2010年全國各省市中考作文四個(gè)命題趨勢(shì) - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思

《2010年全國各省市中考作文四個(gè)命題趨勢(shì) - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2010年全國各省市中考作文四個(gè)命題趨勢(shì) - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021年全國各省市中考作文四個(gè)命題趨勢(shì) - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思 2021年全國各省市中考作文試題將會(huì)具有怎樣的特點(diǎn)呢?我們說，隨著新課改的不斷深入以及全國各省市中考命題者不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，相信2021年全國各省市的中考作文試題，一定也會(huì)像春天的花兒一樣競相爭艷，呈現(xiàn)出“亂花漸欲迷人眼〞的態(tài)勢(shì)—— 　　一、命題形式穩(wěn)中有變 　　也就是說，2021年全國各省市中考作文試題一般還會(huì)以命題作文作為最主要的一種命題形式?？紤]到半命題形式作文試題具有收放兼?zhèn)?，在給考生一定限制的根底上也給了考生一定的發(fā)揮他們豐厚積累的自由空間，有利于考查考生駕馭作文實(shí)際能力和材料作文試題形式因其將閱讀能

2、力的考查和寫作能力的考查融為了一體，是最能考查考生語文綜合素質(zhì)的一種作文命題形式，所以，這兩種形式的中考作文試題的數(shù)量估計(jì)會(huì)在2021年全國各省市中考中有一定的反彈，至少，它們的數(shù)量不會(huì)極度削減。話題作文和選題作文試題形式或許還會(huì)進(jìn)一步減少它們?cè)谌珖魇∈兄锌甲魑脑囶}中所占的比重，但也一定會(huì)有一些執(zhí)著的命題者繼續(xù)以這兩種命題形式為他們所在省市的考生命制中考作文試題。這樣看來，2021年全國各省市中考作文試題在命題形式上相對(duì)于2021年來說，其變化肯定是比擬細(xì)微的，充其量只是各種形式的中考作文試題在數(shù)量上稍作變化。 　　二、命題范圍愈加廣泛 　　從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，在內(nèi)容上

3、貼近考生生活實(shí)際的試題數(shù)量每年均為最多。這些中考作文試題，它們或關(guān)注考生的真情實(shí)感，或關(guān)注考生的生活體驗(yàn)，或關(guān)注考生的健康成長，或關(guān)注考生的學(xué)習(xí)開展，或關(guān)注考生的品德修養(yǎng)，或關(guān)注考生的價(jià)值取向，或關(guān)注考生的人文思想，或關(guān)注考生的獨(dú)特感受……豐富的作文試題內(nèi)容，表達(dá)了新課標(biāo)的精神理念，為考生寫作開辟了廣闊的天地，也為考生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自我提供了有力的幫助，使考生能夠在自己原有的認(rèn)識(shí)水平和寫作水平上，進(jìn)行創(chuàng)造性的表述，有助于考生寫出能代表自己最高寫作水平的作文。 　　另外，我們也不能不看到，近幾年全國各省市的中考作文試題在內(nèi)容上已經(jīng)有了明顯地從單純校園生活、家庭生活向更為廣闊

4、的社會(huì)生活延伸拓展的跡象，這是中考作文在命題上步入縱深的必然結(jié)果。如2021年貴州省貴陽市中考作文試題為半命題作文“沉醉在的世界里〞,對(duì)于這樣的中考作文試題，考生在寫作時(shí)只有將視野投向更為廣闊的社會(huì)生活，才有可能將我們的作文寫新寫深、寫透寫好。 　　因此我們說，2021年中考作文命題在內(nèi)容上涉及的范圍將會(huì)越來越廣。備考中我們除過要繼續(xù)關(guān)注考生的根本生活外，還要特別關(guān)注考生們平時(shí)不易涉及的社會(huì)生活的各個(gè)方面，如環(huán)境保護(hù)、和諧氣氛、文化體育、法律道德、軍事爭端、高科技術(shù)等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的方面。只有這樣，當(dāng)遇到內(nèi)容涉及范圍更廣的中考作文試題時(shí)，考生們才能因“知己知彼〞而“百戰(zhàn)不殆〞。 　　三

