《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 我用殘損的手掌課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 我用殘損的手掌課件 （新版）新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、戴望舒,2 我用殘損的手掌,我用殘損的手掌,戴望舒,一千多年前，愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨死因不見(jiàn)王師北定中原，滿腔悲憤地寫(xiě)示兒：此去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。一千多年后，愛(ài)國(guó)詩(shī)人戴望舒身陷囹圄，受傷致殘，但他始終堅(jiān)貞不屈，保持了民族氣節(jié)。鐵窗下，詩(shī)人用“殘損的手掌”，貼在祖國(guó)的大地上，把全部的力量貫注于殘掌，一寸一寸地?fù)崦磺致哉啧遘k的國(guó)土。他的心飛出了鐵窗，飛到了蒙難的土地，飛到了志士流血的疆場(chǎng)。讓我們的目光追隨詩(shī)人“殘損的手掌”，感受他胸中拳拳的愛(ài)國(guó)之心！,導(dǎo) 入,作者簡(jiǎn)介,戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 筆名有戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫等，生于浙江杭州，
2、中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人，為中國(guó)現(xiàn)代象征派詩(shī)歌的代表。因雨巷成為傳誦一時(shí)的名作，他被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。早年就讀于上海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，曾因宣傳革命被捕。無(wú)論理論還是創(chuàng)作實(shí)踐，都對(duì)中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)相當(dāng)大的影響。詩(shī)集有我的記憶望舒草望舒詩(shī)稿災(zāi)難的歲月戴望舒詩(shī)選戴望舒詩(shī)集，另有譯著等數(shù)十種。,寫(xiě)作背景,這首詩(shī)寫(xiě)于1942年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國(guó)半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭。詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒(méi)有屈服。 我用殘損的手掌就作于那個(gè)時(shí)候。在詩(shī)中，作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把個(gè)人的不幸同國(guó)家的命運(yùn)融為一體，以深沉的思想、熾熱的感情，抒發(fā)了對(duì)
3、災(zāi)難深重的祖國(guó)的由衷關(guān)注和真誠(chéng)的愛(ài)。同時(shí)，借助于詩(shī)的想象，表達(dá)了對(duì)“遼遠(yuǎn)一角”的解放區(qū)的向往。,字詞注音,錦幛（zhng） 荇藻（xng zo ） 蓬蒿 （png ho） 螻蟻（lu y） 憔悴 （qio cu） 灰燼（jn） 蘸著（zhn ） 蹂躪（ru ln ） 堤上（d）,,,,,,,,,,,,,,,,1、形容人瘦弱，面色不好看。,2、繁榮、旺盛。,3、透到骨頭里，比喻程度深。,4、比喻力量薄弱或地位低微的人。,5、形容精美鮮艷的絲織品。,根據(jù)下列語(yǔ)句的意思判斷相應(yīng)詞語(yǔ),----憔悴,----蓬勃,----徹骨,----螻蟻,----錦幛,課文朗誦,這首
4、詩(shī)從內(nèi)容上可分為幾部分？ 每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？,整體感知,統(tǒng)領(lǐng)句,,我用殘損的手掌，,,飽嘗艱難困苦,摸索這廣大的土地；,,飽含著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯愛(ài)和深深的哀痛,這一角 已變成灰燼，,那一角 只是血和泥；,日本侵略者的“搶光”“殺光”“燒光”，使中國(guó)大地上處處廢墟。 這兩句詩(shī)是對(duì)淪陷區(qū)凄涼景象的概括。,/,/,,,,,這一片湖 該是我的家鄉(xiāng)，,/,/,（春天，堤上 繁花如錦幛， 嫩柳枝折斷 有奇異的芬芳） 我觸到 荇藻和水的微涼；,/,/,,,,,,,,,,,,,,,,家鄉(xiāng)春天的景色曾是那么美麗迷人。,視覺(jué),嗅覺(jué),,觸覺(jué),身臨其境,思鄉(xiāng)之情,這長(zhǎng)白山的雪峰 冷到徹骨。 這黃河的水夾泥沙 在
5、指間滑出； 江南的水田，你當(dāng)年 新生的禾草 是那么細(xì)，那么軟現(xiàn)在 只有蓬蒿； 嶺南的荔枝花 寂寞地憔悴， 盡那邊,我蘸著南海 沒(méi)有漁船的苦水,/,/,/,/,/,/,,,,,,,,,,,,,,,,,手掌撫過(guò)大片國(guó)土,苦難的祖國(guó),由北向南,,長(zhǎng)白山 黃河 江南 嶺南 南海,雪峰,水夾泥沙,蓬蒿,荔枝,水,突出了各地區(qū)的特征性事物,冷色調(diào) 憂郁的,無(wú)形的手掌 掠過(guò)無(wú)限的江山， 手指 沾了血和灰，手掌 沾了陰暗， 只有那遼遠(yuǎn)的一角 依然完整， 溫暖，明朗，堅(jiān)固 而蓬勃生春。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,詩(shī)人的思緒在祖國(guó)大地上馳騁，所到之處，都是國(guó)土被侵略者踐踏的印象。 但終于有一片
6、土地沒(méi)有被踐踏，這就是解放區(qū)。,,/,/,/,/,/,在那上面，我 用殘損的手掌 輕撫， 像 戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。 我把全部的力量 運(yùn)在手掌 貼在上面，寄與 愛(ài)和一切希望， 因?yàn)橹挥心抢?是太陽(yáng)，是春， 將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生， 因?yàn)橹挥心抢?我們不像牲口一樣活， 螻蟻一樣死在那里，永恒的 中國(guó),/,/,/,/,/,/,/,比喻 親切 充滿 向往,堅(jiān)信勝利，充滿希望,,藝術(shù)特色,1、運(yùn)用幻覺(jué)和虛擬是創(chuàng)作這首詩(shī)的主要手法。 詩(shī)人在獄中，想像祖國(guó)廣闊土地好像就在眼前，不僅可以真切地看到它的形狀、顏色，而且可以感觸到它的冷暖，嗅到它的芬芳，這種虛擬，強(qiáng)烈表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深摯的情感。,2、對(duì)祖國(guó)各地的直觀式的細(xì)節(jié)描繪： 堤上的繁花如錦幛，嫩柳枝折斷發(fā)出的芬芳，以及長(zhǎng)白山的雪峰，夾著泥沙的黃河，嶺南的荔枝花等。這一些細(xì)節(jié)描繪正透露了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的眷戀、熱愛(ài)之情。,3、運(yùn)用了對(duì)比手法。 詩(shī)歌前半部分是消極的、冷色調(diào)的，后半部分是積極的、暖色調(diào)的。前后的對(duì)比，使作者的感情傾向更加鮮明，表現(xiàn)出他對(duì)解放區(qū)的深情向往，對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的熱切盼望。,探究討論,1、這首詩(shī)前后兩部分的感情色彩明顯不同，請(qǐng)找出感情色彩鮮明的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。 2、這首詩(shī)描寫(xiě)的對(duì)象很多，而我們讀起來(lái)卻不覺(jué)蕪雜，這是為什么？,謝謝觀看！,
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 我用殘損的手掌課件 （新版）新人教版
