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1、2021年中考語文備考研討會發(fā)言摘要(梅州) - 中學(xué)語文優(yōu)秀教案教學(xué)反思
一、2021年中考命題指導(dǎo)思想
降低難度;減少題量;選擇題由10%→15%,設(shè)5道選擇題;現(xiàn)代文閱讀材料不作規(guī)定,課內(nèi)可能性大;文言文閱讀考課內(nèi)講讀課文;附加題材料:文言課外,詩歌課內(nèi);名句默寫8—10分,包括一熟語;刪第1題〔書寫能力考查〕。
二、中考語文復(fù)習(xí)建議
1、根底知識關(guān)
每日一練根底題〔充分利用好課本,備課組集思廣益,精擬題目,用小黑板抄好,各班輪流使用〕。
每日一名句默寫〔2學(xué)生上臺,點撥關(guān)鍵字詞,逐冊逐課過關(guān),句句突破,字字寫對,可以要求學(xué)生哪一周復(fù)習(xí)哪一冊,然后
2、檢查〕。
平時常見的語病要歸類,結(jié)合典型例句講解后進行有針對性的練習(xí),在此根底上進行語段修改練習(xí)。語用題常見方法:設(shè)計題干,提出要求,講明事項〔如為商品展覽會擬宣傳主題、手段、廣告等〕,此類題要求表達文從字順,語言簡潔明了,并用上一兩種修辭。
2、專項訓(xùn)練關(guān)
〔1〕古詩文
復(fù)習(xí)時間應(yīng)早,應(yīng)有日積月累的過程,以課本為主,抓講讀課文,勤閱讀多譯句,考前再梳理。
〔2〕課外文言閱讀題
翻譯類。解答思路:1、粗知全文大意,把握文意傾向。2、詳知譯句上下文的含義,逐字對應(yīng)翻譯,注意關(guān)鍵字。3、注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象;直譯不通那么意譯,根據(jù)上下
3、文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),聯(lián)系生活大膽推想。
啟示類。注意思想傾向,抓作者感情立場,聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,抓住評論性語句從多角度、多側(cè)面思考作答。
〔3〕現(xiàn)代文
要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機結(jié)合。
主要考查學(xué)生根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解;根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,對材料談自己的見解;聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出建議和設(shè)想;發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容;對文中的藝術(shù)手法進行賞析。
關(guān)鍵在于學(xué)會表達,但學(xué)生最大的問題是不能把自己的理解恰當(dāng)?shù)乇磉_出來,常會出現(xiàn)概念混淆、表述不準(zhǔn)、詞不達意;要點不全、答非
4、所問等等毛病。
要讓學(xué)生掌握表達方式、修辭手法及作用、寫作方法、表現(xiàn)手法、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用、語句在表情達意方面的作用等相關(guān)知識。
要進行閱讀速度訓(xùn)練,記敘文找主要內(nèi)容,何人做何事;說明文找說明對象及其特征,指出典型說明方法;議論文找論點、論據(jù),指出論證方法。
要養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣和答題習(xí)慣。閱讀過程中大膽在試卷上劃下關(guān)鍵句子〔如中心句、過渡句,說明寫作思路的句子等〕,讀題時注意從題干中找出“題眼〞,帶著問題讀文,使閱讀具有明確的目標(biāo)。答題時,具體題目涉及到相關(guān)段落,要對這些段落反復(fù)研讀并善于利用原文信息形成最終答案。
描寫作用;塑造人物性格,推動情節(jié)開展,揭示
5、文章主題。答復(fù)社會環(huán)境描寫作用時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景,指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。自然環(huán)境描寫主要作用:提示環(huán)境特點;推動情節(jié)開展;渲染氣氛;襯托人物形象〔或人物心情、感情〕;突出、深化主題。
說明方法的作用必須和說明對象及特征聯(lián)系起來分析。常用答題格式:“本句用了什么樣的說明方法,生動形象、具體直觀、深入淺出〔科學(xué)準(zhǔn)確〕地說明了什么〔說明內(nèi)容〕,使讀者怎么樣。〞
說明文語言有生動、平實兩類。生動的語言,常用比喻和擬人兩種修辭方法;沒有運用這兩種修辭方法的,一般就是平實的語言。如果題目要求舉例分析文章語言生動的特點,就應(yīng)舉出運用比喻或擬人修辭方法的句子
6、加以分析;否那么,就應(yīng)舉出那些運用限制性詞語或數(shù)字加以說明的句子加以分析。
說明文中詞語作用的認識與辨析題型
① “××〞詞好在哪里?
