2010年學前班社會課教案 - 小學綜合學科資源

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1、2021年學前班社會課教案 - 小學綜合學科資源 第一周 　　課題：知道向雷鋒叔叔學習樂于助人的優(yōu)秀品質，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛雷鋒叔叔的情感。 　　準備 　　1、請幼兒收集、了解雷鋒叔叔的故事。 　　2、老師教唱歌曲?學習雷鋒?。 　　3、紙制小紅花假設干。 　　過程 　　1、老師帶著幼兒演唱歌曲?學習雷鋒?。 　　2、分組談話，讓幼兒互相講述自己收集和了解的關于雷鋒叔叔的故事。 　　3指導幼兒翻開社會課本第一頁，給幼兒講述雷鋒叔叔的故事。 　　4、集體討論： 　　〔1〕雷鋒叔叔是什么人？ 　　〔2〕為什么我們要學習雷鋒叔叔？ 　　〔3〕我們班上有像雷鋒叔叔一

2、樣做好事的孩子嗎？ 　　5、選出班上樂于助人的“小雷鋒〞并給他們戴上小紅花，鼓勵大家繼續(xù)努力向雷鋒叔叔學習，主動幫助他人、關心他人，為集體做好事。 　　------------------------------- 　　課題：媽媽節(jié)日快樂 　　目的 　　1、知道3月8日是國際婦女節(jié)，是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。 　　2、了解媽媽工作的繁忙與辛苦，激發(fā)尊重媽媽、關心媽媽的情感 　　準備 　　1、請幼兒了解自己媽媽的工作情況 　　2、?社會?第2頁，彩筆 　　3、制作卡片的紙假設干，剪刀 　　過程 　　分組談話：我的媽媽工作忙。讓幼兒互相講述自己媽媽的工作或勞動情況，了解和

3、體會媽媽們辛勤的工作。 　　1、老師小結幼兒的談話，并向幼兒簡要介紹“三八〞國際婦女節(jié)的來歷和含義，讓幼兒知道“三八節(jié)〞是所有婦女—媽媽、阿姨和奶奶們的節(jié)日 　　2、指導幼兒看?社會?第2頁，請幼兒選出給媽媽過節(jié)的方法，并用筆做上記號 　　3、集體討論： 　　〔1〕還有哪些給媽媽過節(jié)的方法？ 　　〔2〕還有哪些人也過婦女節(jié)？ 　　5、指導幼兒給媽媽制作一張卡片，并學說一句祝賀節(jié)日的話，如“媽媽節(jié)日快樂〞、“媽媽祝你健康〞等等，讓幼兒回家后送給媽媽。第二周 　　課題：我和小樹一起長 　　目的 　　1、了解保護樹木的粗淺知識，知道3月12日是植樹節(jié)。 　　2、增加保護樹木、保護

4、環(huán)境的意識與情感，樹立初步的環(huán)保觀念。 　　準備 　　1、硬紙板，彩筆，塑料繩各假設干。 　　2、社會課本、 　　過程 　　1、集體談話：植樹造林。 　　什么時候適宜植樹？ 　　〔1〕為什么要植樹？ 　　1、老師向幼兒介紹我國將每年的3月12日定為植樹節(jié)，是為了提倡和鼓勵人們多種樹，并保護樹木，綠化環(huán)境，。 　　2、指導幼兒看書本第3頁，請幼兒說說自己想為小樹做什么事？小樹又會給自己帶來什么？ 　　3、集體討論：怎樣保護樹木？ 　　4、指導幼兒用紙板制作一個樹牌。 　　5、帶著幼兒把樹牌掛在學校的樹上，讓小樹和自己一起成長 　　--------------------

5、---- 　　課題：我們去春游 　　目的 　　1、了解集體外出活動的根本要求，懂得要遵守集體活動的規(guī)那么。 　　2、加深對春季的感受與認知，激發(fā)對自然的熱愛之情。 　　準備 　　?社會?第4頁，彩筆 　　過程 　　1、老師告訴幼兒，班上在幾天后將要組織春游活動，請幼兒自己商量：到哪里春游？ 　　2、老師集中幼兒的意見，確定春游的具體時間和地點 　　3、分組談話： 　　〔1〕春游需要準備什么？〔如干糧、茶水、草紙，比備的藥品創(chuàng)可貼、碘酒等，采集標本用的小瓶、小口袋、繩子等，還可以準備一些好玩的游戲?！? 　　〔2〕春游時需要注意什么？〔不單獨離開集體，互相幫助，不亂丟果皮，

