2015年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題13 鑒賞詩歌的感情或思想內(nèi)容（測(cè)）（解析版）

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1、2015年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題13 鑒賞詩歌的感情或思想內(nèi)容（測(cè)）（解析版） （時(shí)間：120分鐘，分值：120分） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 1．（15屆湖北黃岡中學(xué)高三上期中）閱讀下面的唐詩，完成后邊的題目。（8分） 感 遇（其二） 陳子昂① 蘭若②生春夏，芊蔚③何青青！ 幽獨(dú)空林色，朱蕤④冒⑤紫莖。 遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。 歲華盡搖落，芳意竟何成？ 【注釋】①陳子昂：唐代詩人，有政治抱負(fù)卻屢遭排擠。② 蘭、若，指蘭花和杜若，皆是草本植物。③芊蔚，草木茂盛。④朱蕤，紅色的花。⑤冒，覆蓋

2、。 ⑴前四句中，作者筆下的蘭若有怎樣的特點(diǎn)？（4分） 是比喻自己像蘭花一樣的品質(zhì)與才華?！鞍兹胀怼薄扒镲L(fēng)生”寫年華歲月的無情流逝，表現(xiàn)了作者的感傷；“歲華”“芳意”自然是借助蘭花的凋零，來感傷自己青春年華的逝、壯志難酬的苦悶心情。 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 2．（15屆河北唐山一中高三上期中）閱讀下面這首宋詞，完成問題。（8分） 唐多令 惜別 吳文英① 何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好；有明月，怕登樓。 年事夢(mèng)中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，漫②長是、系行舟。 【注】①吳文英，號(hào)夢(mèng)窗

3、，唐代詩人。一生未第，游幕終身，晚年困躓以死。②漫：空，徒勞。 ⑴ “燕辭歸、客尚淹留”這一句主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)具體分析。（4分） 3．（15屆浙江重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三摸底）閱讀下面詞，完成后面題。（8分） 清平樂 馮延巳 雨晴煙晚，綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。 黃昏獨(dú)倚朱欄，西南新月眉彎。砌下落花風(fēng)起，羅衣特地①春寒。 【注】①特地：特別。 ⑴詞的上片是怎樣寫景的？（4分） 【答案】上片采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?。?分）先寫傍晚時(shí)分雨過天晴，池塘溢滿了雨水。這是遠(yuǎn)望的景觀。（1分）再寫柳院之中燕子雙雙歸來。這是近觀的景象。（1分）接著寫樓閣之中畫簾高卷

4、。這是身邊的景致。（1分）上片描繪了一幅傍晚時(shí)分的雨后春景圖。（答“動(dòng)靜結(jié)合”、“點(diǎn)面結(jié)合”亦可） ⑵這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合下片分析。（4分） 4．（15屆寧夏銀川一中高三上第四次月考）閱讀下面的詩歌，回答后面題。（8分） 念奴嬌·登石頭城① 薩都剌 石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月！ 【注釋】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山。昔為六朝都城。②離宮，皇

5、帝在京城以外的宮室。 ⑴本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來創(chuàng)設(shè)意境，請(qǐng)結(jié)合上片作簡要賞析。（4分） ⑵作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨，請(qǐng)分條概括并簡要分析。（4分） 5．（15屆江蘇省南京市高三期初學(xué)情調(diào)研）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分） 春生 白居易 春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥說來由。 展張草色長河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。 ⑴詩中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”？從全詩看，這些景物描寫有何作用？（4分） ⑵尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。（4分） 6．（15屆山東微山一中高三入學(xué)

6、檢測(cè)）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（8分） 尋西山隱者不遇 丘 為 絕頂一茅茨，直上三十里。 叩關(guān)無童仆，窺室唯案幾。 若非巾柴車①，應(yīng)是釣秋水。 差池②不相見，黽勉③空仰止。 草色新雨中，松聲晚窗里。 及茲契幽絕④，自足蕩心耳。 雖無賓主意，頗得清凈理。 興盡方下山，何必待之子。 【注】①巾柴車：指乘小車出游。②差池：指此彼往而錯(cuò)過。③黽勉：殷勤。④及茲：此。契：愜意。 ⑴從上山到下山，詩人的情感經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的變化過程?（4分） ⑵從全詩看，“草色新雨中，松聲晚窗里”兩句有什么作用?（4分） 【答案】①這兩句寫新雨中草色青翠，晚窗前松濤陣陣，描繪出

