《高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨特性 第3節(jié) 學會溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨特性 第3節(jié) 學會溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》（116頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié)學會溝通,1了解并掌握不同文體和不同內容所適用的表達方式和語言風格； 2學會根據(jù)不同對象不同場合使用得體的言辭，營造和諧的語言環(huán)境。并根據(jù)表達需要，靈活使用語體修辭，學會溝通的技巧方法。,學習導航,,溫馨自學亭,寫作實際上是一個用書面形式傳遞信息與對方交流的過程。要使交流產(chǎn)生預期的效果，作者必須心里裝著相應的讀者，具有與讀者溝通的意識，了解必要的溝通方法。,首先，要了解你的對象。對象決定著內容的取舍。動筆之前你應該清楚：你要表達的內容，哪些是對方已經(jīng)知道的，哪些是對方不知道需要交代清楚的；你還要清楚地意識到，根據(jù)你的意圖，哪些是你需要特別突出、強調的。對方已經(jīng)知道的事情要少說或者不說，否
2、則讀者會覺得啰唆或無動于衷；反之，對方應該知道而還不知道的事一定要說透，說明白，否則讀者會一頭霧水。,對象決定著表達的重點。就像歌手的聲音通過廣播不可避免地會有一定的失真一樣，書面信息在傳遞過程中免不了也會出現(xiàn)一定的損耗。我們傳遞出去的信息和讀者得到的信息之間會有一定差距。讀者未必完全明白，或者沒有留下足夠的印象。 因此你還需要想辦法使重點部分的色調更濃，使之更加鮮明、突出。,對象決定著措辭。不同的人群有自己不同的說話習慣，應該使用這些不同人群在相互交流時共同使用的語言。要尊重你的讀者，當你懂得尊重讀者以后，你就會注意到哪些話是應該說的，哪些是不應該說的。 另外，要注意環(huán)境。特定的環(huán)境好像良好
3、的導體，讓你傳遞的信息暢通無阻；它又像催化劑，讓你所傳遞的思想感情很快地在讀者心中滋長。,【例文一】 報載：來自河北農村的廈門大學外語系女學生許淑燕突患腎臟衰竭癥，必須進行腎臟移植手術。可是手術費用需要十多萬元，她家里無法承擔。這消息傳到社會上后，人們競相為許淑燕募捐。不久，募捐活動又迅速發(fā)展到全省各主要城市。到發(fā)稿時為止，數(shù)萬人向這位素不相識的異鄉(xiāng)大學生伸出了友愛的雙手，捐款總數(shù)已經(jīng)突破20萬元。在社會各界人士的關懷和幫助下，22歲的許淑燕正在北京的一所醫(yī)院里接受精心的治療。,一位老師利用這個感人的材料設計了一次生動的寫作練習： (1)以校學生會的名義，為許淑燕治病向社會募捐，寫一份“呼吁
4、書”，字數(shù)控制在300以內。 (2)以摯友的身份給在醫(yī)院治療的許淑燕寫一封慰問信，字數(shù)400以內。 (3)以班委會名義給許淑燕的父母寫一封慰問信，字數(shù)400以內。,下面是三份當年的習作： 呼吁書 現(xiàn)在，我們懷著無比焦急和萬分期待的心情，向同志們、朋友們呼吁！向社會各界人士呼吁！希望大家伸出熱情之手，解囊相助，救救我校一位面臨死神威脅的同學。,我校來自河北農村的外語系學生許淑燕同學突患腎臟衰竭癥，造血功能喪失，必須進行腎臟移植手術。可手術費用高達十余萬元。同志們、朋友們，這樣龐大的數(shù)字，對于一個普普通通的農民家庭，傾家蕩產(chǎn)也負擔不起?。榱送炀韧瑢W的生命，我們只有向全社會呼吁，渴望全社會各界人士
5、捐助。我們社會主義大家庭一直有“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，難道我們能夠眼睜睜地看著許淑燕同學死去嗎？不，當然不能！國家培養(yǎng)一個大學生多么不容易！我們誰也不忍心看著一位年輕的生命就這樣消逝。請大家伸出友愛的雙手，救救許淑燕同學！,肯于解囊相助的同志，可將捐款寄至大學學生會。我們再次向社會各界的同志們、朋友們致以最誠摯的謝意！ 大學學生會 年月日,現(xiàn)在社會募捐已經(jīng)突破了20萬元，這件事深深地鼓舞了我們，難道它不會成為你心靈中的一股巨大的支持力量嗎？你不是孤軍作戰(zhàn)，你肩負著社會的期望。就憑這，你也要早日回到我們身邊來！ 怕影響你休息，許多話盡在不言中。 祝你早日康復！ 你的無話不談的淑娥 年
6、月日,淑燕是我們的同學，我們有責任幫助她。我們清楚地知道，十多萬元的手術費您是擔負不起的。現(xiàn)在我們已經(jīng)向社會募捐，響應非常強烈，迄今為止，已經(jīng)有幾萬人伸出熱情的手，捐款已經(jīng)突破了20萬元。淑燕治病的費用完全能夠解決了，請伯父、伯母放心。全社會的人能夠如此解囊相助，這種助人為樂的高風亮節(jié)深深地教育了我們，我們相信您二位知道這消息后也會很欣慰。這種“一方有難，八方支援”的事情不正是我們所期盼的嗎？,還要告訴您們一個消息：據(jù)淑燕所在的醫(yī)院講，現(xiàn)在治療她這種病在我國已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗，不但手術可保無慮，術后措施也日益完善。在那所全國一流的大醫(yī)院里，治愈率是很高的。知道這個消息，您們應該進一步放下心了。
