山東省棗莊四中七年級生物 動物的主要類群—哺乳類（第4課時）教案

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1、 山東省棗莊四中七年級生物 動物的主要類群—哺乳類（第4課時）教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能： 2、 過程、方法與能力： （1）、通過對相關(guān)信息搜索和收集，發(fā)展學(xué)生對信息進(jìn)行搜集、篩選、占有、進(jìn)一步形成自己觀點的能力； （2）、通過探究活動的實施，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力、小組合作解決問題的能力。 3、 科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀： （1）、使學(xué)生加深生物學(xué)科學(xué)價值觀的形成，進(jìn)一步樹立愛護(hù)大自然、保護(hù)野生動物資源的環(huán)境意識； （2）、通過各項自主探究活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、科學(xué)探究的素養(yǎng)； 二、教學(xué)重點和難點 1、 哺乳類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征以及其對環(huán)境的高度適應(yīng)性

2、 2、 哺乳類和人類的關(guān)系以及人類如何有效地利用并保護(hù)動物資源 三、教學(xué)時間： 1課時（40分鐘） 【教學(xué)過程】 教師活動：導(dǎo)入： 演示：投影片：“正在哺乳的豬”同學(xué)們，請看投影，圖中的小豬正在干什么？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的有哺乳行為的動物——哺乳動物。 問：除了豬以外，還有哪些動物是哺乳的？ 講：除了哺乳行為。哺乳動物還具有很多形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點，下面我們就以大家生活中常見的家兔為代表來學(xué)習(xí)和研究。 1.家兔體表的毛有幾種？結(jié)構(gòu)上各有什么特點？其生理功能是什么？ 2.家兔的耳在外形上有什么特點？當(dāng)周圍發(fā)出聲響時，耳有什么反應(yīng)？對生活有什么意義？ 一??外形：體表被毛 指出

3、膈的位置以及胸腔、腹腔內(nèi)的器官。 講：將家兔胸腔與腹腔隔開的是一層肌肉膜，肌肉膜柔軟而有彈性 講：膈是哺乳動物所特有的結(jié)構(gòu)。它不僅可以保護(hù)內(nèi)臟，還因為它能收縮舒張，產(chǎn)生有節(jié)奏的前后運動，還有協(xié)助呼吸的作用。 講述：由于膈有節(jié)奏的前后運動，使得胸腔容積時大時小，從而迫使肺擴大或縮小，完成吸氣和呼氣動作。 家兔吃什么？ 講：家兔以草和農(nóng)作物的莖葉和某些樹的葉片為食，是草食性動物。到了冬季食物缺乏時，它只好吃干的葉片和干草，這中間含有很難消化的植物纖維，家兔是怎么消化的呢？ 板書：三??攝食與消化： 單看家兔，似乎感覺它的牙齒沒什么特別的，比較一下，其特點就明顯了。演示：（家兔和狼牙齒

4、比較圖） 哺乳動物的牙齒出現(xiàn)了分化，形成了門齒，臼齒和犬齒三種類型。 問：家兔這三種類型的牙齒都有嗎？其他幾種哺乳動物呢？家兔牙齒結(jié)構(gòu)特點與其草食性生活有什么關(guān)系？ 學(xué)生回答：家兔只有門齒和臼齒，門齒鑿狀，適于切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適于磨碎食物。 教師講：盡管門齒和臼齒對切斷和磨碎食物起了很大的作用，但食物的消化吸收主要還是在后部的消化管中完成。讓我們看看家兔的消化管都包括什么結(jié)構(gòu)，有什么特點？ 學(xué)生回答：家兔消化管很長，盲腸特別粗大發(fā)達(dá)。 家兔體內(nèi)還有許多能分泌消化液的腺體，如腸腺、唾液腺、肝臟、胰腺等，分泌消化液消化食物，這些腺體稱為消化腺。 問：家兔究竟具有哪些與草食性生

