《《學(xué)習(xí)伴成長》課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《學(xué)習(xí)伴成長》課件.ppt(19頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,學(xué)習(xí)伴成長,1,,1.了解學(xué)習(xí)的含義和內(nèi)容,知道學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人生存和發(fā)展的重要性。(重點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),2.能夠理解學(xué)習(xí)對(duì)于生命的意義。(重點(diǎn)),3.熱愛學(xué)習(xí),樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。(重點(diǎn)、難點(diǎn)),仝正國(tng同“同”。姓氏。) 初中畢業(yè)38年重返高中,3年苦讀、3度高考,60歲終圓大學(xué)夢(mèng)。 2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后,她又兩次考研但都遺憾落榜。 2014年1月4日,65歲的仝正國第3次走進(jìn)全國研究生考試考場,希望圓自己的研究生夢(mèng),她坦言:“我考研不是為拿文憑,就是要享受學(xué)習(xí)的過程。,這位高齡考生,為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而努力,對(duì)此,你有什么感想?,探究與分享,你認(rèn)得這兩
2、個(gè)字嗎?在你看來,1-7各表示什么意思?,你們共同認(rèn)可的解釋是什么?,1 學(xué) 2 小孩兒的一雙手 3 繩結(jié) 4 房屋 5 小孩 6 習(xí) 7 小鳥反復(fù)試飛,我們共同認(rèn)可的解釋是:還沒有啟蒙的小孩子,兩只手模仿大人的繩結(jié),就是“學(xué)”;羽毛還未長全的小鳥,反復(fù)試飛,就是“習(xí)”。,探究與分享,1.小鳥學(xué)飛。 禮記月令:“鷹乃學(xué)習(xí)?!敝傅氖切▲B反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔 陳澔集說:“學(xué)習(xí),雛學(xué)數(shù)飛也。” 2.從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。 史記秦始皇本紀(jì):“士則學(xué)習(xí)法令辟禁?!?宋 葉適 毛積夫墓志銘:“稍長,親師友,學(xué)習(xí)今古?!?毛澤東中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題第一章第四節(jié):“讀書是學(xué)習(xí),使用也是
3、學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)?!?知識(shí)點(diǎn)播,他們是在學(xué)習(xí)嗎?為什么?,1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍 2小勝在周末去敬老院做義工 3小鵬回家自己做飯,還常常給加班的爸爸送飯 4小利打籃球輸了,被同伴喝倒彩, 他裝作什么都沒有發(fā)生一樣,和同伴一起聊天 5,你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些? 和同學(xué)一起討論,看誰想得最多。,學(xué)習(xí),,,,,,,,,,探究與分享,1 中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們重要的任務(wù) 初中階段的學(xué)習(xí),包括知識(shí)的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。例如,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處,等等。,學(xué)習(xí)新知,同是一次春游,同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?,爬
4、山真帶勁兒!我好高興??!,我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大!,我覺得和同學(xué)一起玩很有意思!,我收集了一些植物的葉子,準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。,探究與分享,1 爬山真帶勁兒!我好高興??! 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅。 2我在那里聽到許多有意思的歷史故事,收獲很大! 表明在爬山過程中收獲了歷史知識(shí)。 3我覺得和同學(xué)一起玩很有意思! 表明在爬山過程中收獲了同學(xué)友誼。 4我收集了一些植物的葉子,準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘,在探索的過程中培養(yǎng)了實(shí)踐能力。,同是一次春游,同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢?,探究與分享,2 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 我們所
5、看、所聽、所嘗、所接觸、所做,都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握,而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識(shí)世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則,3 學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)新知,每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎? 長大成人之后,我們還需要學(xué)習(xí)嗎?,探究與分享,4 學(xué)習(xí)與成長相伴 學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性,從牙牙學(xué)語到能言善辯;從懵懂兒童到明禮少年,都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。,5 終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí),不
6、斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。,學(xué)習(xí)新知,你為什么要學(xué)習(xí)?,掌握學(xué)習(xí)又是為了什么?,為了掌握更多知識(shí)。,,,1)你想過自己為何而學(xué)嗎? 2)兩個(gè)同學(xué)一組,相互探問對(duì)方,并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問。,探究與分享,學(xué)習(xí)的重要性 1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。 2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。,學(xué)習(xí)新知,課后小結(jié),學(xué)習(xí)伴成長,,打開學(xué)習(xí)之窗,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,,1中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù) 2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校 3學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度 4學(xué)習(xí)與成長相伴 5終生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要性
7、,,課后練習(xí),1仝正國55歲上高中,60歲終圓大學(xué)夢(mèng)。她兩次參加碩士研究生考試,卻都遺憾落榜。2014年,65歲 天津“奶奶大學(xué)生”仝正國第三次走進(jìn)全國研究生考試考場,希望圓自己研究生夢(mèng)。他坦言:“我考研不是為了拿文憑,就是要享受學(xué)習(xí)的過程?!辟谡龂闹饓?mèng)經(jīng)歷給我們的啟示是( ) (1)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣 (2)學(xué)習(xí)是輕松愉快的,不需要付出很大的努力 (3)善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) (4)終生學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的學(xué)習(xí)觀念和行為習(xí)慣 A(1)(2)(3)(4) B(1)(2)(3) C(1)(3)(4) D(2)(3)(4),1 2014年9月15日,教育部等七部門發(fā)布關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見指出,要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ),促造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí),是因?yàn)椋?) (1)終身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要 (2)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn) (3)學(xué)習(xí)與生命發(fā)展同步,學(xué)習(xí)能不斷造就自己 (4)終生學(xué)習(xí),能不斷充實(shí)自己,能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì) A(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4),課后練習(xí),