《【歷史課件】81.21早期國家與社會》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《【歷史課件】81.21早期國家與社會(23頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、早期國家與社會,夏、商、周時期,史稱“上古三代”,是中華早期國家產生和發(fā)展時期。,約公元前2070年,禹建立夏朝,主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶。,走進夏朝,什么是王位世襲制?,史籍中有“夏傳子,家天下”的說法,這句話是什么意思?在這之前采用何種制度?,說一說,歷史上將國王權位視為一家一族的私產,實行父死子繼或兄終弟及的制度叫王位世襲制。,河南偃師二里頭夏朝宮殿遺址復原圖,發(fā)掘確認宮城平面略呈長方形,面積約10.8萬平方米。宮殿區(qū)內已發(fā)掘的大型建筑基址達9座。二里頭遺 址宮城是迄今可確認的我國最早的宮城遺跡??v橫交錯的中心區(qū)道路網、方正規(guī)矩的宮城和排列有序的建筑基址群,表明二里頭遺址是
2、一處經縝密規(guī)劃、布局嚴整的大型都邑。二里頭遺址的布局開中國古代都城營建制度的先河。,1夏朝建立:,2世襲制代替禪讓制:,3夏朝后期都城:,約公元前2070年,禹,啟,桀,公天下,家天下,,二里頭,4末代暴君:,概括夏朝,約公元前1600年,商滅夏。,走進商朝,司母戊鼎,高1.33米 長1.10米 寬0.78米 重800多千克,世界上迄今發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器,青銅器的意義,青銅器的產量和質量折射出當時國家在物質、技術及組織等各方面所具備的強大實力。技藝精湛、氣勢渾厚的青銅大鼎象征著那個時代燦爛輝煌的文明。,精美甲骨,1這種文字為什么叫甲骨文? 2甲骨文記載了什么內容? 3如今能識讀的甲骨文有多少?
3、它們與我們現(xiàn)在使用的文字有何聯(lián)系? 4破譯甲骨文有什么作用?,,對研究商朝的歷史有重要的價值; 我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。,說一說,5課本圖1-16是甲骨文所見商朝武器和使用情況簡表,課本圖1-17是甲骨文所見商朝刑罰簡表,你從兩幅圖中能獲取哪些信息?,反映了古人創(chuàng)造象形文字的智慧; 說明軍事戰(zhàn)爭的頻繁和武器的多樣性; 體現(xiàn)了商朝刑罰非人性化、嚴厲殘酷的特點; ,說一說,1商朝建立:,2突出文化成就:,3末代暴君:,約公元前1600年,紂,青銅器 甲骨文,概括商朝,公元前1046年,周武王聯(lián)合了很多不愿再服從商朝統(tǒng)治的部落進攻商,紂王臨時湊集人馬,在牧野(今河南汲縣)與周激戰(zhàn)。結果
4、,因為商朝的百姓都痛恨紂王的殘暴,所以他們一與周軍相遇,就掉轉矛頭引導周軍殺向紂王,這就是歷史上有名的“陣前倒戈”的故事。紂王見大勢已去,逃回朝歌,在他存放財寶的地方鹿臺自焚而死,商朝滅亡。,牧野之戰(zhàn),走進西周,,公元前1046年,周武王建立周朝,定都鎬,史稱西周。,假如你是統(tǒng)治者,面對廣袤的疆域,在“家天下”的社會,你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土?,天 子,諸 侯,卿大夫,士,平 民,奴 隸,,,統(tǒng)治階級,被統(tǒng)治階級,1為什么要實行分封制? 2周王是怎樣進行分封的? 3受封者有哪些權利? 4受封者有哪些義務? 5實行分封制有什么重大意義? 6分封制會不會產生對天子統(tǒng)治不利的影響?,說一說,
5、“禮有以多為貴者,天子之豆二十有六,諸公十有六,諸侯十有二,上大夫八,下大夫六?!?(豆:古代盛食器具) 禮記禮器,反映了西周的什么制度?,禮樂制度,你認為禮的實質是什么?禮儀教化有何作用?,探究:,1武王伐紂:,2都 城:,3重要制度:,5末代暴君:,4西周滅亡:,公元前1046年,商朝滅亡,武王建立西周。,鎬(今陜西西安),周幽王,公元前771年,牧野之戰(zhàn),分封制禮樂制度,概括西周,請同學們對本課知識進行梳理,可以列表比較夏、商、西周三代歷史的基本狀況。(提示:可從建國時間、開國君主、亡國君主、文化成就、在中華早期文明史上的地位等方面進行比較。),課堂小結,,,,,,,,約公元 前2070年,約公元 前1600年,公元 前771年,公元 前1046年,商朝 建立,夏朝 建立,西周 建立,西周 滅亡,