《生物與非生物》ppt課件.ppt

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1、2.1 生物與非生物,什么是生物？,生物有什么特征？,請舉出更多生物和非生物的例子,,,生物,非生物,更多的,更多的,銀杏樹,狗,木茶幾,玩具狗,生物,還有,非生物,還有,生物與非生物的根本區(qū)別是什么? 有無生命,1.銀杏樹會生長嗎？木茶幾會生長嗎？,2.狗吃東西嗎? 玩具狗吃東西嗎？,你是怎樣判斷他們是生物或非生物的呢？,想一想：,,觀察下圖：你認為生物的共同特征有那些？,生物長到一定的時期會產(chǎn)生新一代,種子萌發(fā)會長成植株,生物體會產(chǎn)生代謝廢物（如水、尿 素和二氧化碳等）并排出體外,含羞草的小葉接受刺激后會合攏,生物的基本特征,活動:讀課本34頁,圖2-2: 觀察圖2-2,可知

2、生物的共同特征有 _____________________________ _____________________________。,能呼吸,能生長,能繁殖后代,對外界刺激有反應,思考與討論: 除上述生物特征外，你還能說出哪些生物特征？,,生物的共同特征：,生物能遺傳和變異,生物的共同特征：,生物能適應環(huán)境和影響環(huán)境,生物具有應激性,向日葵始終面向太陽,生物對外界刺激所做出的反應，叫應激性。,生物能生長,生物能生殖和發(fā)育,母豬生下的都是小豬，這種現(xiàn)象說明了什么？,生物都有遺傳和變異的特性,母豬與小豬之間有什么明顯的不同？,生物能進行新陳代謝,新陳代謝----生物時時刻刻與環(huán)境進行著物質

3、 和能量的交換,具有嚴整的細胞結構,,動物細胞,生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境,當植物茂盛時沙漠將會變成什么？,,總結：生物的基本特征有七點,它們也是區(qū)別生物與非生物的基本標準。 具有相同化學成分。 生物一般由細胞構成。 生物體能進行物質和能量的轉換。 生物體能生長、發(fā)育和繁殖后代 。 生物體能對外界刺激做出反應。(應激性) 生物體有遺傳和變異的特征。 生物體能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。,小結：生物與非生物的差別,能生殖和發(fā)育,不能生殖和發(fā)育,能進行新陳代謝,不能進行新陳代謝,有遺傳變異的特性,無遺傳變異的特性,能適應環(huán)境也能影響環(huán)境,不能適應環(huán)境,判斷：彈鋼琴的機器人和會慢慢“長

4、大”的鐘乳石是生物嗎？,都是非生物！,思考與討論: 1、狗在碰到墻壁時會轉彎，有些機械狗碰到墻壁時也會轉彎。從對外界刺激作出反應的角度，比較兩者的區(qū)別。 2、狗要通過進食獲得能量，汽車要消耗汽油獲得能量，兩者有什么不同？,,思考與討論：,狗在碰到墻壁時會轉彎，有些機械狗碰到墻壁時也會轉彎。從對外界刺激作出反應的角度，比較兩者有什么區(qū)別？,機械狗的運動及對刺激的反應都是認為設置的，狗對環(huán)境中相關刺激是主動應變的。,想一想,請給下面的生物分分類？,恐龍,梅花,蒼蠅,蝸牛,白菜,仙人掌,蘿卜,小鳥,討論：,1.你區(qū)分動物和植物的理由是什么？,2.會吃東西的一定是動物嗎?會運動的一定是動物嗎?,動物和

5、植物的主要區(qū)別在于是否能進行光合作用，是否能進行自由快速運動。,動物植物最根本的區(qū)別,植物：通過光合作用自身制造養(yǎng)料,動物：靠攝取食物以獲得養(yǎng)料,--營養(yǎng)方式的不同,物體,非生物體,植物：通過光合作用 自身制造養(yǎng)料,動物：靠攝取食物 以獲得營養(yǎng),生物體,獲取 營養(yǎng) 的方 式不 同,1、生物與非生物的本質區(qū)別是（ ） A、有沒有生命 B、細胞生長 C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,2.下列不是生物體特征的是( ) A 需排泄 B 會運動 C 能生長 D 能呼吸,B,練習,3.下列現(xiàn)象中，屬于生命現(xiàn)象的是（） A自行車廠生產(chǎn)了大量相同的自行車。 B 鍋爐中不斷加煤，排出爐

