尺水興波引人入勝的教案

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1、尺水興波引人入勝的教案 尺水興波引人入勝的教案教學(xué)目的：在記敘文寫作中能做到“尺水興波引人入勝〞。教學(xué)過程：一、作文為什么要做到“尺水興波，引人入勝〞？關(guān)于文章的寫作，清代詩人袁枚曾說過一句著名的話：“文似看山不喜平。〞為什么“文似看山不喜平〞呢？——〔生說?！惩瑢W(xué)們?nèi)缃竦淖魑拇嬖诘谋葦M大的問題就是過于平直，看到前面就可以想見后面，沒有波瀾，沒有曲折，就如同一個園林，一進(jìn)門，里面的景致就可以一覽無余，就激不起人們游賞探幽的情趣了。作文也一樣，總要追求曲折變化，追求“一波未平，一波又起〞的戲劇效果，這樣才能吸引讀者，給人帶來意外的驚喜，產(chǎn)生無窮的樂趣。所以同學(xué)們在作文中應(yīng)力求做到“尺水興波引人

2、入勝〞！二、作文如何做到“尺水興波，引人入勝〞？1．一個簡單的情節(jié)：雨中，我?guī)鸵晃还媚镌隈R路上攔車，送一位老太太去醫(yī)院。姑娘上完夜班趕到了醫(yī)院看望老太太。如何讓這個故事情節(jié)顯得一波三折，引人入勝呢？2．投影文章，請學(xué)生朗讀。3．發(fā)材料，學(xué)生勾畫出情節(jié)的一波三折處。4．同學(xué)跟左右前后交流。5．全班交流，教師同時(shí)授以方法。板書：制造懸念欲揚(yáng)先抑巧用誤會設(shè)計(jì)巧合大力突轉(zhuǎn)前伏后應(yīng)6．如此“尺水興波〞，到達(dá)了怎樣的表達(dá)效果呢？——使人物形象更加飽滿，中心意思更加突出，給人帶來出乎意料的驚喜，引人入勝！板書：勝人物形象的飽滿中心意思的凸現(xiàn)出乎意料的驚喜7．要到達(dá)“引人入勝〞的效果，運(yùn)用這些方法時(shí)還需要注意

3、什么呢？這里教師要友誼提醒一下：不可違犯人物性格不可違犯生活邏輯不可破壞情節(jié)延續(xù)三、欣賞小品?功夫?，辨識所用方法。1．今天教師還給大家?guī)砹艘粋€小品，同學(xué)們看看其中用了哪些“興波〞的方法？〔看片9—16分鐘〕2．交流明確所用方法：前伏后應(yīng)、大力突轉(zhuǎn)、制造懸念、欲揚(yáng)先抑等。3．師：?功夫?的成功之處，在于它情節(jié)的一波三折，引人入勝，它不斷地給人出人意料的驚喜，給人帶來歡笑，而在歡笑之余又啟人深思。所以在這次春晚會上獲得了語言類一等獎，它在情節(jié)設(shè)置上的成功之處確實(shí)值得我們借鑒！四、讓我們自己的作文可以做到“尺水興波，引人入勝〞。1．我們看了這么多，學(xué)了這么多，我們的文章可以做到“尺水興波，引人入

4、勝〞了嗎？如今就讓我們來小試牛刀，一展風(fēng)采。請以下面一句話作為開頭，續(xù)寫一個故事：一天，財(cái)富、成功、愛三位仙人來到一戶人家的門口……要求：〔1〕合理充分地發(fā)揮想象。〔2〕運(yùn)用一些“興波〞方法，設(shè)想情節(jié)，使你的故事波瀾起伏，引人入勝。2．學(xué)生設(shè)想，巧設(shè)波瀾，編擬提綱。3．小組交流。4．全班交流。學(xué)生說故事，指出所用“興波〞方法，其他學(xué)生評價(jià)。如有缺乏處，其他學(xué)生再補(bǔ)充完善。五、小結(jié)。完畢語：文似看山不喜平，尺水亦能興波瀾，愿我們的文章似奇崛秀美的山峰，似波瀾起伏的潭水，發(fā)人探幽，引人入勝！附：趙本山小品?功夫?臺詞功夫趙本山：聽說他不當(dāng)廚師，改防忽悠熱線了。竟敢揚(yáng)言再不受騙受騙了。殘酷的現(xiàn)實(shí)已直

5、逼我心理防線了，今年我要不賣他點(diǎn)啥，承諾三年的話題我就沒法跟觀眾兌現(xiàn)了。徒弟1：師傅，進(jìn)去吧！趙：別著急，先撥個騷擾 。〔打 〕通了。你好！范偉：你好。這里是見你見你一也會也防忽悠咨詢熱線。我是資深受騙者老范。憑借多年的受騙經(jīng)歷，對你是否被忽悠作出明確判斷。有人賣拐，請按1；有人賣車，請按2；有人出腦筋急轉(zhuǎn)彎，請按3；有人賣擔(dān)架，直接撥110。趙：你好！范：你好！趙：請問您是范師傅吧？范：你是哪位？趙：我是……有一個問題想直接咨詢您老一下。范：恩。你說。趙：我家有一頭老母豬啊，黑地白花的`啊。早晨一起來翻開家門以每小時(shí)80脈的速度向前瘋跑?！斑汛X〞撞樹上，死了！范：撞了？這頭豬的視力是

