（ ）人（ ）  翻（ ）越（ ） 密密（ ）（ ） 各（ ）各（ ） （ ）（ ）穩(wěn)穩(wěn) （1）國(guó)慶節(jié)期間，廣場(chǎng)上空彩旗飄飄，廣場(chǎng)內(nèi)___

6、_______，熱鬧非凡。 ． ． ．． ．． ．． ． （2）你書(shū)上的這些字寫(xiě)得__________，看一會(huì)兒就讓人暈頭轉(zhuǎn)向，眼花繚亂。 2.讀詞語(yǔ)，做練習(xí)。（5 分） ①咳嗽 嘀咕 ②諺語(yǔ) 謠言 ★我發(fā)現(xiàn)，第①組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的部首全都是____，這些漢字都與__________有關(guān)，這 樣的漢字還有 ____ 、____、____ 等；第②組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的部首都是 ____ ，這些漢字都與 __________有關(guān)，這樣的漢字還有____、____、____等。 四、根據(jù)要求寫(xiě)句子。（8 分） 1．照樣子寫(xiě)句子。(4 分，每小題 2 分)

7、(1)例：荷葉挨挨擠擠的，像 一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 _________________________________________________________ (2)例：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ 它們飛得這么低，看不到遙遠(yuǎn)的家。 這周末我們班要去永定看土樓，大家怎能不高興呢？ ________________________________________________________ 2．改寫(xiě)句子。(4 分，每句 2 分) 蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。 改成“把”字句：___________________________

8、______________ 改成“被”字句：_________________________________________ 五、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（每句話有一處錯(cuò)誤）（ 4 分） ①鈴響了上課 。②我們每個(gè)同學(xué)都趕快走進(jìn)教室。③已經(jīng)笑容滿面地站在教室里面李 老師。④她雖然有病，可課還是上得那樣好，每個(gè)同學(xué)都很專(zhuān)心地聽(tīng)講。 六、課本直通車(chē)。（6 分） 1．梅子黃時(shí)日日晴，____________ 。(《三衢道中》) 2．______________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？(《憶江南》) 3．見(jiàn)善則遷，____________

9、________ 。(《周易》) 4. 有時(shí)候聽(tīng)到了一些傳聞不要當(dāng)真，要相信自己看到的才是真的。正所謂“________________ ， ____________________ ?！? 5．這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒____________ ，一會(huì)兒__________，一會(huì)兒__________，一 會(huì)兒_________。(《火燒云》)（2 分） 七、讀通知，做練習(xí)。（4 分） 通  知 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生： 根據(jù)國(guó)家法定節(jié)假日的相關(guān)規(guī)定以及學(xué)校實(shí)際情況，2020 年我校國(guó)慶節(jié)放假安排如下： 1.放假安排：10 月 1 日（周四）至

10、 10 月 8 日（周四）放假，共 8 天。 2.上課安排：9 月 27 日（周日）、10 月 9 日（周五）、10 月 10 日（周六）上課。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處 2020 年 9 月 26 日 這則通知發(fā)布的時(shí)間是__________________；發(fā)布的部門(mén)是__________________；所要通 知的人是__________________；通知的事件是__________________。 八、課內(nèi)閱讀。（8 分） 她不知道我變成了樹(shù)！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹(shù)枝輕輕地垂下，媽媽順著這些 樹(shù)枝爬了上來(lái)，坐在那個(gè)三角形的鳥(niǎo)窩里。 媽媽打開(kāi)背

11、包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好 吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。 1.省略號(hào)里還藏著哪些內(nèi)容呢？我覺(jué)得可能是________、________、________。（3 分） 2.媽媽不知道“我”變成了樹(shù)，“我”的心情是____________________________________。（2 分） 3.媽媽把這些食物分給小動(dòng)物們吃的時(shí)候，會(huì)說(shuō)些什么呢？結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。 （3 分） _______________________________________________________

12、________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 九、課外閱讀。（12 分） __________________ 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙 奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或是把食物分成小塊，各