答題方式:用了“××〞詞,生動地〔準(zhǔn)確地〕說明了……事物的……特征,能夠激發(fā)讀者的興趣。
?、诩狱c詞語在文中的作用
答題技巧:①不能刪或不能替換。并解釋該詞在文中的意思,如“約、左右〞表示不確定;“僅、只〞為副詞,表示限于某個范圍或少數(shù)范圍②刪去就不符合原文意思③語言就不準(zhǔn)確了。
?、叟袛嗾f明文內(nèi)容符合〔不符合〕原文的項答題技巧:找出選項在原文中的位置,仔細核對與原文細微的差異,采用排除法。 分析論證方法作用要和論點聯(lián)
7、系起來。答題方式:這一段〔一句〕運用了……論證方法,論證了……〔論點〕,顯得……〔好處〕。分析文段在文中的作用:第一段開門見山引出論點;總起,點明論點;或用比喻、設(shè)問、反問、引用名人名言、某某事例引出下文或論點;便于讀者理解。中間某段:承上啟下、過渡照應(yīng)。結(jié)尾一段:總結(jié)全文,再次強調(diào)中心,與開頭照應(yīng)。復(fù)習(xí)時,要訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力,學(xué)會系統(tǒng)、條理地表達觀點。同時,注意練習(xí)使用一些答題技巧,答題時,盡量不脫離文本,利用、轉(zhuǎn)換文本中的語言表達觀點。
另外,要關(guān)注品味語言題。此類題幾乎是現(xiàn)代文閱讀的必考題,成了檢驗學(xué)生閱讀能力的一個重要標(biāo)志。要引導(dǎo)學(xué)生對照參考答案,總結(jié)根本的答題思路,并盡可
8、能要點化、序號化、標(biāo)準(zhǔn)化。如2021重慶中考題:揣摩句子中的加橫線的黑體詞,說說它的表達效果。
孩子的心靈是最純潔的一片雪地,在他們心靈上經(jīng)過的時候,一定要小心,再小心,不要弄臟了孩子的世界,不要踩痛了他們的夢想。
爸爸,順著我的腳印走,別踩痛了雪。
建議①訓(xùn)練學(xué)生組織好文字結(jié)合各地中考題中的各種文體閱讀,每節(jié)課限時完成一個文段的閱讀后交流答案,師生共同修改、完善,再給出參考答案讓學(xué)生讀一讀、悟一悟,揣摩其如何表述。訓(xùn)練中要突出各類文體的訓(xùn)練重點,遵循答案在文中的原那么。
②復(fù)習(xí)好課內(nèi)文段
總復(fù)習(xí)階段不要輕視教材的導(dǎo)向作用,不要把課本晾在一邊搞題海戰(zhàn)術(shù)。即使是課外
9、文段閱讀,大多數(shù)題目都依托教材,緊扣課標(biāo),完全可以依靠教材上的知識來解決。可逐冊〔或按文體〕復(fù)習(xí),精心挑選好文段,精心擬題〔可參考七、八級單元題中的課內(nèi)文段閱讀題〕強化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握方法、規(guī)律,并留足學(xué)生自主消化的時間,重讀課文的時間,自主閱讀的時間,自始至終要把握“多讀書,少做題〞原那么,引導(dǎo)學(xué)生明白“做題是對文章的理解和閱讀能力〞的考杳,讀才是“本〞,讀清楚了才會做題。另外,可定期讓學(xué)生聽讀一精美文章〔按文體分類,每類5篇為一輪〕,聽后讓學(xué)生說說寫了什么內(nèi)容,作者的意圖是什么。當(dāng)然最好是能書面答復(fù)后交流訂正,并作簡要的方法指導(dǎo),課后張貼美文,讓生自我消化。書寫的重要性眾所周知,無需多言。要梳理好課內(nèi)素材,全面訓(xùn)練各種文體,廣泛閱讀各類文章,大量積累素材,在文中真切表現(xiàn)愛國心、父母恩、師生情、同學(xué)誼、奮斗志。自始至終要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,卷面要盡可能讓人賞心悅目。
4、模擬沖刺關(guān)
模擬階段,題目不要太難,給分不要太嚴(yán),讓學(xué)生沖刺一次,問題減少,信心增強。
總之,重視根底,回歸課本,扎實復(fù)習(xí),做生活的有心人,帶著全組教師扎扎實實上好每一節(jié)課,帶著全體學(xué)生從初一開始廣泛閱讀,不斷積累,學(xué)生的語文水平才能不斷提高。