《稀缺資源的配置》PPT課件.ppt

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1、微觀經(jīng)濟學,主講：張海燕 15996963625 江蘇師范大學商學院,美國有個賭城，中國有個“堵城”,一度，有一則改版自大腕臺詞的搞笑版“塞車段子”在司機中被廣泛流傳。 “什么叫馬路天使您知道嗎？馬路天使就是，走什么路都選最堵的，不選最快的?！?“平時都誰吵吵忙得腳丫子朝天、沒有時間鍛煉？在公共汽車里被堵在路上，不正好是個好機會嗎？來一條腿的瑜伽什么的，省時省事，做嘛嘛行！”,美國有個賭城，中國有個“堵城”,對于中國的堵車，用有些人的話說，就是早已經(jīng)達到有路必堵的地步了。人們對堵車的抱怨之情“如滔滔江水”。尤其是北京的堵車，更是嚴重。大眾都戲言-首都，首都，就是首堵！人家美國有個賭城，我們中

2、國有個“堵城”！ 可是，堵車到底堵什么，如何解釋我們國家的堵城現(xiàn)象？根源在哪里？又如何從根源上解決這種現(xiàn)象呢？,美國有個賭城，中國有個“堵城”,道路的供給與需求不平衡。 我們國家人多，并集中在各大城市，隨著人口的增加，生活水平的提高，城市里的私家車連年增多，但是道路供給跟不上車輛增加的速度。 據(jù)統(tǒng)計，北京城市道路年增長率為3%左右，但最近幾年車輛增長速度和車流量增長速度分別是道路增長速度的5倍和6倍。,美國有個賭城，中國有個“堵城”,在市場經(jīng)濟中，每種商品和服務(wù)都靠價格的作用而達到供求平衡。這時，社會的資源利用效率最高。 馬路上堵車，說明道路的供應(yīng)和需求脫節(jié)，價格沒有起到作用。要想解決這個問題

3、，從根本上看，必須使價格在道路供求中發(fā)揮應(yīng)有的作用。 只要政府制定合理的道路收費標準，則對汽車的需求就會被控制，堵車問題就能得到解決。 如中國香港和新加坡，人們承擔的道路收費比維持汽車本身的負擔還要高出一倍。,為什么學習經(jīng)濟學,第一，學習經(jīng)濟學有助于了解你所生活的世界； 第二，經(jīng)濟學將使你更精明地參與經(jīng)濟； 第三，它將為你將來的求職提供點滴幫助 無論你閱讀報紙、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、管理企業(yè)或坐在中南海的辦公室中，你都會為學習過經(jīng)濟學而感到欣慰。,怎么學？,課前預(yù)習、課后復(fù)習、上課認真聽講，適當做些筆記，這門課程關(guān)鍵在于理解和掌握經(jīng)濟學的思維方法。 每次課前要將上次講課內(nèi)容復(fù)習一邊，按時完成作業(yè)。 學會做

4、圖形、看圖說話。 經(jīng)常瀏覽與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，并注意收集。 提倡多看與“經(jīng)濟管理”相關(guān)的雜志。,推薦參考書,教材 經(jīng)濟學原理（第6版）微觀經(jīng)濟 曼昆 北京大學出版社 參考書 西方經(jīng)濟學（微觀部分）第四版高鴻業(yè)主編，中國人民大學出版社 西方經(jīng)濟學簡明教程尹伯成編，復(fù)旦大學出版社 西方經(jīng)濟學習題集尹伯成編，復(fù)旦大學出版社 原書名：Microeconomics ；原出版社：Prentice Hall ；作者： 平狄克 魯賓費爾德 ；譯者： 張軍 叢書名： 經(jīng)濟科學譯叢 出版社：中國人民大學出版社,考核要求,平時出勤20%+卷面成績（期中（40%）、期末（60%） ）80%。,10,第一章 稀缺

5、資源的配置,本章從經(jīng)濟學產(chǎn)生的原因出發(fā)，扼要介紹了經(jīng)濟學的概念，認為經(jīng)濟學是研究如何配置稀缺資源以實現(xiàn)最優(yōu)的學科，而微觀經(jīng)濟學是經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論的重要組成部分，作為買方和賣方集合的市場是微觀經(jīng)濟學的研究主體。 第一節(jié) 微觀經(jīng)濟學的研究對象 第二節(jié) 微觀經(jīng)濟學的研究方法 第三節(jié) 微觀經(jīng)濟學的主要內(nèi)容,11,主題內(nèi)容,第一節(jié) 微觀經(jīng)濟學的研究對象 一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置 二、選擇與機會成本 三、任何經(jīng)濟體系必須做出的四項基本選擇 四、不同經(jīng)濟體制如何解決資源配置問題,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,,3W1H 各種欲望的輕重緩急程度； 為了滿足各種欲望所需付出

