《七年級(jí)歷史星羅棋布的氏族聚落.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史星羅棋布的氏族聚落.ppt（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課 星羅棋布的氏族聚落,,北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 七年級(jí)上冊(cè)講義,【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】,簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化特征。,一、教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與能力 （1）通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在中華文明起源中 我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，使學(xué)生了解中 華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水 平，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步 的重要意義。 （2）了解和掌握有關(guān)河姆渡居民和半坡居民所代表 原始農(nóng)耕文化的特征及其生活狀況。 過(guò)程與方法 （1）通過(guò)比較半坡原始居民和河姆渡原始居民的共 同之處和不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。,（2）初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史文物圖，
2、尋找圖中較 為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識(shí)， 初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡(jiǎn)單的或 主要的歷史結(jié)論的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民 們?cè)谧约簞趧?dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情 感，以及他們對(duì)人類社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步作出的 特有貢獻(xiàn)。 我們的祖先最早種植水稻、粟和蔬菜，值得 尊敬。,二、教材分析 本課圍繞原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)時(shí)代居民們的生產(chǎn)與生活狀況，用三個(gè)子目展開(kāi)敘述。展示了從距今7000年到距今四五千年的遠(yuǎn)古歷史。教材所講述的半坡、河姆渡、大汶口文化中晚期的原始農(nóng)耕，其中半坡聚落是黃河流域氏族聚落的代表，而河姆渡是長(zhǎng)江流域氏族
3、聚落的典型代表。教材通過(guò)介紹半坡、河姆渡聚落的生產(chǎn)生活情況，可以讓學(xué)生明白我國(guó)南北共同發(fā)展，共同構(gòu)筑遠(yuǎn)古中華農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。 教學(xué)難點(diǎn)： （1）對(duì)原始農(nóng)業(yè)文明的特征的概括。 （2）原始社會(huì)晚期人際關(guān)系的重大變化（出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)、貧 富分化和階級(jí)）。,三、學(xué)情分析 1.初一的學(xué)生比較喜歡想象，在教學(xué)中教師可以創(chuàng)造條件，給學(xué) 生思維想象的空間。 2.本課內(nèi)容比較抽象，趣味性不強(qiáng)，知識(shí)零碎，學(xué)生在學(xué)習(xí)上理 解有一定困難，教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)。,四、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課：,用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，先出示粟和水稻的謎面，由此導(dǎo)入新課，“水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠
4、來(lái)老時(shí)黃，去掉外殼黃金甲，煮成珍珠噴鼻香。” （打一植物)“白如玉，穿黃袍，只有一丁大，卻是寶中寶。（打一植物）”在世界上，最早 種植的是哪個(gè)國(guó)家？那又是在什么時(shí)候呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第2課。 展示課題。先引導(dǎo)學(xué)生閱讀課前導(dǎo)言，了解什么叫氏族，什么叫聚落。,說(shuō)一說(shuō),什么叫氏族？氏族有何特點(diǎn)？你知道哪些著名的氏族聚落遺址？,,,,,元謀人 (約170萬(wàn)年前),星羅棋布的氏族聚落,一、半坡聚落 1.先通過(guò)看書(shū)自主學(xué)習(xí)，完成表格內(nèi)容，梳理 基礎(chǔ)知識(shí)。 2.觀看表格相應(yīng)內(nèi)容的圖片，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的印象。 3.結(jié)合問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象進(jìn)行探究。,栽培粟和蔬菜 磨制石器,飼養(yǎng)豬狗,,制造彩陶,建筑
5、半地穴式房屋,（自主學(xué)習(xí)）,半坡遺址,,豬骨,半坡氏族的磨制石器,石刀,石鋤,石耜冠,石鏟,石斧,,半坡原始居民房屋復(fù)原圖,半坡出土的陶器（播放相關(guān)的“陶器制作”視頻）,（小組合作，可任選其一）問(wèn)題探究 ： 1. 你認(rèn)為古人是怎么想到種植粟、蔬菜 的？又是怎么想到飼養(yǎng)豬、飼養(yǎng)狗的？ 2.你認(rèn)為古人是怎樣想到制造陶器的？陶 器有什么用？ 3.為什么會(huì)形成原始聚落？,（原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)生產(chǎn)力的進(jìn)步，為定居創(chuàng)造了條件）,“河姆渡聚落”的一目學(xué)習(xí)可先指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解河姆渡居民是怎樣生產(chǎn)生活的基本情況，然后再與半坡居民進(jìn)行分析比較。,河姆渡遺址房屋復(fù)原圖,,觀察與比較,河姆渡原始居民
6、與半坡原始居民在生產(chǎn)生活上有哪些相同的地方？又有哪些不同的地方呢？為什么會(huì)存在差異呢?（自然條件、生活方式和住居特點(diǎn)）,相同點(diǎn)： （1）都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 （2）都過(guò)著定居的生活。 （3）都使用磨制石器和陶器。 不同點(diǎn)： （1）房屋的結(jié)構(gòu)不同。 （2）種植的農(nóng)作物不同。 不同點(diǎn)的原因： 所處的地理位置不同，氣候不同，環(huán)境 不同。,,農(nóng)耕文明的特征,動(dòng)腦筋,大汶口晚期的墓葬里，為什么有了隨葬品？ 應(yīng)怎樣看這一現(xiàn)象？,（生產(chǎn)力發(fā)展 ，剩余產(chǎn)品出現(xiàn) ，私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn) ，貧富分化） （是進(jìn)步的，因?yàn)樯a(chǎn)力水平提高了）,距今約7000多年,距今約6000多年,浙江余姚,陜西西安,水稻,粟,干欄式,半地下穴
7、式,燒制黑陶,燒制 彩陶,半坡、河姆渡原始農(nóng)耕生活簡(jiǎn)表,,,,填出該圖中各遺址名稱,半坡遺址,大汶口遺址,河姆渡遺址,填一填,說(shuō)一說(shuō),長(zhǎng)江,黃河,水稻,粟,1.河姆渡原始居民和半坡原始居民分別是我國(guó)____流域和_____流域的早期居民。 2.河姆渡和半坡遺址的遺物證明，我國(guó)是世界上最早種植_____和___的國(guó)家。,1.下列關(guān)于河姆渡人的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A. 這些先民最早生活在長(zhǎng)江下游地區(qū) B. 是我國(guó)北方農(nóng)耕文化的典型代表 C. 最早栽培了水稻 D. 還能夠飼養(yǎng)家畜 2.半坡原始居民可能吃的食物是( ) A主食是粟，副食有魚(yú)、肉、蔬菜 B主食是稻，副食有魚(yú) C主食有麥，副食有魚(yú)肉和蔬菜 D主食是水稻，副食有肉和蔬菜,B,A,選一選,1.上面房屋有可能是半坡居民還是河姆 渡原始居民居住的房子？,2.這種房子的設(shè)計(jì)者考慮到了哪些問(wèn)題？,3.你知道目前還有哪些少數(shù)民族住這種樣式 的房子？,想一想,
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