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1、心理健康,大學(xué)生的心理健康生活,主講人員: 參與人員:向陽(yáng)同心組,什么是心理健康 怎樣才算是心理健康 如何解決與克服心理問(wèn)題 如何看待逃課心理 如何面對(duì)補(bǔ)考帶來(lái)的心理問(wèn)題,問(wèn)題,什么是心理健康 怎樣才算是心理健康 如何解決與克服心理問(wèn)題 如何看待逃課心理 如何面對(duì)補(bǔ)考帶來(lái)的心理問(wèn)題,問(wèn)題,什么是心理健康,所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上,在與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi),將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。(第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)) 心理健康不僅僅是沒有精神疾病,更可視為一種幸福狀態(tài)。在這種狀態(tài)中,每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的潛力,可以應(yīng)對(duì)正常的生活壓力,有效地從事工作,并能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。(世界衛(wèi)生
2、組織) 廣義上:一種高效而滿意的、持續(xù)的積極心理狀態(tài)。 狹義上:人的基本心理過(guò)程,內(nèi)容完整,協(xié)調(diào)一致,即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能順應(yīng)社會(huì),與社會(huì)保持同步。,返回,怎樣才算是心理健康,心理健康的最經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn) 充分的安全感 充分了解自己,并對(duì)自己的能力做適當(dāng)?shù)墓纼r(jià) 生活的目標(biāo)切合實(shí)際 與現(xiàn)實(shí)環(huán)境保持接觸 能保持人格的完整與和諧 具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力 能保持良好的人際關(guān)系 適度的情緒表達(dá)與控制 在不違背社會(huì)規(guī)范的條件下,對(duì)個(gè)人的基本需要做恰當(dāng)?shù)臐M足 在不違背團(tuán)體要求的情況下能做有限度的人格發(fā)揮,返回,如何解決與克服心理問(wèn)題,(一)增進(jìn)智慧,完善認(rèn)知 發(fā)展健康的認(rèn)知模式,經(jīng)常做正念
3、覺知練習(xí) (二)主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí) 積極參加學(xué)校的心理健康教育活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康只是和心理調(diào)適技能 (三)積極參與“心理體檢” 通過(guò)心理問(wèn)卷、心理測(cè)試等科學(xué)方法,了解自身的個(gè)性狀態(tài)、智力水平、心理健康水平、職業(yè)興趣等 (四)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 健康的身體與健康的心理是密不可分的,良好的生活習(xí)慣是一個(gè)人身心健康的重要保障 (五)科學(xué)對(duì)待心理問(wèn)題 心理問(wèn)題大多每一個(gè)個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的問(wèn)題,要學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題。,返回,如何看待逃課心理,(一)原因 1.能夠自由地支配過(guò)自己的時(shí)間 2.從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣遠(yuǎn)離過(guò)父母和老師的嚴(yán)格管教 3.恰好處在追求個(gè)性的年紀(jì) 4.索然無(wú)味的課堂 5.個(gè)人私事繁多 (二)如何看待,返回,如何面對(duì)補(bǔ)考帶來(lái)的心理問(wèn)題,(一)學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí) (二)促進(jìn)自我反思 (三)付諸有效行動(dòng) (四)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,返回,,謝謝觀賞,