7、 再一次希望二老保重身體！ 大學外語系級二班班委會敬上 年月日,【名師點評】這三篇文章是根據(jù)同一個話題，針對不同的文體、對象而進行的寫作練習。有以下幾個優(yōu)點： 1文章的稱謂、措辭、語氣都很得體，與特定的語體、作者與讀者的關系、讀者身份和文化修養(yǎng)等相稱。 2內容上，有的放矢。根據(jù)寫作目的行文，說話的詳略、重點的選定都非常合適，達到了理想的效果。 3三篇文章都注重了情感因素，以情動人。能夠設身處地地理解交流對象的心境，用語樸素真摯，紙短情長。,第一篇是“公開信”，意在向社會募捐。所以它要講清楚事情的原委，突出年輕生命的珍貴，并且特別強調了高額醫(yī)療費與學生家庭狀況的對比，使讀者了解到事件的前因后果并
8、受到感染而慷慨解囊?！昂粲鯐敝卦诤粲酰允闱榧纫泄?jié)制又要有度，還要深摯動人?！褒嫶蟮臄?shù)字”“傾家蕩產(chǎn)”“眼睜睜地看著死去”這樣的語句，強烈撞擊著人們的視覺，激起人們的良知和同情心。,第二篇是作為摯友和患病同學交流，所以病情自然避而不談，而重在對她進行激勵，而且激勵的切入點又是她本人的性格特點。因為是寫給摯友的信，所以用語親切誠摯。 第三篇是寫給患者的父母，目的是使他們安心放心。所以把募捐的情況、醫(yī)院的條件和治療前景作為寫作重心。稱謂得體，語言通俗，語氣敬重?？梢哉f是一篇樸素自然又適度得體的佳作。,【寫法借鑒】通過上面的例文和分析可以看出：要通曉各種實用類文體的基本格式和特點，從而根據(jù)文體
9、特點來合理安排寫作內容和文章措辭。 倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用文體。一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。稱呼要得體，可依據(jù)倡議的對象而選用適當?shù)姆Q呼。倡議的內容一定要具體化。倡議書的背景、目的要寫清楚，理由要充分。措辭要恰切，情感要真摯，同時要富于鼓動性，篇幅不宜太長。,書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。書信的寫作要注意：一是避免俗話套話，態(tài)度端正，立意誠懇，述實在之事，多肺腑之言，少虛飾，勿賣弄。二是措辭得體，準確把握雙方之間的關系，恰當?shù)剡\
10、用稱謂及各種禮貌語言，語氣要合乎身份，語言風格要適應對象特點。三是內容上言之有物，通情達理。“信”字本身含有信任之義，這要求書信不論寫給誰看，所述之事都要實在，所表之情都要率真，所講之理都要通達。,此外，要明白寫作的目的，了解交流的對象，從而達成溝通的目的。任何一種文體的寫作都應研究要交流的對象以及寫作目的，以此確定寫作的具體內容、表達方式，營造便于溝通的語言環(huán)境?？紙鲎魑闹性斅缘卯?shù)膬热?、新穎別致的表達方式，富有感染力的語境會更容易引發(fā)閱卷老師的共鳴。,若干年后，膝下兒女將與您共同觀賞您的珍愛，您的回憶 為您服務，校內八樓，方便在隨時。 Tel(略) 郵編：(略),【名師點評】這則廣告最大的
11、特點是和環(huán)境吻合；浪漫情懷與大學校園聯(lián)系在一起，非常有感染力。廣告語言含蓄委婉，“歡欣愛意神馳成就”，這幾個詞，每個詞語都蘊涵著無數(shù)的人生場景，讓人浮想聯(lián)翩。然后選取了“生日晚會”“戀愛婚禮”“漫步自然”“獲取學位”這幾個人生中很有紀念意義的場景，引發(fā)人們對美好生活的遐想和留住它的渴望。沒有采用直白的語言，而是有著極強的暗示性和跳躍性。這樣含蓄蘊藉、意味雋永的措辭非常適合大學校園這個環(huán)境中的讀者群。另外，這則廣告構思新巧，從朦朧到清晰，由放到收，宛如逐漸撩起輕紗露出廬山真面目，新奇靈動，不僅讓人耳目一新，還讓人回味無窮。,【寫法借鑒】從上面的例文和分析我們可以看出，寫作一定要適合環(huán)境，適應交際
12、場合。要根據(jù)時間、地點、正式場合、非正式場合、喜慶場合、悲痛場合等的不同使用不同的語言。語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。所謂“到什么山唱什么歌”，指的就是要適應不同的場合，說話用語巧妙自然。,不同的場合，對語言運用有不同的要求。一般說來，在悲痛的場合，應該嚴肅、莊重，不能盡說些無關痛癢的笑話；在歡樂的場合，應該輕松、愉快，不能盡嘮叨自己的苦惱、不滿，如此等等。這是交際的總體氛圍對說話內容的制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內涵和智慧的語言。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，可以在比較莊重的書面語體如公文事務語體中經(jīng)常使用；方言詞語、
13、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用。,又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。如果在口語性較強的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達的準確性。 如果在典雅、莊重的書面性較強的文章里過多地出現(xiàn)方言、俚語就顯得不協(xié)調，也影響表達效果。,我今天雖然遠離家庭和祖國，但在這里過節(jié)，我一點兒也沒有異鄉(xiāng)的感覺。我不知道，這到底是由于我的母系血統(tǒng)和你們相同，還是由于我本人多年來在這個地方所得到的友誼，還是由于這兩個國家文字相同、信仰相同，理想相同，以及在共同奮斗中所產(chǎn)生出來的同志感覺，也許是由于上述三種