6、保護花草樹木〕 　　4、指導幼兒看?社會?第4頁，請幼兒判斷畫面中小朋友行為的好處，并用筆做上不同的標記 　　5、老師小結，提出對春游活動的要求：〔1〕每個人都應該參加班上的春游活動，在春游當天要準時到校集合 　　〔2〕在春游時緊跟集體，注意平安，同伴之間要團結友愛，互相幫助，注意保護環(huán)境 　　〔3〕每人采集1~2種動植物的標本〔以樹葉、昆蟲為主〕 　　〔4〕注意觀察春天的景色和農民們春耕勞動的情景 　　6、老師在春游活動實施前再次重申對春游活動的各項要求第二周 　　課題：我和小樹一起長 　　目的 　　1、了解保護樹木的粗淺知識，知道3月12日是植樹節(jié)。 　　2、增加保護樹

7、木、保護環(huán)境的意識與情感，樹立初步的環(huán)保觀念。 　　準備 　　1、硬紙板，彩筆，塑料繩各假設干。 　　2、社會課本、 　　過程 　　1、集體談話：植樹造林。 　　什么時候適宜植樹？ 　　〔1〕為什么要植樹？ 　　1、老師向幼兒介紹我國將每年的3月12日定為植樹節(jié)，是為了提倡和鼓勵人們多種樹，并保護樹木，綠化環(huán)境，。 　　2、指導幼兒看書本第3頁，請幼兒說說自己想為小樹做什么事？小樹又會給自己帶來什么？ 　　3、集體討論：怎樣保護樹木？ 　　4、指導幼兒用紙板制作一個樹牌。 　　5、帶著幼兒把樹牌掛在學校的樹上，讓小樹和自己一起成長 　　----------------

8、-------- 　　課題：我們去春游 　　目的 　　1、了解集體外出活動的根本要求，懂得要遵守集體活動的規(guī)那么。 　　2、加深對春季的感受與認知，激發(fā)對自然的熱愛之情。 　　準備 　　?社會?第4頁，彩筆 　　過程 　　1、老師告訴幼兒，班上在幾天后將要組織春游活動，請幼兒自己商量：到哪里春游？ 　　2、老師集中幼兒的意見，確定春游的具體時間和地點 　　3、分組談話： 　　〔1〕春游需要準備什么？〔如干糧、茶水、草紙，比備的藥品創(chuàng)可貼、碘酒等，采集標本用的小瓶、小口袋、繩子等，還可以準備一些好玩的游戲?！? 　　〔2〕春游時需要注意什么？〔不單獨離開集體，互相幫助，不亂

9、丟果皮，保護花草樹木〕 　　4、指導幼兒看?社會?第4頁，請幼兒判斷畫面中小朋友行為的好處，并用筆做上不同的標記 　　5、老師小結，提出對春游活動的要求：〔1〕每個人都應該參加班上的春游活動，在春游當天要準時到校集合 　　〔2〕在春游時緊跟集體，注意平安，同伴之間要團結友愛，互相幫助，注意保護環(huán)境 　　〔3〕每人采集1~2種動植物的標本〔以樹葉、昆蟲為主〕 　　〔4〕注意觀察春天的景色和農民們春耕勞動的情景 　　6、老師在春游活動實施前再次重申對春游活動的各項要求第三周 　　課題：我們的五官真用 　　目的 　　1、了解耳朵和鼻子的功用，掌握其保護方法 　　2、能夠主動運用五