6、的代價。,生產(chǎn),消費,13,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,（一）稀缺性（scarcity）： 1.欲望或需要的無限性 多種多樣、多層次，由低到高，永無止境 馬斯洛的需要（欲望）層次理論： 基本生理需要（physiological） 安全需要（safety） 社會需要（social） 地位需要（esteem） 價值自我實現(xiàn)需要（self actualization）,14,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,（一）稀缺性（scarcity）： 2.資源或物品的有限性 滿足人類欲望和需要的物品通?？煞譃椋?經(jīng)濟物品（economic goods）：人類必須付出代價方可

7、得到的物品，如衣服、食品 自由物品（free goods）：人類無需通過努力就能自由取用的物品，如陽光、空氣。 經(jīng)濟物品在人類社會生活中是最重要的，但它的數(shù)量是有限的。,15,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,（一）稀缺性（scarcity）： 3.稀缺性定義： 相對于人類的無窮無盡的欲望和需要而言，“經(jīng)濟物品”以及生產(chǎn)這些物品的資源總是不足的，這即稀缺性。,16,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,小結(jié) 在對生產(chǎn)-資源、消費-需要分別考察之后，問題逐漸顯露出來：資源是稀缺的，需要又是無限的。 因此，在經(jīng)濟活動的目的（消費）和手段（生產(chǎn)）間形成了矛盾。這一矛盾是經(jīng)濟領(lǐng)

8、域內(nèi)的基本事實，也就自然而然地成為經(jīng)濟學研究的基本出發(fā)點。 正是由于存在資源稀缺、需要無限的矛盾，才產(chǎn)生了經(jīng)濟問題如何最優(yōu)地或有效地配置稀缺資源？,17,一、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學研究重點：稀缺資源的最優(yōu)配置,（一）資源配置有效性含義 資源配置定義： 資源配置是指一定量的資源按某種規(guī)則分配到不同產(chǎn)品的生產(chǎn)中，以滿足不同的需要。 可以用生產(chǎn)可能性曲線來表示。,多生產(chǎn)些黃油 還是 多生產(chǎn)些大炮？,19,,（二）資源配置有效性-生產(chǎn)可能性邊界,20,生產(chǎn)可能性曲線(production possibility curve)表示在既定的經(jīng)濟資源和生產(chǎn)技術(shù)條件下所能達到的各種產(chǎn)品最大產(chǎn)量的組合。,生產(chǎn)可能性曲線

9、,在既定的經(jīng)濟資源和生產(chǎn)技術(shù)條件下所能達到的各種產(chǎn)品最大產(chǎn)量的組合,,,,,15,,,,,,,,,14,12,9,5,0,1 2 3 4 5 X,Y,A,B,C,D,E,F,處在生產(chǎn)可能性邊界以內(nèi)的點，表明社會未能充分利用資源或經(jīng)濟缺乏效率。,由“黃油和大炮的矛盾”所想到的,為什么社會所能生產(chǎn)的大炮和黃油是有限的？ 社會在生產(chǎn)大炮與黃油的6中可能性中選擇哪一種？ 為什么有時候社會生產(chǎn)的大炮和黃油的組合達不到AF線，而只能達到G點上？ 如何使社會生產(chǎn)大炮和黃油的可能性超出AF線？,（二）資源配置有效性含義,1、技術(shù)效率，以實際產(chǎn)出與生產(chǎn)可能性邊界距離來衡量，它反映在技術(shù)水平既定，資源數(shù)量

10、既定的情況下，實際產(chǎn)出最大化的程度。 2、配置效率，它以實際產(chǎn)出的組合與社會需要的產(chǎn)出組合之間的距離來表示，它表示實際產(chǎn)出組合與社會要求的產(chǎn)出組合相吻合的程度，該距離越短效率越高。 3、動態(tài)效率，它以生產(chǎn)可能性邊界向外擴展的距離來表示。它反映主要是由技術(shù)進步帶來的生產(chǎn)能力提高的程度。,第二節(jié)微觀經(jīng)濟學研究什么,,,,0,A,大炮,黃油,,,,,,,,,E,B,F,C,D,生產(chǎn)可能性 邊界,24,二、選擇與機會成本,（一）選擇 爭取稀缺資源的最優(yōu)配置就是在眾多資源配置方案中選擇其中最佳方案的過程，即選擇。 任何一種選擇都是有代價的。,25,（二）機會成本（opportunity cost）

