期末復(fù)習(xí)第四單元 《踐行發(fā)展戰(zhàn)略》教案

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1、期末復(fù)習(xí)第四單元 《踐行發(fā)展戰(zhàn)略》教案 溧陽市燕山中學(xué) 劉振文 復(fù)習(xí)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1．理解道德與法律的關(guān)系和落實(shí)依法治國(guó)方略。 2．掌握教育和科技創(chuàng)新的重要性。 3．理解人口均衡發(fā)展、合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性 【過程與方法】 通過學(xué)生表演、案例分析等方式，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力、自主學(xué)習(xí)能力 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1．提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念 2．感受教育和科技創(chuàng)新的巨大力量，珍惜受教育的機(jī)會(huì)！培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3．宣傳人口政策，樹立節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 1．理解道德與法律的關(guān)系和落實(shí)依法治國(guó)方略。 2．

2、掌握教育和科技創(chuàng)新的重要性。 3．理解人口均衡發(fā)展、合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性 【難點(diǎn)】 1．提高道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念 2．感受教育和科技創(chuàng)新的巨大力量，珍惜受教育的機(jī)會(huì)！培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3．宣傳人口政策，樹立節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 教學(xué)過程 【自主復(fù)習(xí)】 自主構(gòu)建知識(shí)體系，理清踐行發(fā)展戰(zhàn)略脈絡(luò) 【復(fù)習(xí)課導(dǎo)入】 用習(xí)近平同志的元旦寄語“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人”，我們也是追夢(mèng)人，奔跑在期末復(fù)習(xí)的道路上！ 【師生互動(dòng)，推進(jìn)新課】 活動(dòng)一：投影知識(shí)樹，師生共同溝通樹樁知識(shí)體系！ 活動(dòng)二：由猜謎語“韓非子論道”，過渡到依法治國(guó)法

3、律的復(fù)習(xí) 男女兩名同學(xué)，扮演道德和法律，進(jìn)行演講，演講內(nèi)容為道德和法律的含義，道德和法律的相同點(diǎn)，道德和法律的不同點(diǎn)，道德和法律的聯(lián)系！并由兩名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)同學(xué)作答！學(xué)生深切感悟道德與法律的魅力！ 活動(dòng)三：“熱點(diǎn)追蹤”，學(xué)生觀看視頻重慶公交車墜江事件，創(chuàng)設(shè)問題情境。 重慶乘客劉某坐過站與司機(jī)互毆，最終導(dǎo)致車輛失控墜入江中，15條鮮活的生命葬送…… 警方表示，劉某和駕駛員冉某之間的互毆行為，造成車輛失控，造成重大人員傷亡。因此，乘客劉某和駕駛員冉某的互毆行為與危害后果具有刑法意義上的因果關(guān)系，兩人的行為嚴(yán)重危害公共安全，已觸犯《刑法》第一百一十五條之規(guī)定，涉嫌犯罪。 監(jiān)

4、控視頻顯示在他們互毆過程中，竟然沒有其他乘客勸阻……重慶萬州公交車墜江事件帶來的陰影猶在，全國(guó)多地類似事件引發(fā)各界關(guān)注。 （1）材料一是如何體現(xiàn)法律與道德的區(qū)別的？ 組織學(xué)生活動(dòng)。 重慶公交墜江引發(fā)安全關(guān)注，東莞市見義勇為評(píng)定委員會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日表示，根據(jù)《廣東省見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保障條例》第九條，鼓勵(lì)公民采取適當(dāng)、有效方式實(shí)施見義勇為的行為就包括“制止正在危害國(guó)家安全、公共安全或者擾亂社會(huì)秩序的違法犯罪行為”。 該負(fù)責(zé)人表示，市民如果及時(shí)制止他人使用暴力干擾司機(jī)，可以由自己或家屬向行為發(fā)生地的公安分局提出見義勇為申請(qǐng)。市見義勇為評(píng)定委員會(huì)將進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，一旦確認(rèn)屬于見義勇為，將進(jìn)行相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。見義勇為評(píng)定委員會(huì)鼓勵(lì)更多的人挺身而出，及時(shí)制止各類正在危害國(guó)家安全、公共安全、他人人身安全或者擾亂社會(huì)秩序的違法犯罪行為?！?該負(fù)責(zé)人說。 （2）請(qǐng)從法律與道德關(guān)系的角度，談?wù)勥@一舉措的積極意義 組織學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)四：“重難點(diǎn)強(qiáng)化”，師生活動(dòng)，共同突破重難點(diǎn)，材料和問題情境見投影 活動(dòng)五：“突破易錯(cuò)易混”，結(jié)合投影材料！如： 1、法制與法治 2、人民與公民 3、依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法與公正司法 4、中心工作與優(yōu)先發(fā)展 5、依法治國(guó)的基礎(chǔ)與科技進(jìn)步的基礎(chǔ) 【激情小結(jié)】 6、現(xiàn)階段的主要矛盾與人口發(fā)展的主要矛盾