14、關系的綜合?？傊以诿绹恼沃行娜A盛頓過節(jié)，完全不感到自己是一個異鄉(xiāng)之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應該和各位共坐爐邊，一起享受這圣誕的快樂。,可是今年的圣誕前夕卻是一個奇異的圣誕前夕，因為整個世界都正卷入了一種生生死死的搏斗之中，正在使用科學所能設計的各種恐怖武器來互相屠殺。假若我們不是深信自己對于別國的領土和財富沒有貪圖的邪念，沒有攫取物資的野心，沒有卑鄙的念頭，那么，我們在今年的圣誕節(jié)中，一定很難過。,戰(zhàn)爭的狂潮雖然在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)，但在今天，每一個家庭都在寧靜的肅穆的空氣里過節(jié)。今天晚上，我們可以暫時把恐懼和憂慮的心情拋開、忘記，而為那
15、些可愛的孩子們布置一個快樂的晚會。全世界說英語的家庭，今晚都應該成為光明的、和平的小天地，讓孩子們盡量享受這個良宵，讓他們因為得到了父母的禮物而高興，同時也讓我們自己能夠享受這種無牽無掛的樂趣。,然后，我們將擔起明年艱苦的任務，以各種的代價，使我們孩子所應繼承的產(chǎn)業(yè)不至于被人剝奪，使他們在文明世界中所應有的自由生活不至于被人破壞。因此，在上帝庇佑之下，我謹祝各位圣誕快樂。 (選自苦難與血淚：丘吉爾演講集， 江蘇人民出版社出版),【名師點評】這篇演說詞可以說是眾多演說詞中的經(jīng)典之作。有如下幾個優(yōu)點： 1注意拉近與聽眾的心理距離，親和力強，以情動人。 丘吉爾抓住與聽眾的諸多共同點母系血統(tǒng)、共同的文
16、字、共同的信仰、共同的理想、同志的感覺、手足之情，再加上友誼的盛情，這些使作者沒有異鄉(xiāng)的感覺。這樣就很自然地拉近了和聽眾的心理距離，也更容易打動聽眾。,2使用對比反差，增加感染力和號召力。 作者適時又有節(jié)制地渲染了圣誕節(jié)的寧靜、肅穆、美好、祥和，又點明戰(zhàn)爭的狂潮“在各地奔騰，使我們心驚膽戰(zhàn)”，這兩者放在一起，形成巨大的反差和強大的沖擊力，熱切號召飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的人們?yōu)楸Ｐl(wèi)和平、保衛(wèi)家園、保衛(wèi)子孫的幸福而“擔起明年艱苦的任務”。這種號召力和感染力是在這樣的反差和鋪墊中水到渠成的，沒有虛偽的說教之辭，也沒有假大空的“豪言壯語”，而是如春風化雨，這就是最高境界的溝通技巧。,【寫法借鑒】一、從上面的例文
17、和點評可以看出，演講稿的寫作要注意以情感人，以理服人。揣摩讀者或聽眾的心理，盡量拉近彼此的心理距離，這樣就能使演講內容更容易被聽眾接受。這種增加親和力、以情感人的寫法不僅適合演講稿，也適合其他文體的寫作。,“言為心聲”，文字沒有感情等于人沒有生命。從表面上看，演講不過是用嘴巴去敘述。實際上，是演說人用心，用感情去和聽眾進行思想交流。當然，感情不可能憑空產(chǎn)生，感情要來源于平時的經(jīng)歷和積累。沒有豐富人生情感閱歷的演員不可能成為出色的演員，同樣，沒有豐富情感經(jīng)歷的人不可能成為一個真正出色的演說家。真正感人的演說不是表演，而是真情流露！情真意切，才能動人心魄、感人肺腑，真摯的情感永遠是文字中最寶貴的東
18、西，也是演說者追求的最高境界。,二、修辭技巧的運用，可以增強演講語言的感召力和感染力。在以真情打動人，以至理說服人的基礎上，一定方法技巧的運用會使演講語言錦上添花。鮮明對比形成巨大反差給人的觸動，形象比喻給人的感染都會起到意想不到的效果。,如何展示語言特色 一、根據(jù)寫作內容和目的使用合適的表達方式，體現(xiàn)不同的語言風格。 不同的文體，不同的寫作內容，其表達方式或語言風格都有各自的特點和要求。如產(chǎn)品說明書應該用說明性的語言，語言風格應該平實簡潔通俗；演講稿的語言要準確、生動、口語化，還要有一定的情感性甚至鼓動性；,“務實的生活，在于一個有價值的人生，要有像咖啡般細細碾碎為每一個顆粒般的經(jīng)歷，在涅盤
19、中灼燒溶解，偶爾細細品嘗，然后冷暖自知?？奁c劫后余生的慶幸交雜著，融于這咖啡中。你看，生命對我們總是吝嗇的，總是讓我們失望，生命卻又是慷慨的，總在我們失望后給予我們拯救。” 語言厚重、深刻、思想性強,二、根據(jù)不同的語體、對象、場合使用得體的措辭。 由于交際個體所受的教育不同，所生活的地域不同，宗教信仰或者民俗風俗影響不同，措辭就會呈現(xiàn)出差異。所以具有不同個性風格的人所選擇的詞語、句式，以及表達方式都會有所不同，而創(chuàng)造出的具體語境就不同了。例如，臺灣歌手齊秦的歌曲“我是一匹來自北方的狼”唱響了海峽兩岸。眾所周知，狼，兇狠狡詐，談何美感？然而，事實卻相反。我們撇開歌曲的旋律，單就歌名來作一分析。
20、,同樣，高考作文中也要注意措辭，做到詞語使用準確，句式、語氣合理。如下面一篇湖北卷“舉手投足之間”的滿分作文中的一個片斷： “小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆人贓并獲，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。,“外婆說：昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。”
21、,這篇文章選取了外公和外婆之間看起來瑣碎、尋常的小動作、小對話，來描摹外公外婆之間的相濡以沫。這個片斷中“人贓并獲”這個詞語的運用就很值得品味。這個詞本來是貶義詞，但作者卻加了引號用在這里，把外公外婆寫得詼諧、生動，還帶著童稚的天真，非常有生活氣息?！袄项^子”這個稱呼從外婆的口中說出，也是樸素動人，符合外婆的身份和性格，也符合外公外婆之間的親昵關系。合理精當?shù)拇朕o為文章平添了很多風采。,三、靈活使用修辭格。 修辭格是語言藝術的精華，具有鮮明的民族性，是語言中準確、鮮明，生動的表達和表現(xiàn)形式的積累和總結，又具有廣泛的社會性，是社會大眾所喜聞樂見的語言表現(xiàn)形式，具有廣泛的群眾基礎。在說話的技巧中，
