《精編國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》2021期末試題及答案(試卷號:2119)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精編國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》2021期末試題及答案(試卷號:2119)(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》2021期末試題及答案(試卷號:2119)
國家開放大學(xué)電大專科《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》2021期末試題及答案(試卷號:2119)一、單項選擇題(每題2分,共60分)1.德國心理學(xué)家馮特(Wundt W.)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室的年代為( ) A.1879年
B.1899年 C.1919年
D.1939年 E.1959年 2.奧地利的精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是( ) A.行為主義
B.人本主義 C.完型主義
D.精神分析 E.構(gòu)造主義 3.人腦對當(dāng)前直接作用予感受器的客觀事物的個別
2、屬性的反映稱為( ) A.感覺
B.知覺 C.記憶
D.思維 E.想象 4.人們總是把某些事物作為知覺的對象,其他事物作為知覺的背景,這是知覺的( ) A.選擇性 B.整體性 C.穩(wěn)定性
D.理解性 E.恒常性 5.解決問題的思維過程一般不包括( ) A.發(fā)現(xiàn)問題
B.分析問題 C.整理問題
D.提出假設(shè) E.檢驗假設(shè)
6.沖動性大,具有明顯的外部表現(xiàn)的體驗稱為( ) A.情感
B.行為 C.認(rèn)知
D.思維
E.情緒
7.是否獲得滿足所引起的較低級的
3、簡單的體驗稱為( ) A.情感
B.情緒 C.認(rèn)知
D.思維
E.行為
8.“食、色,性也”指的是人的需要類型為( ) A.生理需要
B.精神需要 C.道德需要
D.社會需要
E.文明需要
9.人格形成的標(biāo)志為( ) A.自我意識與社會化
B.獨立經(jīng)驗與道德化 C.共同經(jīng)驗與社會化
D.遺傳素質(zhì)與環(huán)境
E.自我成長與教育
10.個體在社會實踐活動中所形成的對人、對己、對客觀現(xiàn)實所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式指的是(
4、 ) A.能力 B.性格 C.氣質(zhì)
D.意志
E.情緒
11.心理社會因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病是指( ) A.精神疾病
B.軀體疾病 C.心身疾病
D.傳染疾病
E.慢性疾病
12.心身疾病的治療特別應(yīng)重視的是( ) A.藥物治療
B.康復(fù)治療 C.心理治療 D.物理治療
E.化學(xué)治療
13.高溫、低溫,輻射、電擊,強噪聲,損傷、微生物和疾病等對人造成損害時屬于( ) A.社會性應(yīng)激源
B.軀體性應(yīng)激源 C.文化性應(yīng)激源
5、
D.心理性應(yīng)激源
E.環(huán)境性應(yīng)激源
14.血管迷走反應(yīng)可能是下列問題的反應(yīng)形式( ) A.急性應(yīng)激反應(yīng)
B.慢性應(yīng)激反應(yīng) C.急性休克反應(yīng)
D.上消化道出血
E.下消化道出血
15.應(yīng)用心理測驗的基本原則包括( ) A.真誠原則 B.時限原則 c.中立原則
D.關(guān)系原則
E.標(biāo)準(zhǔn)化原則
16.評估者通過對被評估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計劃的觀察和記錄,這種心理評估方法是( ) A.調(diào)查法
B.觀察法 C.會談法
D.實驗
6、法
E.作品分析法
17.告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常見的暫時的困境的技術(shù)稱為 ( ) A.一般化
B.對峙 C.解釋
D.共情
E.自我表露
18.心理治療中往往要涉及個人的隱私,不宜在熟人之間做此項工作的原則為( ) A.真誠原則
B.保密原則 C.計劃原則
D.中立原則
E.回避原則