10、官感受身邊的事物，懂得要保護好五官 　　準備 　　1、多種可供五官感知的物品，如分別裝有醋、番茄醬、辣椒醬、糖、鹽、胡椒的一次性杯子，花露水、分別裝有沙、豆子、硬幣、石頭等物的易拉罐等 　　2、?社會?第5~6頁，鉛筆或彩筆 　　過程 　　1、嗅覺游戲：誰的鼻子靈？幼兒閉上眼睛，老師將花露水藏在空中，讓幼兒說說空氣中有什么氣味，自己是怎么知道的 　　2、小實驗：屏氣實驗，請幼兒捏緊鼻子，閉緊嘴巴，體會不能呼吸的感覺，然后讓幼兒說一說人用什么來呼吸的？ 　　3、分組談話： 　　〔1〕鼻子有什么功用？〔能夠聞各氣味，能夠呼吸〕 　　〔2〕應該怎么保護鼻子？〔不挖鼻子，不把異物放在

11、鼻孔中，在灰沙大的地方要戴口罩或捂口鼻，防止撞傷鼻子，注意預防感冒等〕 　　4、游戲：誰的耳朵靈？老師逐個搖晃易拉罐，讓幼兒聽聲音，猜猜里面裝的是什么，并撕開封口記性驗證 　　5、集體談話： 　　〔1〕你怎么知道易拉罐里裝的是什么？〔引導幼兒說出耳朵應該能夠聽出聲音〕 　　〔2〕應該怎樣保護耳朵？〔不挖耳朵；不把異物放入耳中；不讓耳朵進水，萬一進了水可用單腳側身跳的方法使水流出；看電視時音量要適中；噪音大時捂住耳朵；耳朵不適要及時找醫(yī)生；姘識講話輕聲等〕 　　6、游戲：點鼻子 　　〔1〕請幼兒將食指輕放在自己的鼻子上，根據(jù)老師的口令迅速指出對應的五官上，如老師說眼睛，幼兒要用最快的

12、速度將食指放在眼睛上 　　〔2〕老師說口令時盡量快，這樣可以增加游戲的趣味性 　　7、老師出示醋、番茄醬、辣椒醬、糖、鹽、胡椒等物品，請幼兒分辨，并說出自己是怎么區(qū)分出來的 　　8、集體談話： 　　〔1〕如果我們缺少了五官中的任何一個〔如沒有鼻子、眼睛或耳朵等〕，會怎么樣？ 　　〔2〕怎樣保護我們的五官？〔如不能長時間看電視，看書時要保持端正的姿勢；不挖鼻孔；周圍噪音太大時要捂住耳朵，不對著他人的耳朵叫；堅持漱口刷牙，不吃不干凈的東西；不將異物塞入鼻孔、耳朵或嘴巴等〕 　　9、指導幼兒完成?社會?第5~6頁的練習。第四周 　　課題：我的營養(yǎng)食譜 　　目的： 　　1、知道自己喜

13、歡吃的食物，了解簡單的飲食營養(yǎng)知識 　　2、懂得不干凈的食物不能吃，不偏食和挑食，愿意嘗試多種健康食品 　　準備 　　1、幼兒每人一張白紙，透明膠 　　2、?社會?第7頁，鉛筆和彩筆 　　過程 　　1、請幼兒在白紙上畫出一種自己最喜歡吃的食物 　　2、告訴幼兒食物可以分成四大類：蔬菜水果類、五谷類、肉蛋魚類、奶類。讓幼兒說說自己喜歡吃的食物屬于哪一類，并按照四大類食物將幼兒畫的食物貼到黑板上 　　3、老師和幼兒一起統(tǒng)計每一類的食物有幾種，哪一類的食物最多 　　4、分組談話： 　　〔1〕你還喜歡吃哪些食物？它們分別屬于哪一類？ 　　〔2〕有哪些食物要少吃？哪些食物不能吃？

14、 　　5、老師小結幼兒的談話，強調四大類食物有不同的營養(yǎng)，所以都要吃，不要偏食和挑食；油炸食品，羊肉串、零食、飲料等食物沒有多少營養(yǎng)，要少吃，掉在地上的食物，沒有洗過的瓜果、小攤上的食物和過了期的食物不衛(wèi)生，不能吃。 　　6、指導幼兒按照?社會?第7頁上的表格制定一個簡單的營養(yǎng)食譜 　　------------------------ 　　課題：快樂餐桌 　　目的 　　知道進餐的根本要求，并能夠努力遵守，逐步養(yǎng)成良好的進餐習慣 　　準備 　　1、請幾名幼兒排練情景表演 　　2、?社會?第8~9頁，鉛筆和彩筆 　　過程 　　1、請幼兒觀看情景表演：兩個小朋友玲玲和小強正在吃飯