22、擅長使用修辭格，會達到意想不到的效果。比如：比喻可以使復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，枯燥的問題生動化；排比可以加強氣勢，增強感染力；一語雙關可以使語言含蓄委婉。儒士張個與僧人辯論，僧人宣稱：“儒教雖正，卻不如佛學玄妙。,浙江高考滿分作文感受鄉(xiāng)村中有這樣的片斷：“感受鄉(xiāng)村，感受農耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農民所經(jīng)歷的苦痛與無奈?！焙细呖紳M分作文詩意地生活里也有這樣的句子：“詩意地生活，或許應該如陶潛開荒南野際，守拙歸園田釆菊東籬下，悠然見南山般的悠然自得。詩意地生活，或許應該如李白仰天大笑出
23、門去，我輩豈是蓬蒿人般的飄逸灑脫。詩意地生活，抑或應如易安居士知否？知否？應是綠肥紅瘦般的溫婉簡約?！边@兩段文字里都用了排比的修辭格，使語言整齊，文氣流暢，增加了文章的感染力。,,互動探究室,教材寫作實踐一 參考答案：1中國電視報，生活真需要。 正方：三言兩語講明報紙的功用特點，凸現(xiàn)與生活的聯(lián)系，而且朗朗上口、簡單好記。 反方：缺少個性，言辭霸道。,2“人頭馬”一開，好事自然來。 正方：給消費者一個非凡的理由，一個美好的希望。切合人的心理，因為人都有一種趨福避禍的心理，因此，這句廣告語有宗教的魔力。 反方：聯(lián)系牽強，夸大其詞。 3聽您想說的，說您想聽的。 正方：前一句表明了傾聽意見的虛心，后一
24、句則表明了辦好節(jié)目的決心。自然親切，貼近生活。 反方：有些繞嘴，與欄目目標受眾有些脫節(jié)。,4鄂爾多斯羊絨衫，溫暖全世界。 正方：大氣磅礴，體現(xiàn)了企業(yè)要創(chuàng)中國名牌甚至世界名牌的胸懷和抱負。 反方：產(chǎn)品現(xiàn)狀與廣告距離較遠，更適合做產(chǎn)品的遠景規(guī)劃。(本題開放性比較強，可以從正反兩方面思考，言之成理即可。),教材寫作實踐二 【寫作例文】 1同學們，大家好。我是高班的。首先感謝大家對我的信任和支持，使我能夠通過嚴格的選拔，成為我們學校電視臺的負責人。我從小對播音以及與電臺電視臺有關的活動有著濃厚的興趣，我將以飽滿的熱情和充足的責任心來開展工作，協(xié)調好電視臺工作的每一個環(huán)節(jié)，為大家制作出高水平、高質量的節(jié)
25、目，來豐富同學們的業(yè)余生活。,有道是，單絲不成線，獨木不成林。電視臺的工作離不開大家的支持和參與。電視臺是我們大家的，它從某種程度上代表著我們學校的精神面貌，展示著同學們的風采和智慧。我代表電視臺，歡迎每一位有相關特長或興趣的同學加入。我們初步擬定增設一個新欄目，關于欄目的設置，節(jié)目的內容、風格等，希望大家提出寶貴的意見和建議，我們會認真傾聽和采納。 希望同學們積極參與，群策群力，把大家真正感興趣的高質量的節(jié)目呈現(xiàn)給大家，積少成多，匯流成海，推動電視臺的工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！謝謝大家！,2專欄名稱：“青春無悔”校園民謠音樂區(qū) 廣告詞：白衣飄飄的年代，唱出我們火熱的激情，記下我們飛揚的青春。
26、開場白：時間的列車漸行漸遠，會載著我們的青春奔向遠方。而那純真的往事，青蔥的夢想，卻是永不凋謝的玫瑰，在夕陽下靜悄悄地開放。 三月里的小雨，丁香花，那些花兒，一生有你，點點滴滴，都是純真無瑕的美麗。請隨我們的鏡頭一起，去踏浪，去壟上走走，去看看睡在上鋪的兄弟，去看看同桌的你,下面請容許我自我介紹一下。我是一個崇尚踏實生活的人，不求多么奢華，只是努力地過好生活中的每一天，踏踏實實地去做自己想做的事情。說實話，我也不過是一介凡夫俗子，也有著俗人的癖好，但是我會努力地駕馭好生活的車輪，奔赴向往的高地。 曾經(jīng)聽過這樣一句話：“既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪成大路。
27、”那么，既然是學生會主席，就要成為一名出色的領航員！我有足夠的自信與能力來勝任這個職務。,首先，我將自己在學生會副主席任職期間的工作向大家匯報一下。在任職期間，我積極細致地做好常規(guī)工作，包括臨時活動、檔案管理和各種制度的訂立等。細節(jié)決定成敗，細節(jié)安排是否周到，直接關系到整個學生會的工作。 同時在延續(xù)老傳統(tǒng)的基礎上，我根據(jù)學校實際情況進行了改革和創(chuàng)新，例如在制度上，我們集體討論，商量研究，定下例會制度、部長制度、主席制度等，同時定期開展了講座，組織了報告會、運動會等。尤其是今年5月份成功舉辦的“樹新風，迎十一運”演講比賽獲得市團委和學校各級領導以及同學們的一致好評。,對于學生會的建設以及將來的工
28、作，我提幾點設想：第一，開會要穩(wěn)、準、狠。時間要穩(wěn)定，不要亂開會，耽誤大家學習時間；內容要準確，禁止三無政策無計劃、無組織、無主題；狠下心來，實際問題，逐個解決，不要拖泥帶水，一定要說實話，辦實事。第二，具體事情必須切實安排。不準無組織出動，不準無計劃實行。第三，權責分工。將具體分工落實到人，落實到事。避免有了問題沒人負責的情況。第四，適當建立部門下屬分支，如宣傳小組、學習小組、網(wǎng)絡小組等。第五，安排一些有意義的活動，充分利用現(xiàn)有的資源，使同學們的生活更加豐富多彩。,對于學生會每個成員，我想提出幾點要求。第一，努力協(xié)調好自己的生活、學習和工作。正確處理好三者之間的關系，將自己的工作學習都調整到
