人教版九年級(jí)物理《第十三章力和機(jī)械》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

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1、 《第十三章 力和機(jī)械》復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案（兩課時(shí) ） 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)回顧重力、彈力、摩擦力、杠桿、滑輪、滑輪組等知識(shí)點(diǎn)，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)體系 2、通過(guò)對(duì)杠桿平衡條件、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)加深理解及其應(yīng)用和練習(xí)鞏固、拓展延伸來(lái)找出規(guī)律，培養(yǎng)分析概括能力和熟練解決問(wèn)題的能力。 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 一、彈力 1、彈性:

2、 性質(zhì)叫彈性?！　? 2、塑性: 性質(zhì)叫塑性。 3、彈力: 叫彈力,彈力的大小與 的大小有關(guān) 4.彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成 。 二、重力： ⑴概念：地面附近的物體， 而受的力叫重力。重力的施力物體是： 。 ⑵大小的計(jì)算公式G= 其中g(shù)=10N/kg g表示質(zhì)量為 kg的物體所受的重

3、力為 N。 ⑶方向： 應(yīng)用: 、 。 ⑷作用點(diǎn)——重心： 重力在物體上的作用點(diǎn)叫 。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形板的重心在兩條對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn) ☆假如失去重力將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象：(只要求寫(xiě)出兩種生活中可能發(fā)生的) ①拋出去的物體不會(huì)下落； ②水不會(huì)由高處向低處流 ③大氣不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)； 三、摩擦力： 1、定義：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻

4、礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力就叫摩擦力。 2、分類(lèi)： 3、方向：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。 它有時(shí)起阻力作用，有時(shí)起動(dòng)力作用。 4、靜摩擦力大小應(yīng)通過(guò)受力分析，結(jié)合二力平衡求得 5、在相同條件下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多。 6、滑動(dòng)摩擦力： ⑴測(cè)量原理： 條件 ⑵測(cè)量方法：把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使木塊勻速運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)的拉力就等于滑動(dòng)摩擦力的大小。 ⑶結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大滑動(dòng)摩擦力越大； 壓力相同時(shí)， 滑動(dòng)摩擦力越大。 該探究采用了 法。 由前兩

5、結(jié)論可概括為：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)還可研究滑動(dòng)摩擦力的大小與 、 等無(wú)關(guān)。 7、應(yīng)用： ⑴理論上增大摩擦力的方法有： 、 。 ⑵理論上減小摩擦的方法有： 、 、 、

6、 。 四、杠桿 1、定義：在力的作用下 叫杠桿。 說(shuō)明：①杠桿可直可曲，形狀任意。 ②有些情況下，可將杠桿實(shí)際轉(zhuǎn)一下，來(lái)幫助確定支點(diǎn)。如：魚(yú)桿、鐵鍬。 2、五要素——組成杠桿示意圖。 ①支點(diǎn)： 的點(diǎn)。用字母 表示。 ②動(dòng)力： 的力。用字母 表示。 ③阻力： 的力。用字母 表示。 說(shuō)明動(dòng)力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點(diǎn)在杠桿上。

7、 動(dòng)力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反 ④動(dòng)力臂： 的距離。用字母 表示。 ⑤阻力臂： 的距離。用字母 表示。 O F1 l1 l2 F2 畫(huà)力臂方法：一找支點(diǎn)、二畫(huà)線(xiàn)、三連距離、四標(biāo)簽 ⑴找支點(diǎn)O； ⑵畫(huà)力的作用線(xiàn)(虛線(xiàn))； ⑶畫(huà)力臂(虛線(xiàn)，過(guò)支點(diǎn)垂直力的作用線(xiàn)作垂線(xiàn))； ⑷標(biāo)力臂(大括號(hào))。 3、研究杠桿的平衡條件： ①杠桿平衡是指：杠桿

8、 或 。 ②實(shí)驗(yàn)前：應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是： 。 ③結(jié)論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是： 。 寫(xiě)成公式： 解決杠桿平衡時(shí)動(dòng)力最小問(wèn)題：此類(lèi)問(wèn)題中阻力×阻力臂為一定值，要使動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最大，要使動(dòng)力臂最大需要做到①在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；②動(dòng)力方向應(yīng)該是過(guò)該點(diǎn)且和該連線(xiàn)垂直的方向。 4、應(yīng)用： 名稱(chēng) 結(jié)構(gòu)特征 特點(diǎn) 應(yīng)用舉例 省力杠

9、桿 L1>L2 省力、費(fèi)距離 撬棒、鍘刀、動(dòng)滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車(chē) 費(fèi)力杠桿 L1

