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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動物——我們的朋友》
活動目標(biāo)：
1.通過看看、講講，認(rèn)讀漢字鴕、犀、嘴、豹，并分析字型特點(diǎn)，產(chǎn)生對漢字的興趣。
2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱，了解它們的基本特征。
活動準(zhǔn)備：
1.課件、電腦、圖片、字卡。
2.跳跳棋、配對、動物圖書若干本、蘋果貼畫。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞。
1.(課件中播放各種動物的聲音)師：聽，這是什么聲音(幼兒傾聽)你聽到了什么聲音
(出示森林畫面)：原來，這兒是一片動物的樂園，調(diào)皮的小動物和小朋友做起了捉迷藏的游戲，我們一起去找找看
2、有些誰呢(復(fù)習(xí)漢字詞：孔雀、大象、馬、獅子等。)
2.師：原來是這些可愛的小動物。剛才它們跟我說為了歡迎你們的到來它們可是精心為你們準(zhǔn)備了一份禮物，猜猜看會是什么
二、以書的形式引出犀牛、鴕鳥等四種動物的圖片和漢字。
1.師：我們一起來看看到底會是什么呢(出示書的畫面)哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么(打開書)
2.師：是種漂亮的小動物，它是誰，你認(rèn)識嗎(幼兒回答)讓我們來看一看、聽一聽它到底是什么呢(播放錄象)它叫什么，你聽出來了嗎原來它的名字叫鴕鳥(念漢字)，它可是世界上最大的鳥，瞧它有著長長的脖子長長的腳。一起念一遍鴕鳥。我們再一起來看看鴕鳥這兩個(gè)字
3、寶寶有什么特別的地方。;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)#39;(都有一個(gè)鳥字)鴕鳥的鴕它的左邊也有一個(gè)鳥字，鴕是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的漢字。
3.依次認(rèn)識巨嘴鳥、犀牛、豹這幾種動物，認(rèn)讀漢字嘴、犀、豹，并分析字型。
4.師：小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎那就讓我們再來認(rèn)識一下它們吧。
出示所有的動物畫面，認(rèn)讀所有漢字。
5.師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認(rèn)識這些字寶寶嗎(認(rèn)讀漢字)
6.游戲下雨了。
請小朋友將漢字寶寶送回到相對映的小動物的家躲雨。
師：你們都正確的把小動物送回到了自己的家，小動物們向你們說聲：謝謝你們，小朋友!(不用謝)
7.師：小動物是我們的好朋友，你們喜歡它們嗎(喜歡)所以我們要珍惜和保護(hù)它們，讓它們成為我們永遠(yuǎn)的朋友，對嗎
三、幼兒去森林休閑屋進(jìn)行游戲活動。
師：剛才我聽小動物們說森林里有個(gè)森林休閑屋，里面有許多好玩的游戲，有跳跳棋，有交朋友，還有許多好看的圖書等，你們想去玩嗎(想)那就讓我們?nèi)ケM情地玩吧。
幼兒分散游戲。
活動反思：
在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
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中班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動物——我們的朋友》