5、、開放程度有所縮小 　　近年來，由于全國各省市中考作文試題總體上過于強(qiáng)調(diào)給考生寬松的寫作空間而導(dǎo)致了很多問題，而最為突出的問題在考生寫作上表現(xiàn)為無原那么的套作和抄襲，在評(píng)卷者評(píng)卷上表現(xiàn)為要很牽強(qiáng)地用同一標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判不同類型的作文。所以，開放程度有所縮小理所當(dāng)然應(yīng)該成為2021年全國各省市中考作文試題的一大趨勢(shì)。其實(shí)，這一趨勢(shì)已經(jīng)在2021年全國各省市中考作文試題中有了極為突出的表現(xiàn)。除過有超過一半的省市采用了開放程度最小也最為傳統(tǒng)的命題作文試題形式外，還有很多省市的中考作文試題從其它的一些方面對(duì)中考作文做了一定的限制。如2021年廣東省中考作文試題為半命題作文“我和___一起___〞，該半命題

6、作文試題就在“要求〞中明確限定了考生只能將作文寫成“記敘文〞。類似的還有2021年湖北省黃岡市中考作文試題，雖說是選題作文試題，但兩道備選作文試題卻都限定了文體，其中第一道“沒想到我如此 〞的半命題作文試題限定了只能寫成記敘文，第二道有關(guān)“?人生最重要的幾個(gè)字?的文章〞的材料作文限定了只能寫成議論文。又如2021年全國絕大多數(shù)省市的中考作文試題明確規(guī)定考生不能將作文寫成詩歌和戲劇的形式，這也包括一些原來曾經(jīng)允許考生寫詩歌和戲劇形式的中考作文的省市。還如2021年陜西省中考作文的“評(píng)分說明〞中那么刪掉了沿用多年的“不以文學(xué)作品為衡量標(biāo)準(zhǔn)〞這句話，說明從2021年開始陜西省中考作文在評(píng)卷時(shí)也可以用

7、“文學(xué)作品〞作為評(píng)判作文優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)了，這也是中考作文試題開放程度有所縮小的一種表現(xiàn)。 　　開放程度有所縮小在一定意義上是命題者對(duì)中考作文備考要突出重點(diǎn)的一種積極倡導(dǎo)，也便于評(píng)卷者更為公正、公平、客觀、科學(xué)地評(píng)判考生的作文。 　　四、考查思路趨于綜合 　　作文是最能表達(dá)考生語文綜合素質(zhì)的試題，這主要是因?yàn)樵谧魑倪^程中考生要綜合運(yùn)用到多種語文知識(shí)和能力。從這一點(diǎn)看，評(píng)卷者對(duì)考生作文的評(píng)判過程其實(shí)也是對(duì)考生語文綜合素質(zhì)的評(píng)判過程，因而一篇作文的得分也就不可能是考生某一個(gè)方面語文知識(shí)或能力的表達(dá)，而是語文綜合素質(zhì)的表達(dá)了。但從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，中考作文試題對(duì)考生語文綜合知識(shí)和能

8、力的考查的整體思路曾在一些省市出現(xiàn)了不應(yīng)有的“多元化〞表現(xiàn)。如2021年上海市中考作文試題的總分值為64分，其中就有4分的專門考查考生漢字書寫能力的分值。又如2007年陜西省(課改區(qū))中考作文試題的總分值為50分，其中就有5分是專為考查考生評(píng)價(jià)自己的作文能力安排的。而從2021年的中考作文試題中我們發(fā)現(xiàn)，包括上海市和陜西省在內(nèi)的絕大多數(shù)省市已一改中考作文試題考查思路上不應(yīng)有的“多元化〞表現(xiàn)，轉(zhuǎn)而從語文綜合素質(zhì)的整體思路出發(fā)對(duì)考生的作文進(jìn)行評(píng)判了，也就是說，作文分值中一般再也沒有專門考查考生某一個(gè)方面的語文知識(shí)或能力的分值了。所以我們也就敢說，在2021年全國各省市的中考作文試題中，你肯定很難看到有作文試題附帶考查考生某個(gè)單項(xiàng)語文知識(shí)或能力的表現(xiàn)了。 　　以語文綜合素質(zhì)的整體思路出發(fā)對(duì)考生的作文水平進(jìn)行評(píng)判，符合作文本質(zhì)的特點(diǎn)，也是中考作文試題在命制上越來越科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)。