11、定義：一種資源被用于某一特定用途以后所放棄的在其它各種可能用途中所能獲得的最大利益。 舉例 小明擁有1000美元資金，他把這1000美元資金存入銀行一年可得利息50美元，用來開小吃店，一年可得利潤200美元，買債券可得利息60美元。 開小吃店、存銀行及買債券的機會成本各多少？,二、選擇與機會成本,機會成本,請思考： 讀大學的成本和機會成本？,讀大學的成本和機會成本？,上大學的成本學費住宿費伙食費教材及資料費 其實，上大學還有另外一種成本機會成本。如果沒有選擇上大學，而是選擇參加工作，那么，在四年上大學期間參加工作預(yù)期能夠賺到的錢，扣除住宿費與伙食費，剩余的就是上大學的機會成本。,28,三、任

12、何經(jīng)濟體系必須作出的基本選擇,1、生產(chǎn)什么，生產(chǎn)多少 產(chǎn)出方面 2、如何生產(chǎn)投入方面 3、為誰生產(chǎn)對資源的評價，影響投入方面的選擇；通過收入，影響產(chǎn)出組合 生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少和如何生產(chǎn)的問題就是基本的資源配置問題。為誰生產(chǎn)的問題則會影響上兩個問題的解決。這三個問題是各個經(jīng)濟體制必須解決的，只是解決的方式有所不同。,四、不同經(jīng)濟體制解決資源配置的基本方式,1、市場經(jīng)濟體制的資源配置方式 分散決策競爭生產(chǎn)要素定價 市場的特征是買賣關(guān)系的總合，它是一組當事人通過交易對象和價格發(fā)生的作用，市場關(guān)系是平等、自愿和競爭的關(guān)系。 弗里德曼指出在市場體制下，價格擔當起“有效激勵、信息傳遞、收入再分配”等三

13、大功能，從而實現(xiàn)資源的有效配置。 2、計劃經(jīng)濟體制的資源配置方式 集中決策縱向傳遞信息動機目標不一,3W1H 各種欲望的輕重緩急程度； 為了滿足各種欲望所需付 出的代價。,生產(chǎn)可能性邊界,資源配置與經(jīng)濟體制,,,第二節(jié) 微觀經(jīng)濟學的研究方法,一、實證經(jīng)濟學和規(guī)范經(jīng)濟學 二、個量分析與總量分析 三、均衡分析 四、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析 五、經(jīng)濟模型 六、理性人假定,32,一、實證經(jīng)濟學和規(guī)范經(jīng)濟學,實證經(jīng)濟學（positive economics） 只考察經(jīng)濟現(xiàn)象是什么 現(xiàn)狀如何，為何會如此 發(fā)展趨勢如何 規(guī)范經(jīng)濟學（normative economics） 以一定的價值判斷為出發(fā)點

14、對經(jīng)濟現(xiàn)狀及變化作出好與不好的評價 作出該不該如此的判斷,（一）實證分析,即用既有的理論對經(jīng)濟現(xiàn)象做出判斷和解釋。 它有兩個特征：回答的是“是什么”的問題、以事實為依據(jù)，就事論事。 模式：如果，就,（一）實證分析,若干說法 1、如果牛奶上漲一毛錢，那么牛奶的消費量就要減少5噸。 2、如果減稅，就會增加居民的實際收入。 3、如果我的薪水提高一倍，我就會更加安心地工作。（至于有沒有人給我加薪，為什么給我加薪，這不是實證經(jīng)濟學所關(guān)心的） 思考：某地一造紙廠排出的污水，污染了周圍的農(nóng)田，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)。試用實證分析方法予以分析。,（二） 規(guī)范分析,提出行動的規(guī)范，并研究如何才能符合這些規(guī)范。 兩個特點

15、：回答的是“應(yīng)該是什么”的問題 結(jié)論無法通過實踐來檢驗，就事論理 一些說法： 為了縮小貧富差別，政府應(yīng)當對高薪者征收高稅。 為了培養(yǎng)良好對社會風氣，我們應(yīng)當向雷鋒學習。 思考：某地一造紙廠排出的污水，污染了周圍的農(nóng)田，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品減產(chǎn)。試用規(guī)范分析方法予以分析。,實證分析和規(guī)范分析,兩者關(guān)系 規(guī)范經(jīng)濟學指導(dǎo)實證經(jīng)濟學的研究，實證后面都有規(guī)范問題，都有道德標準的問題，實證研究離不開規(guī)范 。 實證研究又給規(guī)范問題的研究提供了有力的支持，實證分析的結(jié)果使規(guī)范研究具有說服力。,37,二、個量分析與總量分析,個量分析（individual analysis） 微觀經(jīng)濟學分析方法，以個體的經(jīng)濟活動為研究對