29、最佳狀態(tài)，同時充分享受生活。這關系到個人的成長，也關系到團隊的成長。一個好的團隊，不是一個人的，而是集體的。集體中每個人的力量都是不可忽視的，大家的進步才是整體的進步。第二，學會溝通。無論是部員之間，副部之間，主席之間，與本部成員之間，都要多多交流，畢竟閉門造車造不出最好的車。有時矛盾不是積累的，而是因為缺乏交流。第三，做個有愛心、有慧心的人。踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不要華而不實。我們需要的是一個充滿愛、充滿人文關懷的學生會。,最后，我相信那句話：choose my love，love my choose。對于學生會，我有著真心的熱愛，有著深深的眷戀；對于學生會工作，我有著豐富的經(jīng)驗，有著
30、蓬勃的熱情。我無須多說，說實話辦實事，這是我對學生會的承諾，也是我對學校領導和所有同學的承諾。,次文舉例,白天鵝變丑小鴨 時間：年月日 地點：電視臺 主題：一個關于白天鵝變丑小鴨的故事 大家好，又到了一周一次的“講故事”環(huán)節(jié)，我是主持人小李，今天我要給大家講一個“白天鵝變丑小鴨”的故事，故事是這樣的：,從前，有一群天鵝，其中有一只長得特別漂亮，潔白而順滑的羽毛覆蓋了它的全身，它不但長得漂亮，而且飛行本領也很強。因此，大家都推選它當領袖，來負責管理整個群體。 它們生活在一個森林茂密、河流眾多、氣候溫暖的優(yōu)美環(huán)境里，整天嬉戲打鬧，過著無憂無慮的生活。它們還定時舉行飛行大賽和游泳大賽。它們在首領的指
31、揮下，在森林里搭建了自己的巢穴，冬暖夏涼，很適合居住。,它們就這樣享受著美好的生活，但天有不測風云，就在這一年的打春時節(jié)，來了一群人，他們說這里環(huán)境優(yōu)越，河流眾多且水道寬闊，要在這里建一個水運中轉站。他們砍伐森林建造房屋，在這里定居下來。 從此，天鵝們的生活規(guī)律完全被打亂了。有一次，天鵝們照常舉行游泳大賽，誰知遠方來了一艘輪船，一下就撞死了十幾只天鵝。它們十分悲傷，卻無力改變局面。,人類還在河邊建起了工廠，而且砍伐掉更多的樹林。原來挺拔的樹木也被“高大”的煙囪取代，整天向外排放黑煙，環(huán)境也越來越差了，以前蔚藍的天空被烏黑的煙遮住了，以前清澈的河水被工廠排放的污水污染了，天鵝們再也不能舉行比賽了
32、。,天鵝哭喪著臉回家，但自己的家也被人類給毀了。它們饑腸轆轆，卻找不到食物。晚上，寒風襲來，它們羸弱的身軀在風中顫抖第二天醒來時，它們發(fā)現(xiàn)羽毛染上了一層黑黑的煙塵，無論怎么甩也甩不掉。于是，它們想到河里去洗洗，但一下去，就好像掉進了泥潭一樣，河水也散發(fā)出一股惡臭，它們的羽毛變得污濁不堪，它們艱難地邁著腳步向岸邊走去終于上了岸，它們試圖飛翔，但身上的泥巴太重了，飛不了幾步就沉重地摔在了地上。它們反復地試驗著，但還是失敗了。,慢慢地，慢慢地，它們再也沒有力氣去試飛了，只能在地上走。因為找不到食物，餓得發(fā)昏的天鵝們更加顯得疲憊不堪，以前肥美健壯的體格如今已消瘦如柴，再最后看一眼自己的“家”吧！天鵝的
33、雙眼已不再炯炯有神，變得暗淡無光。抬頭看看天，看看烏黑的煙塵，它們一個個倒下了。趴在地上卻再也站不起來了。 白天鵝就這樣變成了丑小鴨！ 好，今天的故事講到這就結束了，感謝您收看“講故事”環(huán)節(jié)，我是主持人小李，下周同一時間我們再見。,本文是一篇電視節(jié)目主持詞。電視節(jié)目主持詞面對的對象是觀眾(聽眾)，一定要在措辭及語言上進行仔細的推敲，以利于普通觀眾的接受，同時要注意其文體上的特點。 通過分析可以發(fā)現(xiàn)： 處和電視節(jié)目主持臺詞有點出入，建議稍作調整。 處不用作擬人化描述，作具體描寫可能更好。 處這個地方如果能作細致描寫就更好了。 故事講完如果再加適當點評，文章就完美了。,癥狀診斷,白天鵝變成丑小鴨
34、時間：年月日 地點：電視臺 主題：一個關于白天鵝變丑小鴨的故事 電視機前的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看本期人與社會，我是主持人小李，今天要給大家講一個“白天鵝變丑小鴨”的故事，故事是這樣的： 從前，有一群天鵝潔白如雪，高貴無瑕。它們翱翔天宇，俊美無比；它們暢游水中，恬然悠閑。,升格范本,它們生活在一個森林茂密、河流眾多、氣候溫和的優(yōu)美環(huán)境里，整天嬉戲打鬧，過著富足的生活。它們還定時舉行飛行大賽和游泳大賽。它們在首領的帶領下，在森林里搭建了自己的巢穴，冬暖夏涼，很適合居住。 它們就這樣享受著美好的生活，但天有不測風云，就在這一年的立春時節(jié)，來了一群人，他們說這里環(huán)境優(yōu)越，河流眾多且水道寬闊，要在
35、這里建一個水運中轉站。他們砍伐森林建造房屋，就在這里定居下來。,從此，天鵝們正常的生活完全被打亂了。有一次，天鵝們照常舉行游泳大賽，比賽正進行得熱火朝天，誰知遠方駛來了一艘輪船，一下子就撞死了十幾只天鵝。它們十分悲傷，卻無力改變局面。 人類變得更貪婪了，又在河邊建起了工廠，砍伐掉更多的樹木。原來挺拔的樹木也被“高大”的煙囪取代，而且整天向外排放黑煙，環(huán)境也越來越差了，以前蔚藍的天空被烏黑的濃煙遮住了，以前清澈的河水被工廠排放的污水污染了，天鵝們再也不能舉行比賽了。,天鵝哭喪著臉回家，但自己的家也被人類給毀了。它們饑腸轆轆，卻找不到食物。晚上，寒風襲來，它們羸弱的身軀在風中顫抖第二天醒來時，它們