19.在護(hù)理過程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱為( ) A.護(hù)患關(guān)系
B.醫(yī)患關(guān)系 C.互動關(guān)系
7、D.利弊關(guān)系
E.聯(lián)盟關(guān)系
20.護(hù)患交往的兩種形式包括( ). A.技術(shù)與非技術(shù)形式
B.語言與非語言形式 C.高技術(shù)與低技術(shù)形式
D.專業(yè)與非專業(yè)形式
E.職業(yè)與非職業(yè)形式
21.“告訴患者做什么”的護(hù)患關(guān)系類型為( ) A.主動一被動型
B.共同參與型 C.指導(dǎo)一合作型
D.權(quán)威指導(dǎo)型
E.權(quán)威教育型
22.護(hù)患沖突發(fā)生的直接原因主要是(i )
A.醫(yī)院管理工作的混亂
B.法制不健全的結(jié)果
C.醫(yī)院健康教育的缺失
8、
D.護(hù)理教育制度不健全 。
E.護(hù)士與患者對護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突 23.公眾距離的大小為( ) A. 3.5~7m
B. 7.5~9m C. 9. 5~llm
D. 11. 5-~13m E.13. 5~17m 24.人與人之間的空間位置關(guān)系稱為( )
A. 互動距離
B.空間距離
C.人際距離
D.相互距離 E.來往距離 25.溝通雙方不斷地將自己對接受到的信息的反應(yīng)提供給對方,這個回饋的過程稱為 ( ) A.通道
B.人際 C.信息
D
9、.反饋 E.信息源 26.正確的溝通態(tài)度不包括( ) A.注意力要集中 B.與患者緊密目光接觸 C.展現(xiàn)適當(dāng).的身體語言 D.使用一般性禮貌用語 E.不要隨便打斷病人的談話 27.心理護(hù)理的基本目標(biāo)不包括( ) A.協(xié)助患者適應(yīng)社會角色 B.治療抑郁等消極情緒 C.協(xié)助患者適應(yīng)生活環(huán)境的改變 D.采取措施滿足患者的合理需要 E.了解和分析患者的不同需要 28.兒童期患者的心理護(hù)理重點不包括( ) A.病房環(huán)境輕松活潑
B.重視對患兒自尊心保護(hù) C.用沖擊法緩解患兒恐懼
D.加強與患兒父母的溝通 E.應(yīng)適合兒童的心理特點 29.老年期患者的心理護(hù)理重點一
10、般不包括( ) A. 對老人保持態(tài)度尊重
B.提供舒適安靜的環(huán)境 C.豐富患者的日常生活
D.指導(dǎo)老年人調(diào)節(jié)不良情緒 E.提供豐富的學(xué)習(xí)資料 30.臨終關(guān)懷的實質(zhì)不包括( ) A. 尊重生命
B.關(guān)注護(hù)理 C.積極治療
D.注重生命質(zhì)量
E.尊重死亡是一個自然的過程 二、問答題(四選二,每題20分,共40分) 31.人類的情緒與情感的區(qū)別有哪些?(20分)
答:(1)情緒是由自然需要是否獲得滿足所引起的較低級的簡單的體驗;情感則是由社會性需要是否獲得滿足所引起的高級且復(fù)雜的體驗; (2)情緒是動物與
11、人所共有的,而情感則是人所獨有; (3)情緒帶有情境性、不穩(wěn)定性與短暫性的特點;情感則具有深刻性、穩(wěn)定性和長期性特點; (4)情緒較為強烈,沖動性大,具有明顯的外部表現(xiàn);情感一般較微弱,較少有沖動性,外部表現(xiàn)也不明顯,它是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。
評分標(biāo)準(zhǔn):每點5分,共20分。
32.心理治療的原則有哪些?(20分)
答:(1)真誠原則:心理治療中,患者對治療師耍真誠,有信任感。為了贏得患者的信任,治療師也需要真正尊重患者,關(guān)心患者,對患者的問題感興趣,愿意和患者一起承受改變過程中的各種困難。
(2)保密原則:
12、在心理治療中,必須堅持保密原則。治療師不得將患者的具體材料公布于眾。即使在督導(dǎo)或者學(xué)術(shù)交流中,不得不詳細(xì)介紹患者的材料,也應(yīng)隱去其姓名等能夠讓他人辨識出患者真實身份的信息。參與督導(dǎo)和學(xué)術(shù)交流的其他人也同樣應(yīng)該遵守保密原則。
(3)計劃原則:心理治療是一項有目的有計劃實施的工作。治療師應(yīng)詳細(xì)收集患者的具體資料,根據(jù)資料對患者問題形成心理學(xué)假設(shè),制定治療方案,設(shè)計治療程序,預(yù)測治療中可能出現(xiàn)的變化并預(yù)先制,定應(yīng)對措施。在治療過程中,治療師還應(yīng)詳細(xì)記錄患者的變化,形成完整的病案資料。