6、渣，放出二氧化碳， 進行物質變換 C 海浪拍打堤岸。 D 母牛產(chǎn)下小牛。,D,4.動物和植物的區(qū)別在于（ ） A 動物會動，植物不會動 B 動物需要營養(yǎng)，植物不需要營養(yǎng) C 動物能繁殖后代，植物不能繁殖后代 D 動物自身不能制造養(yǎng)料，植物自身能制造養(yǎng)料。,D,你能在什么地方找到蝸牛？,思考：,你對蝸牛已了解多少呢？,常棲息于陰暗、潮濕、溫暖、安靜的草叢中或石頭下，喜歡夜間活動，主要以一些植物的葉和嫩的葉芽為食物。,形態(tài)多樣，共有25000多種，分布在地球的各個角落。,,不 同 的 蝸牛,白玉蝸牛,亮大蝸牛,散大蝸牛,紫肉蝸牛,觀察蝸牛的生物特征,蝸牛的生活環(huán)境,溫暖陰暗潮濕的地方，蝸牛適宜

7、生活的溫度環(huán)境：5 --30 ,蝸牛很小所以用到了,要知道蝸牛是一種比較小的生物，用肉眼觀察看得并不是很清楚。 為了幫助我們擴大觀察的范圍，這個時候就要用到觀察工具---放大鏡， 會使用了嗎？,1、用中指、無名指與小拇指握住放大鏡的手柄，食指、大拇指握住放大鏡的邊框； 2、通過調(diào)整鏡子與被觀察物體之間的距離，使觀察得到清晰的圖像 3、觀察時，放大鏡的鏡面應與視線垂直。 4、放大鏡使用時要注意保護鏡片，防止磨花。,為了更仔細的觀察，僅憑肉眼是不夠的，必須借助工具----放大鏡。,放大鏡的結構：,一般用玻璃制成，中間厚兩邊薄,放大鏡的使用方法：,一只手拿著放大鏡靠著一只眼睛,另一只手拿著一支鉛筆,

8、放在放大鏡前方,前后移動鉛筆,以獲得大而清晰的圖像.,如果所要觀察的物體不能移動,可以同時移動你的頭部和放大鏡,以獲得大而清晰的圖像.,放大鏡的使用方法:,如何使用放大鏡？,活動：,觀察蝸牛的 外形特征 蝸牛的運動特點,,眼,觸角 （2對）,口,足,殼,1、 觀察蝸牛的外形特征,指出蝸牛身體的主要組成部分；,殼,觸角(2對）,眼,足,口,, 蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡嗎？,尋找食物，逃避敵害，繁殖后代等, 蝸牛為何要四處爬行？,會留下粘液，是因為足內(nèi)有足腺，能分泌黏液?？梢詼p小摩擦，傳遞某些信息。,2、觀察蝸牛的運動特點,思考,活動三：,探究蝸牛的生理特征,思考,1、蝸牛有視覺嗎

9、？ 2、蝸牛有觸覺嗎？ 3、蝸牛會嗅、會嘗嗎？ 4、蝸牛會聽嗎？,,,,蝸牛有視覺嗎？,,活動一：讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，蝸牛將怎樣行動？,,向陰暗的部分移動,蝸牛有視覺,----蝸牛有視覺,思考,1.蝸牛有視覺嗎？,讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后,用書本遮在它的上面,使它的一半身體處于陰影中蝸牛將怎樣行動?,任務二：,探究蝸牛是否有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺,1.蝸牛有視覺嗎？你通過什么辦法獲知？,1）蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，用書本遮蓋在它的上面，使它的一半身體處于陰影中，觀察蝸牛將怎樣？ 爬向陰影部分。 2）結論： 蝸牛能對光線的強弱產(chǎn)

