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1、英語課程標(biāo)準(zhǔn),重慶市北碚區(qū)教師進修學(xué)院 胡友明 023-68356263, hyming-,關(guān)于測試的有關(guān)問題,基本程序 教學(xué)設(shè)計（備課） 說課 上課（片斷） 答辯,案例一 盲點----中國教育危機報告 ----黃白蘭（1998） 1、生機與靈性的喪失 2、“標(biāo)準(zhǔn)化”下的思想窒息 3、女兒的作業(yè)---煉獄,英語課程標(biāo)準(zhǔn),案例二 我心何去何從，注意力很難集中。我累壓力太重，英語文章讀也讀不懂。我醉一片朦朧，對理想是幻是空。我醒一場秋夢，然卻沒有輕松。來也匆匆去也匆匆，恨不能用功。上課匆匆下課匆匆，一切像做夢?？裥σ宦曢L嘆一聲，快活一陣悲哀一通，誰與我患難與共！,英語課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)設(shè)課
2、堂教學(xué)情景； 教學(xué)難度符合學(xué)生水平； 教學(xué)貼近學(xué)生及其生活； 英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、培養(yǎng)和保持。 形成健康的人生觀,英語課程標(biāo)準(zhǔn),課標(biāo)體系 第一部分 前言 第二部分 課程目標(biāo) 第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 第四部分 實施建議 附錄,英語課程標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù) 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終生
3、學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。,英語課程標(biāo)準(zhǔn)前言,基本理念 （知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀） 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育 整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放 突出學(xué)生主體，尊重個體差異 采取活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與（任務(wù)型教學(xué)模式） 注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道,英語課程標(biāo)準(zhǔn)前言,設(shè)計思路,2400-2500 單詞,1500-1600 單詞,一門外語過關(guān),600-700 單詞,一級,二級,三級,四級,五級,六級,七級,八級,九級,六年級結(jié)束時的 要求,九年級結(jié)束時的 要求,普通高中畢業(yè) 要求,順序 選修 課程,必修 課程,任意選修課程,英語課程標(biāo)準(zhǔn)前言,英語課程標(biāo)準(zhǔn)課程目
4、標(biāo),基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo),,,,綜合語言運用能力,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略,文化意識,語言技能,語言知識,,,,,,,,,,,國際視野祖國意識合作精神自信意志興趣動機,交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略,跨文化交際 文化理解 文化知識,話題功能語法詞匯語音,寫讀說聽,英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),語言技能目標(biāo) 語言知識目標(biāo) 情感態(tài)度目標(biāo) 學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 文化意識目標(biāo),英語課程標(biāo)準(zhǔn)實施建議,教學(xué)建議 （一）面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) （二）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 （三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力 （四）加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終
5、身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) （五）拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力 （六）利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道 （七）組織生動活潑的課外活動，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí) （八）不斷更新知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求 （九）遵循可是安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果,英語課程標(biāo)準(zhǔn)實施建議,評價建議 （一）體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位 （二）注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用 （三）注意評價方法的多樣性和靈活性 （四）注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用 （五）終結(jié)性評價要注重考查學(xué)生綜合運用語言的能力 （六）注意處理教學(xué)與評價的關(guān)系 （七）各級別的評價要以課程目標(biāo)為依據(jù),英語課程標(biāo)準(zhǔn)實施建議,課程資源的開發(fā)與利用 教材使用建議 （一）對教材內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难a充和刪減 （二）替換教學(xué)內(nèi)容和活動 （三）擴展教學(xué)內(nèi)容或活動步驟 （四）調(diào)整教學(xué)順序 （五）調(diào)整教學(xué)方法 （六）總結(jié)教材使用情況,英語課程標(biāo)準(zhǔn)附錄,語音項目 （一）基本讀音 （二）重音 （三）意群 （四）語調(diào) （五）節(jié)奏,英語課程標(biāo)準(zhǔn)附錄,語法,英語課程標(biāo)準(zhǔn)附錄,功能項目（11個方面，66項）,英語課程標(biāo)準(zhǔn)附錄,話題（24項）,
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