15、，玲玲很安靜地端著碗慢慢的吃，細嚼慢咽；小強那么一邊看書一邊吃飯，還不時把不吃的菜扔在地上，飯還沒吃完，有人叫他去玩，小強放下碗筷就跑出去了 　　2、集體談話： 　　〔1〕玲玲和小強哪個吃飯的習慣好，為什么？ 　　〔2〕吃飯時還有哪些習慣不好？ 　　〔3〕你吃飯的時候有沒有不好的習慣？ 　　3、指導幼兒閱讀?社會?第8~9頁，判斷畫面中的小朋友進餐的習慣好不好，并給習慣好的小朋友畫朵紅花。第六周 　　課題：生病了怎么辦 　　目的 　　1、知道生病了要去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，要注意休息。 　　2、進一步了解有關的預防病的知識。 　　準備 　　鉛筆或彩筆每人一只 　　過程

16、 　　1、分組談話：你生過什么??？ 　　2、你知道生病了該怎么辦嗎？ 　　3、教師小結幼兒的談話。 　　4、集體討論 　　5、指導閱讀課本，請幼兒幫助豆豆選出生病時正確的做法，并用筆在畫面上大勾。 　　6、教師和幼兒一起做游戲：醫(yī)生和病人 　　幼兒自由結伴，兩人一組，輪流扮演“醫(yī)生〞和“病人〞?！安∪栓曇J真向“醫(yī)生〞講述自己的生病的表現(xiàn)，“醫(yī)生〞要告訴“病人〞他生的是什么病，需要怎么治療。 　　------------------ 　　課題：成長樹 　　目的 　　1、感知自己的成長變化，知道自己長大了，許多事情應該自己做。 　　2、愿意主動為大家做一些力所能及的事。

17、　　準備 　　1、請幼兒收集自己小時侯的照片、小衣服、小鞋子、奶瓶等，請爸爸、媽媽給幼兒講講自己小時侯的事。 　　2、鉛筆或彩筆每個幼兒一只。 　　過程 　　1、分組活動： 　　2、請每組推選一個代表，向全班幼兒講一講自己的成長變化。 　　3、集體討論： 　　〔1〕和小時侯比，你有哪些進步？會做哪些事情？ 　　〔2〕你愿意為集體、為大家做哪些事情？ 　　4、教師小結：長大了，自己的事情應該自己做，并要主動為大家做一些力所能及的事。 　　5、指導幼兒完成課本的練習。 　　〔1〕請幼兒觀察樹葉的小畫面，想想自己有沒有做過？ 　　〔2〕請幼兒在空白的樹葉上畫出其他會做的事。第

18、七周 　　課題：各種各樣的表情 　　目的 　　1、初步了解人的表情的多樣性和多變性。知道不同的表情表示人的不同心情。 　　2、感受自己心情的變化，回用適當?shù)谋砬閬肀磉_自己的心情。 　　準備 　　1、每人一面小鏡子 　　2、鉛筆或彩筆 　　過程 　　1、分組活動：各種各樣的表情。 　　2、指導幼兒看課本上的各種各樣的表情，引導幼兒進行討論： 　　〔1〕你有過這些表情嗎？ 　　〔2〕這些表情分別表示什么心情？ 　　〔3〕你還知道哪些其他的表情？ 　　3、請每個幼兒選擇一個自己最喜歡的表情，畫在課本第19頁上，并說一說為什么喜歡這個表情。 　　4、游戲：表情變變變。 　　----------------------- 　　課題：我最喜歡的表情 　　一、目的 　　1、初步了解人的表情的多樣性和多變性。知道不同的表情表示人的不同心情。 　　2、感受自己心情的變化，會用適當?shù)谋砬閬肀磉_自己的心情。 　　一、準備 　　1、每人準備一面小鏡子。 　　2、彩筆或鉛筆每人一支。 　　三、過程 　　1、分組活動：每人表演各種各樣的表情。 　　2、指導幼兒看社會書第18頁上的各種表情臉譜。 　　3、請幼兒選擇一個自己最喜歡的表情，畫在社會書的第19頁上，并說一說為什么自己喜歡這個表情。 　　4、游戲：變臉。