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大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小卓瑪上學(xué)》
活動目標(biāo)：
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。
活動準(zhǔn)備：
磁帶
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充滿感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。
2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學(xué)。
(1)欣賞樂曲小卓瑪上學(xué)。
(2)幼兒交流自己對樂曲內(nèi)容的理解。
(3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動作并練習(xí)。教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動
2、作并進(jìn)行練習(xí)，把握要點，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
(1)分段學(xué)習(xí)。
(2)整段學(xué)習(xí)。
活動反思：
舞蹈是在音樂的伴奏下，在集體活動中進(jìn)行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn)，又強調(diào)幼兒情感的表達(dá)和交流，在簡單、重復(fù)的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，體驗表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。在主題《再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動《小卓瑪上學(xué)》,其目標(biāo)為：根據(jù)樂曲旋律、舞蹈所表現(xiàn)的情節(jié)，體驗小卓瑪上學(xué)的快樂心情;能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。
活動中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去
3、上學(xué)了,她背起書包高高興興地向?qū)W校走去.通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行動作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習(xí)基本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非?？蓯?，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度，我想熟能生巧這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學(xué)活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動作的要領(lǐng).本次活動我沒有進(jìn)行隊列變化,如果要進(jìn)行隊形變化,則需要運用標(biāo)記、語言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習(xí)舞蹈。
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大班音樂公開課教案及教學(xué)反思《小卓瑪上學(xué)》