13、自搬一塊回去，或是 同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。 螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰 撞來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。它還 可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味 確定路線。 1.根據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3 分） 食物  信息  方向 2.下面有三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最適合這篇短文？想一想，填在文前的橫線上。（2 分） 螞蟻“搬兵”

14、  螞蟻的趣聞  我愛(ài)螞蟻 3.一群螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢穴的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上“____”。（2 分） 4.螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上“ ”。（2 分） 5.第 3 自然段是圍繞“ ____________________”這個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的，主要寫(xiě)了螞蟻靠 ______和 ______來(lái)認(rèn)路。（3 分） 十、習(xí)作展示。(30 分) 題目：我愛(ài)____________ 要求：① 把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物、動(dòng)植物，也可以是活 動(dòng)的名稱(chēng)。② 注意寫(xiě)出自己為什么“愛(ài)他(她、它)”。③ 語(yǔ)句要通順，

15、內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不 少于 350. 文中一律不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。 500 字 參考答案 一、AABCD D 二、鴛鴦  麻煩  智慧  繼續(xù)  威武  懦弱 三、1.南 北  山 嶺  山 海  麻 麻  式 樣  安 安 （1）人山人海 （2）密密麻麻 2.口 嘴巴  嘔  吐  叨  讠  語(yǔ)言  誡  說(shuō)  話 四、1.(1)示例：樹(shù)上的柿子紅通通的，像一個(gè)個(gè)小燈籠。 (2)

16、這周末我們班要去永定看土樓，大家很高興。 2．蒙蒙細(xì)雨把人們的衣服淋濕了。 人們的衣服被蒙蒙細(xì)雨淋濕了。 五、 六、1．小溪泛盡卻山行 2．日出江花紅勝火 3．有過(guò)則改 4．眼見(jiàn)為實(shí) 耳聽(tīng)為虛 5．紅彤彤的 金燦燦的  半紫半黃  半灰半百合色 七、2020 年 9 月 26 日  實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處 實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生 2020 年國(guó)慶節(jié)放假的安排 八、1.瓜子 餅干  香蕉片 2.有點(diǎn)兒高興，又有些失望 3.示例：媽媽?zhuān)骸皝?lái)來(lái)來(lái)，小不點(diǎn)兒們，我這里有超級(jí)美味的食物喲！快，趁我們家的小 寶

17、貝兒不在家，我們一起把這些食物給分了吧！” 九、1.尋找 傳遞  辨別 2.螞蟻的趣聞 3.它們或是把食物分成小塊，各自搬一塊回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。 4.它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信息。如果食物又大又合口 味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。 5.螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)眼睛氣味 十、習(xí)作展示。(30 分) 教師評(píng)語(yǔ) 1、你愛(ài)好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚，寫(xiě)的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng)，如果你能把寫(xiě)字 姿勢(shì)改正確，那該多好啊!希你今

18、后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。 2、其實(shí)你是一個(gè)讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時(shí)發(fā)言老師也很喜歡聽(tīng)，你 認(rèn)真寫(xiě)字，寫(xiě)出來(lái)的字還是不錯(cuò)的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫(xiě)完就可以玩了，結(jié)果字寫(xiě)得潦潦草 草，老師看到你做的作業(yè)就會(huì)頭痛，老師相信你會(huì)認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，假如語(yǔ)文和數(shù) 學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來(lái)。 3、課間，老師總是看見(jiàn)你活躍在操場(chǎng)上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭(zhēng)先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊! 老師希望你今后不管做什么事，都要?jiǎng)幽X筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個(gè)誠(chéng) 實(shí)的孩子。

19、 4、你很關(guān)心集體，班級(jí)里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)文作業(yè)雖然做了，可是字也默來(lái) 出來(lái)，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動(dòng)那樣起勁，你也會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，老師希望你努力學(xué)習(xí)。 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得 最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué) 習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 5、見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱 情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見(jiàn)你 好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥？墒悄愕某煽?jī)卻不夠夢(mèng)想，期望在以后， 要以學(xué)習(xí)為重，專(zhuān)心努力讀書(shū)。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。