《2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂興趣小組口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃 - 音樂學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂興趣小組口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃 - 音樂學(xué)科（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂興趣小組口風(fēng)琴教學(xué)方案 - 音樂學(xué)科
課程理念：
為了豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，本學(xué)期在四年級(jí)繼續(xù)開展口風(fēng)琴教學(xué)，為了到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣、愛好，具有對(duì)音樂美的感受、表現(xiàn)能力和初步的鑒賞、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)盡可能的節(jié)約教學(xué)實(shí)際、優(yōu)化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠更好的提高學(xué)生口風(fēng)琴學(xué)習(xí)的效果。
器樂教學(xué)是小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑?？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于：培養(yǎng)學(xué)生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，開展學(xué)生的表演潛能，使學(xué)生能用
2、口風(fēng)琴演奏的形式表達(dá)個(gè)人情感并與他人溝通、融洽感情，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到情感的陶冶
課程目標(biāo)：
1、三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)順利進(jìn)入四年級(jí)，平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比擬好，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，整體的音樂根底還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，通過口風(fēng)琴演奏激發(fā)學(xué)生思維的多樣性，促進(jìn)眼、耳、口、手多種器官協(xié)調(diào)開展。
2、繼續(xù)幫助學(xué)生掌握一些口風(fēng)琴的吹奏技巧和指法技巧，通過合理的訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)個(gè)人與集體間的交流合作能力。
3、通過口風(fēng)琴訓(xùn)練活動(dòng)不斷開發(fā)學(xué)生心智，激起想象，引導(dǎo)創(chuàng)新。
課程內(nèi)容：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指
3、法與縮指法。學(xué)習(xí)正確的呼吸練習(xí)，并學(xué)會(huì)吹奏?其多列?、?歡樂頌?等歌曲。
課程原那么：
遵循由淺入深和循序漸進(jìn)的原那么，把難點(diǎn)分解成小步子，按一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一課一課設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生生機(jī)勃勃的在“玩中學(xué)，玩中創(chuàng)，〞引導(dǎo)他們?cè)谂c同伴的合作中更加了解自己，認(rèn)識(shí)自己，從而培養(yǎng)孩子的自制能力，協(xié)調(diào)能力以及專注能力。
適應(yīng)對(duì)象：
四年級(jí)
課時(shí)安排：
6課時(shí)
預(yù)期效果：
訓(xùn)練與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作結(jié)合起來，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣，并能通過比一比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生互相觀摩，交流，形成“比、學(xué)、趕、幫的競爭態(tài)勢(shì)，最后通過“小小演奏會(huì)〞的合作共奏，展現(xiàn)成果。
具體措施：
1．保證校
4、本課程實(shí)施的時(shí)間，合理有序地安排教學(xué)內(nèi)容。
2．認(rèn)真?zhèn)浜每陲L(fēng)琴校本課程的指導(dǎo)方案。
3．采用集體教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的方式。
4．琴與趣相結(jié)合，真正把校本課程的研究與開發(fā)落到實(shí)處。?口風(fēng)琴?課時(shí)安排指導(dǎo)節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)過程要求備注九 月 11、介紹校本課程2、介紹口風(fēng)琴了解自己和的任務(wù)琴外練習(xí)：手指操師生合作，共同落實(shí) 十月2快樂do re mi ?其多列?認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型，學(xué)習(xí)正確呼吸練習(xí)?其多列?，培養(yǎng)正確的彈奏手型。1、介紹口風(fēng)琴使用前的衛(wèi)生習(xí)慣 。 2、學(xué)習(xí)彈奏口風(fēng)琴。3、試著彈一彈?其多列?4、氣息練習(xí)5、吹奏練習(xí)。 1、手指張開過度導(dǎo)致手型變形
5、。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠(yuǎn)。 十一月 3練習(xí)?小紅帽?1、學(xué)習(xí)穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。 2、音階、?小紅帽?1、練習(xí)音階指法：1234567教師示范2、學(xué)生練習(xí)。練習(xí)難點(diǎn)，巡回指導(dǎo)，3、齊奏并抽奏4、全曲連奏，評(píng)價(jià)檢查 要求學(xué)生能自主學(xué)習(xí)類似的其他旋律 十二月 4練習(xí)?時(shí)間像小馬車?1、穩(wěn)固掌握穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法 2、練習(xí)音階、?時(shí)間像小馬車?1、復(fù)習(xí)音階2、運(yùn)用方法，練習(xí)?時(shí)間像小馬車?3、難點(diǎn)指導(dǎo)4、全曲連奏評(píng)價(jià)指法準(zhǔn)確而熟練 一月5 練習(xí)?小烏鴉愛媽媽?1、繼續(xù)掌握穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。2、練會(huì)?小烏鴉愛媽媽?1、練習(xí)穿指法與跨指法2、運(yùn)用方法，練習(xí)?小烏鴉愛媽媽?3、難點(diǎn)指導(dǎo)4、全曲連奏評(píng)價(jià)檢查要求吹奏曲子連貫而流暢 6小小演奏會(huì)通過集體演奏的形式，體驗(yàn)合作的快樂，成功的喜悅。1、教師指導(dǎo)改編樂曲連奏。2、經(jīng)練習(xí)后集體展示要求能在群體中相互適應(yīng)，協(xié)調(diào)配合。
2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)音樂興趣小組口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃 - 音樂學(xué)科