36、發(fā)現(xiàn)羽毛染上了一層黑黑的煙塵，無論怎么扇也扇不掉。于是，它們想到河里去洗洗，但它們一下去，就好像掉進了泥潭一樣，河水還散發(fā)出一股惡臭，它們的羽毛變得污濁不堪，它們艱難地向岸邊游去終于上了岸，它們試圖飛出這個地獄，但它們一飛上天空，就發(fā)現(xiàn)連以往的白云也變成了黑云，還散發(fā)出刺激性的氣味，也看不清前方的天空，飛不遠就被迫停了下來。它們不甘心，一次又一次地想沖破這層黑云的束縛，但是很不幸，它們一次又一次地失敗了。,慢慢地，慢慢地，它們也沒有力氣去試飛了，只能在地上走。因為找不到食物，餓得發(fā)昏的天鵝們顯得更加疲憊不堪，以前肥美健壯的身軀如今已消瘦如柴，再最后看一眼自己的“家”吧！它們的雙眼已不再炯炯有神
37、，而是變得暗淡無光。抬頭看看天，看看烏黑的煙塵，它們一個個都倒下了，趴在地上的卻再也站不起來了。 昔日俊美高貴的白天鵝就這樣變成了走投無路、丑陋不堪的丑小鴨了。 白天鵝的故事應當引起我們的反思。,隨著社會的不斷發(fā)展，人類對環(huán)境的破壞也愈演愈烈。人類正在大規(guī)模地毀滅著他們賴以生存的自然家園，這種行為如不加以制止，人類就會一步步地走向滅亡。 如今，土地荒漠化、溫室效應、沙塵暴、酸雨等生態(tài)危機不斷地威脅著人類的生存，環(huán)境問題應當引起我們每個社會成員的重視。,所幸的是，人類已及時地認識到這個問題，許多國家正致力于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和人與自然和諧發(fā)展的新型社會。 讓我們期待著環(huán)境問題得以解決的那
38、一天。讓我們共同期望：丑小鴨會重新變成白天鵝，再次翱翔天宇，暢游水中。 好，我們今天的節(jié)目就到這里，感謝您收看人與社會。我是主持人小李，下周同一時間再見！,作者采用電視主持人講故事的手法，向人們講述了白天鵝在環(huán)境惡化后變成丑小鴨的故事。作者運用通俗易懂的語言以及細致的描述，娓娓道來，易于人們接受。因此我們在寫此類文章時應注意： 1提倡采用新穎別致的形式，但一定要把握住所用文體的特征； 2根據(jù)文體選取恰當?shù)谋磉_方式以及表現(xiàn)形式，以適應交流的對象。,修改小結,,精彩部落格,一、名句解讀 嬉笑怒罵，皆成文章。 宋黃庭堅東坡先生真贊三首 解讀：無論是嬉笑怒罵的文字或大小事物，順手拈來，借題發(fā)揮，都能寫
39、成好文章。形容寫文章手法靈活多樣，不拘一格。嬉笑：玩笑，說笑話。,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹岳陽樓記 解讀：擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后?，F(xiàn)在常用來說明革命者吃苦在前，享樂在后的高貴品質。先：在的前面。后：在的后面。,向來枉費推移力，此日中流自在行。 宋朱熹泛舟 解讀：從前春水未漲之時，行船真是花盡了力氣還走得很慢，今日已是滿江春水，大船可以自由自在地行進了。比喻做學問必須功夫到家，才能有所突破。全詩為：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行?！毕騺恚簭那?，往昔。中流：河流當中。自在行：自由自在地行進。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 宋楊萬里小
40、池 解讀：荷葉剛剛露出水面一個小小葉角，早有蜻蜓立在上邊。后用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。,二、材料存盤 “黑色風暴”為何產(chǎn)生 1934年5月11日早晨，美國東部的居民都被天空出現(xiàn)的景象驚呆了：一陣陣黑色的狂風呼嘯著，不停地從西方襲來，卷起了濃密的黃塵，千萬噸土壤，被卷進了大西洋。這場風暴從西部旱區(qū)刮起，形成東西長1 500英里、南北寬900英里、高2英里的一個巨大黃色塵帶?？耧L越過美國三分之一的大陸，刮走了3億多噸肥沃的土壤。風暴過后，大地一片荒涼，成千上萬的人無家可歸。這是美國歷史上最嚴重的一次“黑色風暴”。,“黑色風暴”為何產(chǎn)生呢？這是由于那里的人們亂砍濫伐森林，破壞植被
41、，大片土壤赤裸裸地暴露在烈日之下，土壤被烤干，變成細末，被猛烈對流的空氣帶走，從而造成這場天災。 【適用話題】人與自然客觀規(guī)律環(huán)保,澳大利亞總理勇于承認錯誤 一次，澳大利亞總理霍克駕車沒有系好安全帶，被攝進電視，數(shù)百名觀眾打電話到警察局“舉報”，霍克當即按照規(guī)章繳了罰金，并且公開向群眾道歉。 又有一次，霍克在商場和一位74歲的平民貝爾對話，話題是關于官員薪酬和養(yǎng)老金的問題。 當貝爾要求他解釋政界人物薪酬和養(yǎng)老金之間的差距問題時，霍克由于激動而失言，竟稱貝爾為“愚蠢的老家伙”。事后，冷靜下來的霍克意識到自己的過錯，他在報紙上公開發(fā)表聲明向貝爾誠懇地道歉。 【適用話題】勇氣道德修養(yǎng)自省,一只神奇的
42、手 感恩節(jié)到了，一位教師要求小學生畫下最讓他們感激的東西。能使這些窮孩子心生感激的事物不多，教師猜他們多半會畫桌上的烤火雞和其他食物。但看見杜格拉斯的圖畫時，教師十分驚訝，因為那是以童稚的筆法畫成的一只手。 誰的手？全班都被這抽象的內容吸引住了。 “我猜這是上帝賜食物給我們的手?！币粋€孩子說。 “一位農夫的手?！绷硪粋€孩子說。,討論了一會兒后，全班都安靜下來，同學們繼續(xù)做自己的事，教師走過去問杜格拉斯，那到底是誰的手。 “老師，那是你的手。”孩子低聲說。 教師忽然想起自己經(jīng)常在休息時間，牽著孤寂無伴的杜格拉斯散步。她也經(jīng)常如此對待其他孩子，但對杜格拉斯來說卻特別有意義。 【適用話題】愛心感恩感