10、 (或速度v) F1 l1 F2 l2 l1 l2 F2 F1 2、 動(dòng)滑輪： ①定義：和重物一起移動(dòng)的滑輪。(可上下移動(dòng)，也可左右移動(dòng)) ②實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是： 。 ③特點(diǎn)：使用動(dòng)滑輪能 ，但不能 。 ④理想的動(dòng)滑輪(不計(jì)軸間摩擦和動(dòng)滑輪重力). 則：F=G/2. 只忽略輪軸間的摩擦則:F= (G物+G動(dòng))/2 繩子自由端移動(dòng)距離S (或v)=2倍

11、的重物移動(dòng)的距離S (或v) 3、 滑輪組 ①定義：定滑輪、動(dòng)滑輪組合成滑輪組。 ②特點(diǎn)：使用滑輪組既能 又能 ③理想的滑輪組(不計(jì)輪軸間的摩擦和動(dòng)滑輪的重力)則:F=G。 只忽略輪軸間的摩擦，則:F=(G物+G動(dòng)) 繩子自由端移動(dòng)距離S (或v)=n倍的重物移動(dòng)的距離S (或v) ④組裝滑輪組方法：首先根據(jù)公式n=(G物+G動(dòng))/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。 4.利用斜面可省力，什么樣的斜面省力更多些？ 《力和機(jī)械》復(fù)習(xí)題 一、選擇題 1.（2011桂林）在日常生活中，

12、用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（ ） A．一個(gè)定滑輪 B．一個(gè)動(dòng)滑輪 C．杠桿 D．斜面 2（2011山西）如圖4所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．ABC是一個(gè)省力杠桿 B．D處刀刃較薄，可以增大壓力 C．杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D．指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿 3.列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( ) A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍之內(nèi) B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小刻度確定準(zhǔn)確值與估計(jì)值 C．實(shí)際測(cè)量

13、力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)方向不一定要跟所測(cè)力的方向在一條直線(xiàn)上 D．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛鉤碼時(shí)，鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)有拉力，測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼也有拉力作用 4.只雞蛋所受的重力的大小約為 ( ) A．0.49N B．4.9N C．0.49 kg D．4.9 kg 5.校舉行升旗儀式國(guó)旗勻速上升時(shí)，下列哪一對(duì)力屬于平衡力？( )　　 Ａ．旗受到的重力和繩子對(duì)旗的拉力　 　 Ｂ．旗對(duì)繩子的拉力和繩子對(duì)旗的拉力 Ｃ．旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力 Ｄ．旗對(duì)繩子的拉力和旗受到的重力 6. 懸浮列車(chē)是利用強(qiáng)磁場(chǎng)將列車(chē)微微托起，使其“浮”在軌道上方，從而可以高

14、速行駛，其可以高速行駛的原因是( ) A.減小了列車(chē)的慣性 B.減小了列車(chē)的重力 C.減小了列車(chē)受到的空氣阻力 D.減小了列車(chē)與軌道間的摩擦 7.列措施中，為了增大摩擦的是（ ） A．鎖生銹了不好打開(kāi)，可以向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油 B．當(dāng)夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí)，可在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟 C．膠鞋的鞋底上刻有花紋 D．自行車(chē)的車(chē)軸上安裝了滾動(dòng)軸承 8．下列關(guān)于重力概念的說(shuō)法中正確的是（ ） ?。粒亓Φ姆较蚩偸谴怪庇谖矬w的支持面　　　Ｂ．重力不隨物體位置的變化而變化 Ｃ．空中上升的氣球沒(méi)有受到重力的

15、作用　 Ｄ．粉筆在使用時(shí)，質(zhì)量變小，重力變小 9.2011北京)圖3所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） 圖3 A 撬 棒 C 核桃?jiàn)A B 羊角錘 D 食品夾 二．填空題 10．（2011柳州）滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時(shí)，要使用_________ (選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”)；在需要省力時(shí)，要使用_________(選填“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”). 11. 熟透了的杏子離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因。泥瓦工人通常用線(xiàn)拴一小石子，來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否直，這是

16、根據(jù)重力的方向是 原理制成的。 12. 如圖4，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能______ _____ _；同時(shí)小車(chē)將向___ _運(yùn)動(dòng)，原因是__ __ _；類(lèi)似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例：_________ __。這類(lèi)交通工具在月球上是無(wú)法工作的，這是因?yàn)椋篲________ 。 圖5 圖4 13. （2011德州）劉佳的媽媽從超市買(mǎi)回一袋胡蘿卜，劉佳撿了一個(gè)最大的用細(xì)線(xiàn)系好掛在彈簧測(cè)力計(jì)

