《溫度與氣溫》PPT課件

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3 溫度與氣溫,四年級科學（上）,溫度計的使用,溫度計的使用,1、認識溫度計上的刻度。 2、測量時，要把溫度計放在測量環(huán)境內23 分鐘。 3、溫度計的液柱穩(wěn)定時再讀數(shù)。 4、讀數(shù)時，視線要與溫度計的液柱平行。,注意：,室內外溫度,時間： 年 月 日,1、測量室內溫度。讓學生把溫度計放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計上的溫度，并記錄 2、測量室外溫度。每組選擇室外不同的地點測量氣溫。記錄測得的氣溫和地點。,（同一時間不同地點）,探究,,,室內外溫度的比較,,大樹旁,,,,,,,,走廊上,,,教室里,,,,,陽光下,,,,1、室內外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？,2、哪一個溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀?想一想,室外陰涼通風處的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁亍?同一地點不同時間氣溫的測量,地點：（ ）,23,28 ,32,33 ,28 ,2011年9月15日,日氣溫變化折線統(tǒng)計圖,你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么有價值的信息？,,,,什么時間氣溫最高？什么時間氣溫最低？ 一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？,氣溫數(shù)據(jù)柱形統(tǒng)計圖,清晨 上午 中午 下午 傍晚,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,再 見 !,再 見 !,