16、象，分析單個廠商、單個居民的最優(yōu)決策問題。 總量分析（aggregate analysis） 宏觀經(jīng)濟學分析方法，以總體經(jīng)濟活動為研究對象，描述社會經(jīng)濟活動的總圖景，分析影響就業(yè)與經(jīng)濟增長的總因素及其數(shù)量關(guān)系。 邊際增量分析（marginal adding analysis） 分析自變量每增加一單位或增加最后一單位的量值會如何影響和決定因變量的量值。,38,個量分析與總量分析,內(nèi)生變量（endogenous variables） 指由經(jīng)濟模型內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的變量。 外生變量（exogenous variables） 指不是由經(jīng)濟模型中的變量決定的，而是有外部因素（如政治、自然）決定的變量。 存量

17、（stock） 是一定時點上存在的變量的數(shù)值。 流量（flow） 是一定時期內(nèi)發(fā)生的變量變動的數(shù)值。,39,三、局部均衡分析與一般均衡分析,均衡（equilibrium） 局部均衡（partial equilibrium） 在其他條件不變的情況下，分析某一時間、某一市場的某種商品/生產(chǎn)要素的供需均衡時的價格決定。 一般均衡（general equilibrium） 在分析某種商品的價格決定時，是在各種商品和生產(chǎn)要素的供需及價格相互影響的條件下來分析所有商品和要素的供需同時達到均衡時所有商品的價格如何被決定。,40,四、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析,靜態(tài)分析（static analysis）

18、 完全抽掉時間因素和具體變動過程，是一種凈止地、孤立地考察某些經(jīng)濟現(xiàn)象的方法。 比較靜態(tài)分析（comparative static analysis） 分析已知條件變化后經(jīng)濟現(xiàn)象均衡狀態(tài)的相應(yīng)變化，以及有關(guān)的經(jīng)濟總量在達到新均衡狀態(tài)時的相應(yīng)變化。不涉及具體轉(zhuǎn)變期間和具體變動過程本身。,41,四、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析,動態(tài)分析（dynamic analysis） 對經(jīng)濟變動的實際過程進行分析，涉及變量在一定期間的變動及在此過程中的相互影響和制約的關(guān)系。,五、經(jīng)濟模型,1.模型與濟經(jīng)模型 模型與模型方法在整個科學領(lǐng)域，不論是自然科學還是社會科學，都有著普遍而廣泛的運用。經(jīng)濟模型是一種分

19、析方法，也是用來描述和研究經(jīng)濟現(xiàn)象有關(guān)經(jīng)濟變量的依存關(guān)系的一種理論結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟理論是實際經(jīng)濟事物與經(jīng)驗認識的高度抽象與概括，經(jīng)濟模型就是經(jīng)濟理論的簡明表達。,2.經(jīng)濟模型的構(gòu)成 通常有四部分： 定義、假設(shè)、假說、預(yù)測。,定義,假設(shè),假說,預(yù)測,驗證,放棄 假說,理 論,審定 補充 修改 完善,,,,,,,,,,,,43,六、理性人假定,傳統(tǒng)假設(shè)條件中最基本的有三條： 1.完全理性：經(jīng)濟主體具有完全理性，所有行為都是合理的。 最具代表性的是斯密的“經(jīng)濟人”假說。,,看不見的手,“每個人都力圖利用好他的資本，。他所追求的僅僅是他個人的利益和所得。但在他這樣做的時候，有一只看不見的手在引導(dǎo)著他去幫助實

20、現(xiàn)另一種目的，這種目標并非是他本意所要追求的東西。通過追逐個人利益，他經(jīng)常增進社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時所能夠得到的那一種要更好。” 亞當斯密國富論,45,六、理性人假定,1.完全理性 “經(jīng)濟人”以利已為原則 “經(jīng)濟人”服從“看不見的手”指揮,,名人名言,我們的晚餐 并非來自屠宰商、 釀酒師和面包師 的恩惠，而是來 自他們對自身利 益的關(guān)切。,亞當.斯密：國富論,47,六、理性人假定,2.完全競爭 經(jīng)濟主體在沒有任何政府干預(yù)的完全競爭條件下，追求自身利益的最大化。 不完全競爭 3.完全信息 經(jīng)濟主體完全掌握市場上的各種信息，完全了解市場的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 信息不完全、