5、活相適應(yīng)的特點呢？ 學(xué)生回答：①門齒鑿狀，適于切斷食物，臼齒具寬闊咀嚼面適于磨碎食物②消化管長，盲腸發(fā)達(dá)。 講：先學(xué)習(xí)家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成： 演示：家兔神經(jīng)系統(tǒng)組成圖講術(shù)家兔神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 板書：1.組成：腦、脊髓、神經(jīng)。 講：通過對家兔外形的觀察，同學(xué)們已經(jīng)會區(qū)分雌、雄家兔了。家兔雌、雄個體在出生六個月后，就能交配繁殖后代。 問：受精卵在母體內(nèi)是怎樣發(fā)育成胎兒的呢？ 講述：家兔的受精卵是在母體的子宮里發(fā)育的，受精卵經(jīng)多次細(xì)胞分裂和分化后形成胚胎，胚胎通過胎盤，臍帶與母體的血液相聯(lián)系，從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料，胚胎新陳代謝產(chǎn)生的廢物，也通過胎盤送入母體血液中，由母體排出體外。胎

6、盤是由胚胎的部分組織與母體子宮壁共同形成的結(jié)構(gòu)。由此可見，胎盤是胚胎與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育30天后，從母體生出來，這種生殖方式稱為胎生。剛生出來的小兔是什么樣？怎樣生活？家兔生殖發(fā)育的特點是什么？ 板書：胎生，哺乳。 講述：哺乳動物通過胎生，哺乳來敏殖和哺育后代，這是哺乳動物所特有的生殖發(fā)育特點。 問：請同學(xué)們思考：胎生，哺乳的出現(xiàn)，較卵生，在提高后代成活率方面具有什么重要意義？ 學(xué)生回答：胎生，哺乳可以后代得到充足的營養(yǎng)，并能得到母體的保護(hù)，免遭其他動物的傷害。 教師活動：最后，引導(dǎo)學(xué)生歸納家兔從外形到生殖發(fā)育的特點?？偨Y(jié)出哺乳綱的主要特征。 板書：?哺乳類的

7、主要特征： 1.體表被毛；2.牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化；3.體腔內(nèi)有膈； 4.用肺呼吸；5.心臟四腔；6.體溫恒定；7.大腦發(fā)達(dá)；8.胎生、哺乳。 凡是具有以上特征的動物，都屬于哺乳綱的動物。哺乳綱動物是動物界中最高等的動物。 教后反思 一次成功的教學(xué)，往往給人以自然、和諧、舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點。 1、 雙主體的作用凸顯無疑 （1） 學(xué)生定位：整個教學(xué)始終把學(xué)生定位在課堂主體的地位，通過七個自主探究活動（包括個人活動形式和小組活動形式）任務(wù)，讓學(xué)生實踐感知、參與體驗概念的形成過程，讓學(xué)生主動

8、地建構(gòu)概念。這樣的概念不會是干癟乏味的，這樣的知識學(xué)生才會感到有趣味、有價值。 （2） 教師定位：在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，教師所扮演的是引導(dǎo)者的角色，精心設(shè)計了一系列的情景，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生“親知而獲真知”，引領(lǐng)學(xué)生有效地建構(gòu)生物學(xué)概念。 2、開放的課堂重視課內(nèi)外的銜接 教學(xué)大綱中有關(guān)本節(jié)內(nèi)容局限于哺乳類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點以及主要種類的認(rèn)知，顯然不能滿足學(xué)生的求知欲望，所以通過探究活動任務(wù)的設(shè)計恰如其分地鏈接了書本外的知識和社會焦點，開拓了學(xué)生的視野，還整合了其他學(xué)科的知識，同時在情感體驗、價值觀、科學(xué)探究的素養(yǎng)等多方面都體現(xiàn)了新課程的理念。如期地達(dá)到了目標(biāo)。 3 用心 愛心 專心