43、動,自覺排隊日 在2006年1月18日召開的北京市“迎奧運、講文明、樹新風”活動動員會上，首都精神文明建設委員會下發(fā)文件，印發(fā)2007年首都“迎奧運、講文明、樹新風”活動總體方案。方案特別提出，要積極開展“市民自覺排隊行動”。針對公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，確定每月11日為“自覺排隊日”，向全社會倡議自覺排隊、講究秩序，培育市民的排隊意識。之所以選擇11日，是因為這一數(shù)字形象地提醒人們：兩人以上就應如同“11”一樣按順序排隊。 【適用話題】道德與修養(yǎng)成長環(huán)境公德意識,寬大為懷的畢加索 畢加索對冒充他的作品的假畫毫不在乎，從不追究，看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉。
44、“我為什么要小題大作呢？”畢加索說，“作假畫的人不是窮畫家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友為難。而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯，當然，我也沒吃什么虧?！?【適用話題】理智寬容個性修養(yǎng),博迪眨眼寫作 博迪是一名法國記者，他因一次心臟病發(fā)作而導致四肢癱瘓，只有左眼可以活動。面對如此困境，博迪沒有在命運面前屈服，他決心把打好腹稿的作品潛水鐘與蝴蝶寫出來。于是他請筆錄員門迪寶協(xié)助他，每天花6小時筆錄他的著述，而他們之間的溝通只能靠博迪左眼的眨動來完成。每次，門迪寶按順序讀出法語常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯誤，然后拼成詞語。這部令常人難以想象的“寫作”終于在數(shù)月后完成了，隨后
45、，有關出版社出版了這本長達150頁的著作，人們備受感動和鼓舞。 【適用話題】堅強信念感動,第三講：符合文體要求 一、選擇恰當文體 (一)掌握作文命題的隱性文體要求，領會“不符”之限。有的題目本身的特點和命題者的某些主觀意圖會暗示著對某一文體的選擇傾向。如作文話題“面對大?！保m然“文體不限”，但從原材料看，比較適合的文體應是記敘文或抒情性較強的散文。大海是聯(lián)想的起點，由此展開豐富的想象和聯(lián)想，表達獨特的情感和理念。如寫議論文，可能較難把握。,(二)考慮話題本身最適宜哪種文體。盡管話題作文文體不限，但是實際上每個話題都有它自身對文體的適應性，都存在著“好不好寫”和“寫不寫得好”，即怎樣出新、出彩
46、、寫深刻的問題。例如，話題“善良”，若選用議論文，則只能從道德的高度論證為什么要善良，我們應該怎樣擁有善良，這對思想不算深刻的中學生來說，不如演繹故事來得容易。,(三)考慮自己的主客觀條件。要選擇自己熟悉的、擅長的、經(jīng)常練習的文體。長于形象思維，可以選擇記敘文特別是各種文學體裁；精于邏輯思辨，善于分析推理，則可以選擇議論文。同時，還要考慮材料的儲備情況，哪方面材料豐富，一般就選擇哪類文體。江蘇考生的我的自述以童話的體裁，采用了獨特的敘述角度，寫的是“狗眼看人”，把一個虛偽、奸詐、貪婪的張局長，說成了沉穩(wěn)、敦厚、廉潔的好干部；把他的貪污、腐化，說成是“在四季中變化出不同的色彩”，具有極強的諷刺意
47、味，適合作者的寫作風格。,(四)選擇文體應避免從眾心理。文貴出新，在選擇文體時可考慮獨辟蹊徑。只要你具備一定的語言文學功底，不妨去選擇那些比較冷僻的文體(比如小小說、寓言、童話、戲劇、小品等)去寫，或創(chuàng)造“另”類作文，你的作文也許會成為“萬綠叢中一點紅”，從而獲得高分。如把意見刻錄成光盤琵琶行之父母有情祭弟文給孟母的一封信等，都收到了很好的效果。,二、突出文體特點 選用某種文體，就要凸顯該文體的特點，遵循該文體的寫作規(guī)律。高考獲高分者，無一不是文體特征鮮明、以合適的形式演繹文題的成功之作。 (一)議論文。不符合議論文文體特征的主要有以下兩種情形：一是一事一議的文章，篇幅上敘議各半，甚至敘多議少
48、或者是敘事的地方過于強調描寫。議論文中的敘事，只需把事情客觀地敘述出來即可，不需要描寫。二是文章中只有大量的事實論據(jù)的鋪陳(只重擺事實)，沒有鞭辟入里的論析(不重視講道理)。,寫議論文，要有鮮明的論點、確鑿的論據(jù)、嚴密的論證，這是議論文的三個基本要素。論點，是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統(tǒng)率全文、綱舉目張的作用。確立論點是寫好議論文的前提。論點要求正確、鮮明、嚴密、集中、深刻。提出論點的形式是多種多樣的，高考作文一般在開頭或結尾提出論點。論據(jù)，是用來證明論點和道理的。論據(jù)要真實、典型、新穎。在引用理論或事實材料之后，緊跟著就要對材料進行科學的分析解說，生發(fā)出新的思想
49、。論證，就是用論據(jù)證明論點的過程和方法。論證的方法，一般都是先提出論題，經(jīng)過論證、分析后得出結論。論證必須符合正確的推理形式，讓人心服口服。,(二)記敘文。不符合記敘文文體要求的，主要有這么幾種情況：一是既像記敘文又像議論文。不少考生敘議并重，在篇幅上敘事和議論平分秋色。例如一位考生上半篇敘述了自己嘗試著用電飯鍋煮飯的事，下半篇就大談嘗試的重要性，使人鬧不清它到底是記敘文還是議論文，由于它不像規(guī)范的記敘文，所以被判為三等卷。二是記敘文與說明文區(qū)分不開。說明文當中有一種程序說明文，具體說明制作某樣東西或做某件事的工序、過程。由于它的過程性強，所以很像記敘文。但它與記敘文有本質的區(qū)別：記敘文以塑造