10、生反應。 3） 為何要等蝸牛在燈光下爬行3分鐘后，才進行遮光實驗？ 使蝸牛能爬行的自然些，減少先前的一些刺激對此實驗結果的影響。,,,,用筆分活動二：用鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位，蝸牛有反應嗎？那個部位最敏感？,有！觸角最敏感！,蝸牛有觸覺嗎？,思考,蝸牛有觸覺,2.蝸牛有觸覺嗎?,用你的鉛筆頭分別輕觸蝸牛的觸角、足和殼等部位蝸牛有反應嗎？哪個部位最敏感？,2.蝸牛有觸覺嗎?,1）為何要輕觸？ 可檢驗出蝸牛身體各處的敏感程度，同時也避免對蝸牛造成傷害。 2）用鉛筆頭觸碰蝸牛的觸角： 反應明顯，觸角 回縮。 3）用鉛筆頭觸碰蝸牛的足： 蝸?？焖傧蚯斑\動。 4）用鉛筆頭觸碰蝸牛

11、的殼： 蝸牛無明顯反應 5）最敏感的部位是觸角。 結論：有觸覺。,,,,蝸牛會聽嗎？,活動三：在正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應？,沒有反應！,思考,蝸牛無聽覺,3、蝸牛有聽覺嗎？,離正在爬行蝸牛的前方0.5米處，用力鼓掌，觀察蝸牛有沒有反應？,,,蝸牛會嗅、會嘗嗎？,活動四：用棉花蘸一點米醋，放在蝸牛前面3厘米處，蝸牛有反應嗎？在蝸牛前方的玻璃板上滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛會怎樣行動？,有，將朝蔗糖方向移動！,思考,蝸牛有嗅覺、味覺,思考：通過上述實驗，你知道蝸牛有哪幾種感覺？,4.蝸牛會聽嗎？,離正在爬行的蝸牛前方0.5米處，用力鼓掌，蝸牛,無明顯反應,結論：蝸牛無聽

12、覺。,以上實驗可以知道：,蝸牛的感覺有：,視覺、觸覺、嗅覺、味覺。,,3.蝸牛會嗅、會嘗嗎？,在蝸牛前3厘米處放一點米醋，蝸牛： 蝸牛前方滴幾滴蔗糖溶液，蝸牛：,有反應，開始難受，然后兩對觸角回縮 或身體縮回殼內(nèi)，最后調(diào)頭爬走。,淡糖水會嘗，濃糖水爬過或轉頭避開。,結論：會嗅，會嘗。,,蝸牛有視 覺、觸覺、嗅 覺和味覺，無 聽 覺。,結論：,復習:,蝸牛有哪幾種感覺? 蝸牛對刺激做出反應的意義是： 。,使蝸牛能感知環(huán)境的變化，避免危險,生活習性,陸生，有冬眠和夏眠的生活習性，常棲息于陰暗潮濕的環(huán)境中，喜歡夜間活動，主要食物是一些植物的葉和嫩的葉芽，對農(nóng)作物有一定的危害作用，是一種農(nóng)業(yè)害蟲，因

13、此農(nóng)民不太喜歡它。,有人說：“蝸牛是農(nóng)業(yè)害蟲，所以我們要消滅它?！蹦阌X得這話說得對嗎？,自然界中的生物之間存在著密切的關系，一種生物的任何變化都會影響到與它相關的其它生物，如螢火蟲。 而且，蝸牛還具有食用和藥用價值。李時珍的本草綱目中早有以蝸牛治病的記載，近代中醫(yī)學也公認蝸牛具有清熱、解毒、消腫、治消渴等作用。另外，蝸牛還是世界四大名菜之一 ，在國際上有“軟黃金”之稱。,1、蝸牛身體結構：,,練習1 ：,2、蝸牛的生理特征：具有 、 、 和 ，但沒有 。,1,2,5,4,3,口,觸角,殼,足,眼,聽覺,嗅覺,味覺,觸覺,視覺,1.蝸牛爬行時在玻璃板上爬行時會留下

