《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt

上傳人:w****2 文檔編號(hào):15621903 上傳時(shí)間:2020-08-25 格式:PPT 頁(yè)數(shù):19 大?。?.06MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共19頁(yè)
《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共19頁(yè)
《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共19頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《語(yǔ)文教材解讀》PPT課件.ppt(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)語(yǔ)文,4-6單元,教材解讀,清河小學(xué)李莉,,本冊(cè)教材編排的基本結(jié)構(gòu):,1.以主題的形式進(jìn)行單元設(shè)置,本冊(cè)八個(gè)專題, 單元的主題分別為: 4單元:怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題 5單元:友好相處、團(tuán)結(jié)合作 6單元:關(guān)愛(ài)他人 2.各單元均以特有的形式進(jìn)行編排: 單元導(dǎo)語(yǔ) 識(shí)字 課文 語(yǔ)文園地,,識(shí)字、寫字版塊:,教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)139個(gè)字,會(huì)寫132個(gè)字。,識(shí)字要求:讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。,寫字要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思。能正確書寫和運(yùn)用,,識(shí)字、寫字版塊:,教材編排:,在識(shí)字課中識(shí)字,在課文中識(shí)字,,識(shí)字、寫字版塊:,一年級(jí),學(xué)生已經(jīng)掌握“加一加”、“減一減”、“

2、換偏旁”、“加偏旁”等識(shí)字方法。在此基礎(chǔ)上,本冊(cè)在學(xué)生運(yùn)用多鐘方法識(shí)字的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并習(xí)慣用查字典的方法識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。, 識(shí)字方法、策略:,,識(shí)字、寫字版塊:, 識(shí)字方法、策略 舉例,,,1.運(yùn)用已掌握的方法認(rèn)讀詞語(yǔ),了解詞語(yǔ)意思。 2.學(xué)習(xí)13課坐井觀天后提出提出:學(xué)完課文,你想到了識(shí)字4中的哪些詞語(yǔ)?幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用。,,識(shí)字、寫字版塊:,1. 本冊(cè)是在學(xué)生基本掌握了字的筆順和間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生自主觀察、書寫的能力。 2. 46單元中需要學(xué)生注意的字有:, 寫字方法、策略:,,閱讀版塊:,教學(xué)目標(biāo),1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,并學(xué)習(xí)默

3、讀。 2. 在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 3. 結(jié)合上下文理解文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。 4. 課外閱讀量不少于2萬(wàn)字。,,教材編排:由三個(gè)主題單元呈現(xiàn), 4單元:怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題 5單元:友好相處、團(tuán)結(jié)合作 6單元:關(guān)愛(ài)他人,閱讀版塊:,,語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出“閱讀是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程”。“對(duì)話”與“交流”,正是課程標(biāo)準(zhǔn)所強(qiáng)調(diào)的閱讀教學(xué)的重要特征。 單元課文:生活實(shí)踐生活中的哲理, 方法、策略:,閱讀版塊:,,重點(diǎn)突出朗讀訓(xùn)練、指導(dǎo): 1. 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問(wèn)難,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣; 2. 發(fā)揮師生范讀的作用,將課文讀正確、流利; 3.

4、 采用多種形式的讀和評(píng)價(jià),了解課文講了什 么; 4. 分層次的讀:理解課文內(nèi)容,初步 體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思及情感表達(dá);, 方法、策略:,閱讀板塊:,, 方法、策略舉例,閱讀版塊:,,1.看到掛了幾個(gè)葫蘆,他想了什么,因?yàn)椋?2.葉子上爬了一些蚜蟲,他想了什么,因?yàn)椋?,3.鄰居提醒他,他想了什么,因?yàn)椋?,,4.最后他要到葫蘆了嗎? 看到葫蘆落了,他會(huì)想什么?,,寫話版塊:,教學(xué)目標(biāo):,1. 內(nèi)容:寫一小段連貫、通順的話。 2. 體裁:根據(jù)生活需要和情景,練習(xí)寫日記和看圖寫話。 3. 標(biāo)點(diǎn):根據(jù)表達(dá)的需要,準(zhǔn)確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。,,寫話版塊:,教材編排:,1. 4單元單獨(dú)列出

5、了看圖寫話的練習(xí)。 2. 根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)寫話練習(xí)。,,寫話版塊:, 方法、策略舉例,續(xù)寫: 1.假如我有_____,我要______,讓______。 2.假如____________。 學(xué)生獨(dú)立寫 學(xué)生相互交流(同桌、全班)寫的是否通順、合理 學(xué)生修改(自改、互改) 教師點(diǎn)評(píng)、展示,,,,口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐版塊:,教學(xué)目標(biāo):,1. 傾聽(tīng):能聽(tīng)懂一段句式簡(jiǎn)單的話,聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題和同學(xué)的回答內(nèi)容。初步理解話語(yǔ)大意; 2. 表達(dá):養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,交流大方、自然,能復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容大意和精彩情節(jié),能講述短小的故事和自己的見(jiàn)聞; 3. 綜合實(shí)踐:結(jié)合所學(xué)的語(yǔ)文學(xué) 習(xí),走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活、走進(jìn)社

6、 會(huì),用圖文等形式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想 法。在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。,,口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐板塊:,教材編排:,1. 口語(yǔ)交際: 提出口語(yǔ)交際的話題。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中和生活中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 2. 綜合實(shí)踐: 在每個(gè)單元的“展示臺(tái)”中體現(xiàn)。 在平時(shí)的課堂教學(xué)中和生活中體現(xiàn)。,,口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐版塊:, 方法、策略舉例,讀了前面的短文: 1.用普通話完整的交流:你覺(jué)得老爺爺應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的?為什么?關(guān)注學(xué)生是否能認(rèn)真傾聽(tīng),指導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)。 2.小組交流:如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?在此過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)。 3.全班交流:如果你遇到這樣的情況會(huì)怎么辦?關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生敢于表達(dá)自己的意見(jiàn),合理清楚的表達(dá)自己的意思。 4.利用晨會(huì)、班會(huì)與自己想法一致的同學(xué)一起演一演。關(guān)注學(xué)生參與狀態(tài),,,謝謝聆聽(tīng)! 歡迎提出寶貴意見(jiàn)!,

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!