蘇科版九年級下冊物理課件 第16章 16.2階段強化專題訓練專訓1畫圖——電流周圍的磁場0

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1、階段強化專題訓練SK版版 九九年級年級下下習題鏈接習題鏈接12提示：點擊 進入習題3456789階段強化專題訓練階段強化專題訓練1【中考【中考菏澤】菏澤】用箭頭標出圖中通電螺線管在用箭頭標出圖中通電螺線管在A點產(chǎn)生點產(chǎn)生的磁場方向的磁場方向階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】通電螺線管外部磁感線是由通電螺線管外部磁感線是由N極指向極指向S極，極，并且磁感線的切線方向即為該點的磁場方向，據(jù)此并且磁感線的切線方向即為該點的磁場方向，據(jù)此可畫出可畫出A點磁場方向點磁場方向解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練2【中考【中考泰州】畫出圖中泰州】畫出圖中A點處磁場的方向，并把小

2、磁點處磁場的方向，并把小磁針針N極涂黑極涂黑階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】根據(jù)安培定則可知，通電螺線管的根據(jù)安培定則可知，通電螺線管的A端為端為N極，則極，則A點的磁場方向為水平向左，靠近點的磁場方向為水平向左，靠近A端的小磁端的小磁針的磁極為針的磁極為S極極解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練3【中考中考南京南京】如圖所示，閉合開關，小磁針靜止在通如圖所示，閉合開關，小磁針靜止在通電螺線管正下方，在圖中磁感線上用箭頭標出磁感線電螺線管正下方，在圖中磁感線上用箭頭標出磁感線的方向并標出電源的正極的方向并標出電源的正極階段強化專題訓練階段強化專題訓練解：如圖所示

3、解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練4【中考中考撫順撫順】一個可以自由轉動的通電螺線管，其靜一個可以自由轉動的通電螺線管，其靜止時的位置如圖所示，請你標出通電螺線管的止時的位置如圖所示，請你標出通電螺線管的N極、極、磁感線的方向和電源的正極磁感線的方向和電源的正極階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】由磁體的指向性可知通電螺線管的上端是由磁體的指向性可知通電螺線管的上端是N極，下端是極，下端是S極在磁體外部磁感線的方向是從極在磁體外部磁感線的方向是從N極極出發(fā)回到出發(fā)回到S極根據(jù)安培定則可知電流從螺線管下端極根據(jù)安培定則可知電流從螺線管下端流入，則電源的下端是正極，流入，則電源的

4、下端是正極，上端是負極上端是負極解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練5【中考中考白銀白銀】如圖所示，開關閉合后，位于螺線如圖所示，開關閉合后，位于螺線管附近的小磁針管附近的小磁針N極指向下，請在螺線管上畫出極指向下，請在螺線管上畫出導線的繞向導線的繞向階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】根據(jù)小磁針根據(jù)小磁針N極的指向，可以判斷通電螺線極的指向，可以判斷通電螺線管的上端是管的上端是N極，下端是極，下端是S極用右手握住螺線管，極用右手握住螺線管，大拇指指向大拇指指向N極，四指彎曲方向就是電流方向，可以極，四指彎曲方向就是電流方向，可以判斷電流從螺線管的上端流入判斷電流從

5、螺線管的上端流入解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練6【中考【中考隨州】隨州】如圖為制作蹄形電磁鐵的原理圖，將原如圖為制作蹄形電磁鐵的原理圖，將原本無磁性的軟鐵棒彎成本無磁性的軟鐵棒彎成“U”形，用導線在形，用導線在AB段繞幾匝段繞幾匝再跨到再跨到CD段繞幾匝，然后將開關段繞幾匝，然后將開關S、電源和電阻、電源和電阻R連連接成閉合回路電磁鐵產(chǎn)生的磁感線接成閉合回路電磁鐵產(chǎn)生的磁感線已已標標出畫出導線在軟鐵棒上的環(huán)繞出畫出導線在軟鐵棒上的環(huán)繞情情況況并在棒的并在棒的A、D端標明磁極端標明磁極階段強化專題訓練階段強化專題訓練解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓

6、練7將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中(在虛線框內在虛線框內完成完成)要求：電路能改變電磁鐵磁性的強弱；要求：電路能改變電磁鐵磁性的強弱；使小磁針靜止時如圖所示使小磁針靜止時如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】由小磁針靜止時的指向可知，電磁鐵的左由小磁針靜止時的指向可知，電磁鐵的左端為端為N極，右端為極，右端為S極運用安培定則不難確定，電極運用安培定則不難確定，電流從螺線管的左側流入對具體的電磁鐵而言，可流從螺線管的左側流入對具體的電磁鐵而言，可以通過改變其中的電流大小來改變磁性的強弱，顯以通過改變其中的電流大小來改變磁性的強弱，顯然電路中必須串聯(lián)

7、一個然電路中必須串聯(lián)一個滑動變阻器滑動變阻器解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練8【中考【中考德州】德州】如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧掛著一如圖所示，在電磁鐵上方用彈簧掛著一個條形磁體，閉合開關個條形磁體，閉合開關S，條形磁體靜止后，滑片，條形磁體靜止后，滑片P向向右滑動時彈簧伸長請用箭頭標右滑動時彈簧伸長請用箭頭標出磁感線的方向，并用出磁感線的方向，并用“”“”在括號內標出電源正負極在括號內標出電源正負極階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】滑動變阻器的滑片滑動變阻器的滑片P向右移動時，電磁鐵中向右移動時，電磁鐵中的電流變大，其磁性變強，結合彈簧伸長可知，通的電流變

8、大，其磁性變強，結合彈簧伸長可知，通電螺線管的上端為電螺線管的上端為N極；由安培定則判斷通電螺線管極；由安培定則判斷通電螺線管中的電流方向，由電流方向中的電流方向，由電流方向可知電源的左端為正極可知電源的左端為正極解：如圖所示解：如圖所示階段強化專題訓練階段強化專題訓練9兩個通電螺線管，它們的一端都位于圖甲中的虛線框兩個通電螺線管，它們的一端都位于圖甲中的虛線框內為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把內為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向，把9枚小枚小磁針分別放在虛線框內磁針分別放在虛線框內9個小黑點的位置上，實驗記錄個小黑點的位置上，實驗記錄小磁針靜止時的指小磁針靜止時的指向如圖乙所示請你向如圖乙所示請你將圖乙中所有小磁針將圖乙中所有小磁針的的N極涂黑極涂黑階段強化專題訓練階段強化專題訓練【點撥點撥】由于沒有告訴我們通電螺線管中的電流方由于沒有告訴我們通電螺線管中的電流方向，因此我們無法確定磁極，但根據(jù)小磁針的排布向，因此我們無法確定磁極，但根據(jù)小磁針的排布可以知道兩者是異名磁極，可能是左可以知道兩者是異名磁極，可能是左N右右S，則所有，則所有小磁針右端為小磁針右端為N極，也可以反過來，有如圖所示的兩極，也可以反過來，有如圖所示的兩種情況種情況解：如圖所示解：如圖所示