2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)工作總結(jié) - 音樂學(xué)科

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1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)二年級音樂上冊教學(xué)工作總結(jié) - 音樂學(xué)科 這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。 音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個美麗的夢幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 , 會在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好

2、情操,使他們身心得到健康的開展。 在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生實際情況備教案。?新課程標(biāo)準(zhǔn)?竭力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本〞,把“關(guān)注學(xué)生的個體開展〞作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生〞。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺〞“教你一招〞等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持

3、以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定根底上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。 在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)〞不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點子上,過于頻繁反

4、而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,我擔(dān)任4個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備〞好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改良。 我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。 在今后的工作中我會再接再厲,揚長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。小學(xué)二年級音樂教學(xué)工作總結(jié) 二年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工

5、作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。 本學(xué)期我擔(dān)任了二年級的音樂教學(xué)工作,繁瑣的工作使我的生活越來越充實,讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng). 在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,加強(qiáng)局部學(xué)生的思想教育,讓全體學(xué)生動起來。在課堂教學(xué)中,為上好“下一堂課〞堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反響自己教學(xué)情況,我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入了課堂,使音樂教育更多元化,同時以此

6、增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。 本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校方案,要求和教綱要求,并結(jié)合本學(xué)期制定的方案進(jìn)行實施教學(xué),本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成。本學(xué)期我實行了獎分積分制,有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn)分。運用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué)。如錄像、錄音、圖片等,大大加強(qiáng)了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣學(xué)生對音樂的理解能力加強(qiáng)了,學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣日漸提高。 缺乏與改良措施: 二年級游戲活動設(shè)計較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。 通過實踐,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,今后在教改方向仍需努力,不斷進(jìn)取

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