6、不是有問題呀？趙：兩眼睛都是1.5的。范：會不會有什么心理疾病啊?趙：心理可安康呢!范：那怎么會撞呢？趙：那頭豬腦筋不會急轉(zhuǎn)彎唄！范：我說你這個人不拿套路出牌啊！出腦筋急轉(zhuǎn)彎你得按3哪！那既然這樣的話，我也咨詢你一個問題。趙：你說。范：過年了，我們家什么年貨也沒買，就剩下一頭豬和一頭驢。你說我是先殺豬呢，還是先殺驢呢？趙：那你先殺……〔和徒弟講〕給你們兩個時(shí)機(jī)。徒弟1：先殺驢。趙：先殺驢。范：恭喜你，答對了。豬也是這么想的。小樣！趙：悲哀！真讓我為你感到悲哀！眼看就要獨(dú)闖江湖了，這怎么能讓我放心呢？徒弟2：師傅，先殺豬好了。趙：那驢也是這么想的！我告訴你，就這個問題，你先殺誰都不好使。我為什么

7、沒答復(fù)呢？就因?yàn)槲铱紤]它是有問題的。看見了嗎？他已經(jīng)從當(dāng)年的一跟筋，如今成長到兩頭堵了！徒弟1：師傅，他太厲害了。咱回去吧！趙：不能回去！賣拐，把他忽悠瘸了；賣車，把他忽悠蔫了。在非常鐘內(nèi)不把他擺平，我就沒法跟你們倆再當(dāng)教師爺了。徒弟齊說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，忽悠在個人！趙：好?？次业难凵惺?。進(jìn)去。美了他了！徒弟：請問，范師傅在嗎？范：哪位？請問你們咨詢……〔看著趙〕哎呀！哎呀！呀！呀！呀！……這是什么造型??？挺別致呀！非常6+7呀？！這當(dāng)年叱咤風(fēng)云的大忽悠怎么落到這幅田地啦？蒼天呀，大地呀，是那位天使大姐給我出的這口氣呀？豬撞樹上了，你撞樹上了吧？追尾了是不是??？咋又改三了呢？趙：三年了，我都想死

8、你了。范：忽悠！趙：我是向你懺悔來了。范：接著忽悠！趙：有我徒弟作證。范：組團(tuán)忽悠我來了。不適宜了，大忽悠。只要我們這些仁慈的人對你進(jìn)步警覺了你還會什么？不久會幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎？地上一個猴，樹上幾個猴，這是兩個猴，也可能八個猴，趙：可能三個猴，還可能九個猴。范：怎么又變了呢？趙：懷孕一個猴。范：有意思嗎？趙：沒意思。不是給你弄腦筋急轉(zhuǎn)彎那個初級階段了。我是向你陪禮抱歉來了。三年了，在這個世界最對不起的人就是范廚師。多么好的人。我常跟你們說，你說我騙他干啥？多么忠厚老實(shí)，你說我，你打我兩下，你下不去手。你罵我兩句，你張不開嘴。這樣，反正你原諒我也來了，不原諒我也來了。原諒不原諒我都帶著誠意撲面而來

9、。范：呀呀呀！還撲面。你看，忽悠，嘿呀。接著忽悠。趙：把我攙起來呀。范：能站起來呀？呀呀呀。走，走兩步。走兩步，來走?？?。訛人是不是??？是不是訛人？大家都看著呢。出現(xiàn)什么意外跟我沒關(guān)系啊。你老整著懸燈籠干啥？你老站起來呀？有什么是你趕緊說好不好？趙：你想聽嗎？范：我想聽。趙：聽完你信嗎？范：你只要站起來我就信。趙：你撤吧，我能站起來了。范：哼，說啊。趙：說來話長了。記得那是2022年的第一場雪，比2022年的晚了一些。范：你整歌詞干啥呀？有什么事快直接說。趙：我不跟你玩虛的了，今天我就向你抱歉來了。趙：上貨！眼熟嗎？范：這是你忽悠我的那幾百塊錢呀？范：分文沒動。范：這是那塊表？趙：戴在手上就沒

10、走過字。范：這，哥，趙：我們兩個恩怨應(yīng)該了結(jié)了吧？還有它，這幾年，耽誤我們兩個之間感情的就是這個罪魁禍?zhǔn)椎木褪沁@個輪椅。今天我必須當(dāng)著你當(dāng)面，把它砸碎。徒弟：師傅，不能砸呀。師傅，這輪椅是你老哥倆重歸于好的見證呀。趙：不要亂說，我，不能拉我。徒弟：師傅，哎喲，師傅！范：大哥。你要砸就砸我吧。大哥你太有誠意啦。孩子們說得對，它不僅是我們重歸于好的見證，更是我以后防止受騙的警鐘。我收藏了。趙：不行，學(xué)生們花錢給我做的，你怎么能收藏呢？范：好多錢我給呀?；ǘ嗌馘X啦？徒弟：兩千。范：我，兩千。趙：我給兩千五。范：我，三千。趙：我，三千五。范：我四千。趙：我五千。范：成交。趙：你范廚師。哎哎。范：你喊的

11、五千，我落的棰，成交！趙：那也不對，你記錯了，怎么喊的？生：我聽是范廚師喊的。范：什么，什么呀？生：不是，師傅喊的。趙：亂了亂了。這樣啊，誰喊的不要緊。你看，咱們捋一捋，有點(diǎn)亂，誰先喊的。范：我先喊的。趙：你喊多少？范：我，兩千。趙：我，兩千五。范：三千。趙：三千五。范：四千。趙：四千五。范：五千。趙：你看看，清楚了。范：哎，有點(diǎn)亂，有點(diǎn)亂。趙：你再算算。范：誰也別說話，我自己算，自己捋。趙：你就自己亂了。范：你別說話了，兩千，兩千五，三千，三千五，四千，四千五，五千，哎趙：你捋反了，兩千是你叫的。范：兩千，兩千五，三千。趙：不是。范：兩千，兩千五，三千，三千五，四千，四千五，五千。趙：對呀。范：哎呀。生：我記錯了，是你喊的。