50、人物形象為目的，程序說明文以說清楚工序過程為目的。由于沒弄清楚這一點，許多考生把記敘文寫成了說明文。,寫記敘文，要求能通過寫人記事體現(xiàn)明確的中心思想。我們初中學過的一些記敘文，可以作為模仿的典范。從構思行文看，要做到“六個一”： 一是一錘定音的開頭。開篇兩三句或點出記敘重點，埋下行文線索；或明確主題思想、奠定感情基調。這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當。 二是一線穿珠的結構。全文沒有貫穿到底的中心事件，而是以主要人物的活動或品質為主線，組織典型而各有側重的情節(jié)，統(tǒng)一服務于中心。這種結構避免了行文的旁逸斜出，使文章重點突出。,三是一波三折的情節(jié)。只有一個中心事件的文章，若能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛
51、結合，起伏變化，則可扣人心弦。 四是一字傳神的細節(jié)。人物性格的塑造、作者感情的抒發(fā)，都離不開細節(jié)描寫?？滓壹骸皬钠埔麓锩鏊奈拇箦X”，這里的“摸”，表錢數(shù)不多之意。特定的動作正是孔乙己生活窘迫、窮困潦倒、遭遇悲慘的寫照。,五是一語反復的扣題。文章以關鍵語句反復扣題，顯得中心突出。誰是最可愛的人開頭書寫自己在朝鮮的感覺后，以“我感到他們是最可愛的人”扣題；主體，在展示了三個典型事例后，分別以“你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？”“你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人”扣題；結尾，在號召人們熱愛戰(zhàn)士后，以“他們確實是我們最可愛的人”扣題?？垲}句將“戰(zhàn)士”與“誰是最可愛的人”聯(lián)系起來，反復出現(xiàn)，強
52、化了人們的認識。,六是一箭雙雕的收尾。就是說文章的結尾既自然結束全文，又巧妙引發(fā)思考。驛路梨花結尾：“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：驛路梨花處處開。”這個結尾既實寫自然梨花，又虛寫雷鋒精神，結構上照應題目，內容上深化了主題。,(三)說明文。造成文體不明的主要原因有兩個。一是對說明文的本質理解不到位，不知道說明文是讓人知道說明對象“是什么”的文體。二是表達方式誤用，說明文的主要表達方式是說明，描寫、議論等只能作點綴，文體不明的主要表現(xiàn)形式是把說明文寫成議論文或記敘文。,說明文的基本特點是對對象的解說。一是解說的科學性。述說任何一種對象時必須實事求是，準確反映客
53、觀事物的內容、形式和規(guī)律，解說的概念要準確，判斷要正確，區(qū)分要清楚。另外，說明的科學性還表現(xiàn)在對說明的對象要進行細致的觀察，弄清楚事物或事理的形狀、構造、原理、功用以及各部分間的關系，揭示事物或事理的性質、類別、特點等等。這一點與議論文、記敘文有很大的不同。二是語言的平實性。說明文主要的表述方式是說明，這就決定了其語言平實的特征。雖然在說明過程中允許用生動的說明方式，如用比喻、擬人等修辭方法進行描寫，但它是綠葉，點到為止，“說明”才是紅花。,(四)應用文。應用文是常用的有固定格式的文體，寫作時必須遵循慣用格式。以申請書、感謝信、表揚信、祝賀信、倡議書、建議書和一般書信為例：關于稱呼語。啟事不必
54、開頭寫稱呼語，通知如標題已明確通知的對象，就不加稱呼語了。其余都要求開頭頂格寫稱呼語，稱呼語后面必須有冒號，問候語不能與稱呼語同一行。關于正文首行。只有電報的正文首行頂格寫，其余都空兩格開始寫。,關于致敬語。結尾不寫致敬話的有：倡議書、建議書、啟事、電報和通知。結尾必須寫致敬語的有：祝賀信、申請書、感謝信、表揚信和一般書信。致敬語不能與其他內容寫在同一行?！熬炊Y”必須另起一行頂格寫。“敬禮”之后一般不點標點符號，要寫也只能寫一個嘆號。關于署名和日期。只有電報的署名緊連正文，其余均可另起一行右署名。只有電報不寫拍發(fā)日期，其余都要在署名下一行位置上寫準日期。寫日期時，漢字和阿拉伯數(shù)字使用要一致，不
55、能混用。,應用文因其多樣性和靈活性，為作文創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺。如日記體、書信體，這是抒發(fā)情感、刻畫內心的最好形式，可以將復雜的情節(jié)深化成具體的時間流程，也可以借助第二人稱直接表達自己的感情。話題作文文體不受限制后，不少同學采用演講稿、書信、日記、采訪錄、招標書、新聞報道、征稿啟事、訪談錄等各種形式的實用文，或是嬉笑怒罵冷嘲熱諷，或是推心置腹諄諄告誡，或是一針見血直陳時弊，或是拐彎抹角聲東擊西，或是咀嚼幽默思考時人時事都能各顯神通，屢建奇功。致和珅的一封信，選擇了自由度較高的書信體，直接和古人“對話”，以表明自己的觀點，應該說，頗有幾分膽識。用第一人稱可以直抒胸臆，有利于真實感受的表述。,(五
56、)新穎文體。一是選用文學體裁顯才情。高考常用的文學體裁有劇本、童話、寓言、小小說、詩歌等。劇本，能夠在有限的時間和空間中，將故事情節(jié)壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中表現(xiàn)獨特的主題。童話、寓言和科學幻想有利于學生發(fā)揮自己的想象力，寫出生動、新穎、神奇的故事。成長的歷程，作者化己為鷹，以鷹的口吻講述了一系列有關成長的小故事，充滿了神話色彩，闡述道理清楚，又新穎別致。,二是“另類”文體搶人眼。如患者吳誠信的就診報告來自醫(yī)療方面，審片點評來自電影方面，“誠信靈”新產(chǎn)品介紹書來自企業(yè)方面等，都是考生靈機一動，臨場發(fā)揮創(chuàng)造出來的無名文體?！傲眍悺弊魑氖且环N機智、一種智慧，用好搶人眼，用不好灼人眼，要慎用。,,,謝謝觀看！,
高中語文 第1章 寫作的多樣性與獨特性 第3節(jié) 學會溝通課件 新人教版選修《文章寫作與修改》