7、一派優(yōu)美、幽邃的環(huán)境，從烘托了隱者和詩人自己的灑脫和超俗。②前寫尋隱者不遇的失望，下寫沉醉美景的愜意，承上啟下，使詩人心情自然地隨境而變。（4分。每點(diǎn)2分） 7．（15屆廣東中山五校高三第一次聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分） 北陂杏花 王安石 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。 注：本詩作于變法被廢除，詩人被迫閑居江寧時(shí)。陂，bēi，水池。 ⑴詩歌前兩句描寫出一幅什么景象？“各占春”具體指什么？（4分） ⑵前人說這首詩“恰是自己身份?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)從思想內(nèi)容方面說明自己的看法。（4分） 他的絕句尤好。曾有人言，唐

8、代以后無詩，此論太極端了點(diǎn)。王安石晚年的絕句有不少是直追唐人的，在議論入詩上，他的議論與描敘結(jié)合得很緊，而且議論不淺白直切，而是含蘊(yùn)有味。 考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 8．（15屆湖南師大附中高三第一次月考）閱讀下面這首清詞，完成題目。（8分） 鷓鴣天 納蘭性德 獨(dú)背殘陽上小樓，誰家玉笛韻偏幽。一行白雁遙天暮，幾點(diǎn)黃花滿地秋。 驚節(jié)序，嘆沉浮，秾華如夢(mèng)水東流。人間所事堪惆悵，莫向橫塘問舊游。 ⑴請(qǐng)賞析本詞上闋的主要藝術(shù)手法。（4分） 9．（15屆四川資陽高三第一次診斷考試）閱讀下面的詩歌，回答問題。（8分） 過野人家有感①

9、 陸游 縱轡江皋送夕暉，誰家井臼②映荊扉。 隔籬犬吠窺人過，滿箔③蠶饑待葉歸。 世態(tài)十年看爛熟，家山萬里夢(mèng)依稀。 躬耕本是英雄事，老死南陽未必非。 【注】①本詩于淳熙三年（1176）三月作于成都，其時(shí)陸游已被免去成都府安撫司參議官兼四川制置使司參議官之職。②臼：舂米的器具。③箔：養(yǎng)蠶用的竹篩子或竹席，也叫蠶簸。 ⑴這首詩一二聯(lián)描繪出了一幅怎樣的農(nóng)家生活場(chǎng)景？試簡要分析。（4分） 【答案】選取“井臼”“荊扉”“隔籬犬吠”“蠶饑待葉”等鄉(xiāng)野人家特有的意象（2分），描繪出了一幅靜謐祥和的村野農(nóng)家生活場(chǎng)景。（2分）（意思相近即可） 【解析】回答此題，要抓住一、二聯(lián)所描寫的意象進(jìn)行分析。

10、在一、二聯(lián)中，作者選取了“井臼”“荊扉”“隔籬犬吠”“蠶饑待葉”等意象，而這些意象是鄉(xiāng)野人家特有的，作者通過這些意象描繪出了一幅靜謐祥和的村野農(nóng)家生活場(chǎng)景。 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 ⑵詩的最后兩聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（4分） 10．（14屆浙江寧波十校聯(lián)考高三二模）閱讀下面這首詞，完成后面題。（8分） 甲午江行 （宋）毛珝 百川無敵大江流，不與人間說舊仇。 殘壘自緣他國廢，諸公空負(fù)百年憂。 邊寒戰(zhàn)馬全裝鐵，波瀾征船半起樓。 一舉盡收關(guān)洛舊，不知消得幾分愁？ 注：宋理宗端平元年甲午春，宋將孟琪會(huì)同蒙古兵攻入蔡

11、州，金國滅亡。六月理宗下詔要收復(fù)三京，振奮軍民斗志，重新燃起北定中原的希望，這首詩就寫于此時(shí)。 ⑴這首詩從首聯(lián)到尾聯(lián)，抒發(fā)了詩人怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡要分析。（4分） ⑵詩歌最后一聯(lián)的作用是什么？（4分） 【答案】卒章顯志（直抒胸臆），表達(dá)詩歌主題：一舉收復(fù)中原，還我河山（2分）。強(qiáng)調(diào)宋朝的深仇大恨，激勵(lì)出征將士的斗志（2分）。 【解析】此題可在整體感知詩歌意境的基礎(chǔ)上，結(jié)合著關(guān)鍵詞加以聯(lián)想和想象，“一舉”激勵(lì)出征將士的斗志，“消愁”指的是宋朝被金滅亡的仇恨，所以尾聯(lián)運(yùn)用了直抒胸臆的手法，表達(dá)收復(fù)中原，還我河山的豪情壯志。 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)