(4)中立原則:心理治療的目的要幫助患者自我成長,在心理治療過程中,治療師不
13、能替患者作任何重大選擇,應(yīng)保持中立,幫助患者更好地理解自己內(nèi)心的沖突,讓患者自己做出決定。
(5)回避原則i心理治療中往往要涉及個人的隱私,不宜在熟人之間做此項工作。(4分) 評分標(biāo)準(zhǔn):每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),共20分。
33.心理護(hù)理的常用方法有哪些?(20分)
答:(1)情緒調(diào)節(jié); 心理護(hù)理過程中通過建立良好的護(hù)患關(guān)系使患者感到被關(guān)心、被支持,從而獲得安全感,護(hù)理人員通過營造和諧的氣氛,使患者感到親切,愿意訴說自己的痛苦和困難;通過和藹、誠懇的態(tài)度,同情、關(guān)懷的心情,心平氣和地與患者進(jìn)行交談,使患者得到精神上的安
14、慰。
(2)行為評估和訓(xùn)練; 心理護(hù)理過程中,應(yīng)當(dāng)評估患者生病后的行為表現(xiàn)以及日常生活情況,如飲食、排泄、睡眠、自理能力、興趣豹改變、對自己疾病的看法、家庭關(guān)系,人際交往等情況。對于不良適應(yīng)性行為,護(hù)理人員可以通過指導(dǎo)、行為訓(xùn)練的方式給予矯正。
(3)認(rèn)知調(diào)節(jié); 護(hù)理人員在觀察患者的行為表現(xiàn)、情緒反應(yīng)的基礎(chǔ)上,有意識地通過改變患者對疾病、人際關(guān)系以及人生觀念等不合理信念來改變患者的態(tài)度。同時護(hù)理人員也應(yīng)掌握相應(yīng)的疾病知識,向患者解釋該類疾病容易出現(xiàn)的心理反應(yīng),使得患者將自己的病情和情緒反應(yīng)正?;?,可以有效地降低患者的焦慮感和無助感。
15、 (4)幫助適應(yīng)環(huán)境。
通過病房環(huán)境的建設(shè),保持病房安靜、舒適、色彩柔和的病房環(huán)境有利于患者放松情緒,同時,護(hù)理人員真誠的微笑、親切的語言和嫻熟的技術(shù)操作也會令患者在良好的護(hù)患關(guān)系中更多地感受到積極的關(guān)注,從而獲得心理的滿足。
評分標(biāo)準(zhǔn):每點5分(要點2分,適當(dāng)解釋加3分),共20分。
34.舉例說明焦點解決短程治療的基本技術(shù)(至少答出5個)?(20分)
答:(1)一般化技術(shù); 治療師提供相關(guān)專業(yè)知識,告訴患者很多人都是這樣走過來的,是一種發(fā)展階段常見的暫tft的困境,不是病態(tài)的或者無法控制的災(zāi)難,讓患者感
16、到他們的遭遇具有普遍性,以此降低或疏解來訪者的情緒,使他們可以接納自己的問題。
(2)治療前的改變; 治療師要詳細(xì)詢問這種改變發(fā)生的情況,目的在于協(xié)助患者從治療前的改變中找出詳細(xì)、明確的解決方法,并鼓勵患者繼續(xù)作下去。.由于這些解決方法是患者自己找到的,而且已取得成功,鼓勵患者繼續(xù)采用會比較容易。
(3)預(yù)設(shè)性提問;
治療師使用一些暗示性語育,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決方法思考。
(4)評量提問;
請患者將他的期望、信心或預(yù)測等,在一個O到1
17、0的量表上反映出來。例如O代表最糟糕的狀態(tài),10代表最理想的狀態(tài),請患者評量自己目前的狀態(tài),通過治療期望達(dá)到的狀態(tài)等等。
(5)鼓舞和贊許; 鼓舞是向患者表達(dá)支掙;肯定。在治療過程中,只要有機會治療師就可以使用,但要注意治療師的鼓勵要符合實情。治療師通過贊許肯定患者的成功以及成功隱含的力量,以此營造正向、積極、客觀.、期待改變的氣氛,激勵患者,增強患者對自己的信心。
(6)最先出現(xiàn)的跡象; 詢問患者改變時“最先出現(xiàn)的跡象”,引導(dǎo)患者從最先出現(xiàn)的改變開始描述,展開解決問題的步驟。
(7)奇跡提問; 治療師采用一種戲劇化的方式,請患者想象,他尋求幫助的問題解決了,生活會發(fā)生怎樣的改變。
(8)關(guān)系提問; 詢問患者,他們生活中的重要他人對他、對事件、對改變的可能看法。
(9)例外提問。
例外指那些在患者過去的生活經(jīng)驗中,當(dāng)問題可以合理地期待發(fā)生,但不知為何沒有發(fā)生的情景。
評分標(biāo)準(zhǔn):每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),至少答出5個,共20分。