17、上（如圖所示）。胡蘿卜重為 N，如果在系線(xiàn)處將胡蘿卜切成兩段，則GA_______GB(選填“大于”、“小于”或“等于”) 14．如圖5所示，利用定滑輪，動(dòng)滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。則：不計(jì)動(dòng)滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為_(kāi)_____N，G丙為_(kāi)_____N。若動(dòng)滑輪重3N，不計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為_(kāi)___ __N。 15. （2011煙臺(tái)）如圖14所示,輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)懸掛重為60N的物體,在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡,則力F的大小是____________

18、___,保持F的方向不變,將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過(guò)程中,力F將_____________(選填“變大”、“變小”或“不變”). 三．三．作圖題 16、（1）在圖中，畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留做圖痕跡）。 （2）小明同學(xué)用一根細(xì)線(xiàn)拴一塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你在圖中畫(huà)出橡皮所受重力示意圖。 17．（衢州卷）如圖所示為釣魚(yú)竿釣魚(yú)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚(yú)竿的作用力，請(qǐng)完成下列問(wèn)題： (1)在圖中畫(huà)出魚(yú)線(xiàn)對(duì)釣魚(yú)竿拉力F2的力臂l2； (2)釣魚(yú)竿屬于________杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等

19、臂”) 18. ①畫(huà)出圖(a)中質(zhì)量為5kg球形物體所受重力的示意圖；②圖(b)中，請(qǐng)你畫(huà)出力F1的力臂l1和l2對(duì)應(yīng)的阻力F2；③在圖(c)中畫(huà)出拉動(dòng)汽車(chē)時(shí)最省力的繩子繞法。 四．探究創(chuàng)新題 19.某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如下表： （1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有　　　　　　和　　　　　　??； （2）在下表空白處填出比值G／m的平均值； （3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：　　　　　　　　 　　　　　　　。 實(shí)測(cè) 物體 物體質(zhì)量m(kg) 重力 G(N) 比值G／m (

20、N／kg) 比值G／m的平均值(N／kg) 物體1 0.1 0.99 9.9 物體2 0.2 1.96 9.8 物體3 0.3 2.91 9.7 20．（８分）在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)作出了以下猜想： 猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)； 猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)； 猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。 為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底

21、面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案： （１）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊必須作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)? 。 （２）甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)上述猜想 。 （３）分析甲、丙兩步實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論： 。 （４）為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。

22、 21．（８分）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中： 　　(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端的螺母向 (填“左”或“右”)邊旋一些，使杠桿在水平位置位置平衡，使杠桿在水平位置 平衡的目的是 　　　　　　　　。 　　(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼質(zhì)量50g，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼 時(shí)，在B處怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡（掛法畫(huà)在圖中）；也可以在C處用彈簧測(cè)力計(jì)沿　　　　　方向施加　　　　?。蔚牧κ垢軛U在水平位置平衡。 　?。?

23、）有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力＋動(dòng)力臂 ＝ 阻力＋阻力臂”．他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)： 動(dòng)力F1 / N 動(dòng)力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm 4 5 5 4 于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題? 　　　　。 　?。?）由實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。。 五．綜合應(yīng)用題 22、如圖7所示，通過(guò)滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將

24、重為480N的物體勻速提高2m，（不計(jì)繩重和摩擦），求：（1）動(dòng)滑輪重；（2）繩自由端的移動(dòng)速度為多大？（3）若重物再增加150N，要使重物勻速上升，作用在繩自由端的拉力至少多大？ 23、一把桿秤不計(jì)自重，提紐到秤鉤距離是4cm，秤砣質(zhì)量250g．用來(lái)稱(chēng)質(zhì)量是2kg的物體，秤砣應(yīng)離提紐多遠(yuǎn)，秤桿才平衡？若秤桿長(zhǎng)60cm，則這把秤最大能稱(chēng)量多少kg的物體？（如圖所示） 24．拔河比賽是許多學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的壓軸大戲。有同學(xué)說(shuō)，拔河比賽是拉力的較量，誰(shuí)的力量大誰(shuí)就會(huì)贏得比賽，你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？為了贏得比賽，你認(rèn)為可以采取哪些措施？ 　　 　　25．如圖所示，解放軍戰(zhàn)士抗洪救災(zāi)時(shí)，需要將一質(zhì)量為100Kg的石碌滾上一臺(tái)階,已知石碌的半徑為0.5m，臺(tái)階高0.2m, 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出戰(zhàn)士所用最小力的示意圖，并計(jì)算求出這個(gè)力的大小。( g取10N/㎏)