21、不對稱、不確定,,微觀經(jīng)濟學鳥瞰圖,供 求 理 論,消費理論,廠商理論,基數(shù)效用理論,序數(shù)效用理論,顯示性偏好理論,生產(chǎn)理論,成本理論,產(chǎn)品市場理論,完全競爭,壟斷競爭,寡頭壟斷,完全壟斷,要素市場理論,工資理論,地租理論,利息理論,利潤理論,一般均衡理論,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,微觀經(jīng)濟分析的基本內(nèi)容,,經(jīng)濟主體與市場,經(jīng)濟主體Economic Agents 經(jīng)濟決策者Decision Makers 或經(jīng)濟活動者Economic Actors 三大經(jīng)濟主體： 居民戶Households 廠商Firms 政府Governments,產(chǎn)品市場的 價格

22、,生產(chǎn)什么,怎樣生產(chǎn),為誰生產(chǎn),要素市場的 價格（工資、 地租、利息）,產(chǎn)品市場,要素市場,,,供給,供給,需求,需求,生產(chǎn)者的生產(chǎn),消費者貨幣選票,廠商（企業(yè)）,支付要素報酬,提供要素服務(wù),居民戶（家庭）,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,鞋子,住房,面包,鞋子,住房,面包,資本,資本,勞動,勞動,土地,土地,課程主要內(nèi)容,第一章 稀缺資源的配置 第二章 消費者行為 第三章 需求 第四章 廠商投入與產(chǎn)出的技術(shù)關(guān)系 第五章 成本 第六章 完全競爭條件下的產(chǎn)品供給 第七章 完全競爭市場均衡分析,課程主要內(nèi)容,第八章 完全壟斷市場均衡分析 第九章 壟斷競爭市場均衡分析 第十章 寡頭壟

23、斷市場均衡分析 第十一章 生產(chǎn)要素價格決定 第十二章 一般均衡論和福利經(jīng)濟學 第十三章 市場失靈和微觀經(jīng)濟政策,54,問/答,?,?,?,?,?,?,?,,課后任務(wù)： 閱讀教材相關(guān)內(nèi)容。,本章重點,選擇題 1.經(jīng)濟物品是指（ ）。 A.有用的物品 B.稀缺的物品 C.要用錢購買的物品 D.有用且稀缺的物品 2.一國生產(chǎn)可能性曲線以內(nèi)一點表示（ ）。 A.通貨膨脹 B.失業(yè)或者說資源沒有被充分利用 C.該國可能利用的資源減少以及技術(shù)水平降低 D.一種生產(chǎn)品最適度產(chǎn)出水平,本章重點,選擇題 3.生產(chǎn)可能性曲線說明的基本原理是（ ）。 A.一國資源總能被充分利用 B.假定所有經(jīng)濟資源能得到充分

24、利用，則只有減少Y物品的生產(chǎn)才能增加X物品的生產(chǎn) C.改進技術(shù)引起生產(chǎn)可能性曲線向內(nèi)移動 D.經(jīng)濟能力增長惟一決定于勞動力數(shù)量,本章重點,選擇題 4.下列命題中哪一個不是實證經(jīng)濟學命題（ ）。 A.1982年8月聯(lián)儲把貼現(xiàn)率降到10% B.1981年失業(yè)率超過9% C.聯(lián)邦所得稅對中等收入家庭是不公平的 D.社會保險稅的課稅依據(jù)現(xiàn)在已經(jīng)超過30000美元,本章重點,選擇題 5.以下問題中哪一個不屬微觀經(jīng)濟學所考察的（ ）。 A.一個廠商的產(chǎn)出水平 B.失業(yè)率的上升或下降 C.聯(lián)邦貨物稅的高稅率對貨物銷售的影響 D.某一行業(yè)中雇傭工人的數(shù)量,本章重點,選擇題 6.經(jīng)濟學可定義為（ ）。 A.政府對市場制度的干預(yù) B.企業(yè)取得利潤的活動 C.研究如何最合理地配置稀缺資源于諸多用途 D.人們?nèi)绾我揽渴杖肷畹膯栴},本章重點,問答題（課后作業(yè)） 1.微觀經(jīng)濟學研究什么？ 2.每個經(jīng)濟體系都面臨的基本選擇有哪些？ 3.資源配置的有效性有哪幾個方面的含義？它們分別如何表示？ 4.實證經(jīng)濟學與規(guī)范經(jīng)濟學各自的特點是什么？相互關(guān)系如何？,本章重點,名詞解釋（課后作業(yè)） 稀缺性、自由物品、經(jīng)濟物品、生產(chǎn)可能性邊界、計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟、混合經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟學、實證分析、規(guī)范分析、內(nèi)生變量、外生變量、存量、流量、局部均衡、一般均衡。,