14、痕跡嗎?,答:會,因為蝸牛足上有足腺,2.蝸牛為何要四處爬行呢?,答:為了尋找食物,3.蝸牛的殼對于蝸牛有何作用?,答:有保護作用,4.農(nóng)民一般都不喜歡蝸牛,為什么?,答:因為蝸牛以植物的根、葉、葉芽為食,練習：,一、 生物的基本特征有七點,它們也是區(qū)別生物與非生物的基本標準。 具有相同化學成分。 生物一般由細胞構成。 生物體能進行物質和能量的轉換。 生物體能生長、發(fā)育和繁殖后代 。 生物體能對外界刺激做出反應。(應激性) 生物體有遺傳和變異的特征。 生物體能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。 二、放大鏡的使用 三、蝸牛 ：1、外形特征 2、生活習性,這節(jié)課你學到了什么？,3、生理特征：,1、下列具有生

15、命現(xiàn)象的是（） A.慢慢“長大”的鐘乳石 B.紅燒魚 C.土豆長芽 D.恐龍化石 2、 生物在地球上一般不會滅絕，是因 為生物能（） A.生長 B.繁殖 C.運動 D.對外界刺激作出反應,C,B,3、下列關于生物和非生物的說法正確的是（ ）,A:生物能動，非生物不能動 B:可以食用都是動物，不能是非生物 C:生物有生命，而非生物沒有生命 D: 生物對環(huán)境有反應，非生物對環(huán)境一定無反應,C,課堂練習,4、觀察蝸牛的外形，在下列儀器中，你覺得較適當?shù)氖牵?） A、放大鏡 B、望遠鏡 C、顯微鏡 D、玻璃板,A,5、蝸牛在爬行時，會分泌粘液，分泌粘液的部位是（ ） A、觸角 B、眼

16、 C、口 D、足 6、蝸牛在遇到危險的時候或受到外界刺激的情況下，_____________， 這說明蝸牛會對外界刺激________。,D,將身體縮到殼里去,做出反應,3.將下列物體分為生物和非生物。 貓 、燕子 、機器人 、大象 、自行車 、鐵樹 、狗 、電話 、書本 、人 、荷花 、日光燈 、推土機 、蝸牛、 鴕鳥玩具、蘋果,生物：貓 、燕子 、大象 、鐵樹 、狗 、人 、荷花 、蝸牛、蘋果 非生物：機器人 、自行車 、電話 、書本 、日光燈 、推土機 、 鴕鳥玩具,4、生物與非生物的本質區(qū)別是（ ） A、新陳代謝 B、細胞生長 C、能呼吸 D、能繁殖后代,A,觀察蚯蚓,蚯蚓

17、屬于環(huán)節(jié)動物，一般在有機質豐富、潮濕和疏松的土壤中穴居生活，頭部和感覺器官因適應土壤穴居生活而退化；身體由許多的體節(jié)組成，前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶，與其生殖有關。蚯蚓每一個體節(jié)都生有剛毛，能抓著地面拖動身體向前伸縮運動。,蝸牛的外形特征 (1)體外有一個螺旋狀的外殼,它具有保護作用。 (2)頭部 : 觸角:有兩對,前一對較長,后一對較短,具有 觸覺和嗅覺的作用。 眼:著生在長的一對觸角的頂部,具有視覺作用. 口:著生在觸角的下方,具有攝取食物的作用. (3)腹部是較肥大的足,是運動器官,足內(nèi)有足腺,能分泌黏液,所以蝸牛在爬行過的地方會留下痕跡.,蝸牛的生活習性 陸生,有冬眠和夏眠的生活習性,常棲息于陰暗潮濕的環(huán)境中,喜歡夜間活動,主要食物是一些植物的葉和嫩的芽葉.,7、蝸牛的外形特征： （1）體外有一個____的外殼，具有___作用。 （2）頭部 （3）腹部是較肥大的足，是___器官，足內(nèi)有足腺，能分泌___，所以蝸牛在 爬行過的地方會留下痕跡。,螺旋狀,保護,兩,觸,嗅,長,視,觸角,運動,粘液,Class is over！,