12、為鑒賞評(píng)價(jià)D。 11．（14屆陜西五大名校聯(lián)合高三二模）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（8分） 浪淘沙① 歐陽修 把酒祝東風(fēng)，且共從容②。垂楊紫陌③洛城東，總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？ 【注】①本詞是詩人春日與友人舊地同游而作的游宴詩歌。 ②從容：悠閑舒緩。 ③紫陌：京城郊外。 ⑴本詞是一首游宴之作，但作者在上片中并未直接描寫宴飲的場(chǎng)面，請(qǐng)結(jié)合詩句分析詩人為什么要這樣處理？（4分） 12．（14屆河南開封高三第二次模擬）閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。（8分） 過楊村 楊萬里 石橋兩畔好人煙，匹似諸村別

13、一川。 楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。 紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。 政爾清和①還在道，為誰辛苦不歸田？ [注]①清和：農(nóng)歷四月。 ⑴請(qǐng)從“繪色”“立意”兩個(gè)角度對(duì)詩歌的中間兩聯(lián)進(jìn)行賞析。（4分） 13．（14屆安徽淮南高三第一次模擬）閱讀下面這首元曲，完成后面題目。（8分） 【雙調(diào)】沉醉東風(fēng) 秋日湘陰①道中 趙善慶 山對(duì)面藍(lán)堆翠岫，草齊腰綠染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀，隔滄波隱隱江樓。點(diǎn)破瀟湘萬頃秋，是幾葉兒傅黃②敗柳。 【注】①湘陰：縣名，今屬湖南，在湘江下游，濱臨洞庭湖，擅山水之勝。②傅黃：涂染上黃顏色。 ⑴請(qǐng)賞析“山對(duì)面藍(lán)堆翠岫，草齊腰綠染沙洲”兩

14、句中“堆”、“染”二字的妙處。（4分） 【答案】“堆”字，以動(dòng)寫靜（化靜為動(dòng)），（1分）增加了景物的動(dòng)態(tài)感，生動(dòng)形象地渲染了對(duì)面山上樹木郁郁蔥蔥的濃墨重彩；（1分）“染”字，擬人，以動(dòng)寫靜，（1分）形象地描寫出大片沙洲盡為茂密的綠草所籠蓋的景象。（1分） 【解析】這是一道煉字的題目，煉字主要有煉意、煉境、煉手法、煉結(jié)構(gòu)，此題主要是煉手法和煉境，答題時(shí)答出“動(dòng)靜”的關(guān)系，和效果即可。關(guān)鍵是效果一定要答。 考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 ⑵試分析這支曲子中所表現(xiàn)出的作者思想感情的變化。（4分） 14．（14屆湖北武漢部分學(xué)校高三第一次調(diào)研）閱讀下面一

15、首唐詩，完成后面的題目。（8分） 送陳七赴西軍 孟浩然 吾觀非常者，碌碌在目前。君負(fù)鴻鵠志，蹉跎書劍年。 一聞邊烽動(dòng)，萬里忽爭(zhēng)先。余亦赴京國，何當(dāng)獻(xiàn)凱還。 ⑴這首詩具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)簡要概括。（4分） 15．（14屆內(nèi)蒙古赤峰平煤高三聯(lián)合模擬）閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（8分） 減字木蘭花 題雄州驛 蔣興祖女 朝云橫度，轆轆車聲如水去?！“撞蔹S沙，月照孤村三兩家。 飛鴻過也，百結(jié)愁腸無晝夜?！u近燕山，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難。 　注：本詞作者是陽武縣令蔣興祖的女兒。蔣興祖在金兵南侵圍城時(shí)堅(jiān)持抵抗，至死不屈，最終力不敵，死于此。妻及長子相繼以死。其女為賊所虜，北去途中題字于雄州驛中。 ⑴簡要分析詞的開頭選用“朝云”“車聲”兩個(gè)的意象的妙處。（4分） ⑵有人說“此詞體現(xiàn)了女詞人的愛國精神”，請(qǐng)分析其愛國精神的具體體現(xiàn)。（4分）