選用仿用變換句式課件

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1、選用仿用變換句式,句式的分類,漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分,有諸種不同的稱說: 從句子的結(jié)構(gòu)看,有單句和復(fù)句,單句又分主謂句和非主謂句; 從主語是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看,有主動(dòng)句和被動(dòng)句; 從句子的交際功能看,有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句; 從句子成分或分句排列的次序看,有常式句和變式句(各種倒置句稱為變式句)。 從句子的表達(dá)性質(zhì)看,有肯定句和否定句; 從句子的形式看,有整句和散句,長句和短句等等。,寫句子,仿,學(xué)習(xí)目標(biāo),高考題例,常見題型,答題要領(lǐng),錯(cuò)答剖析,答題步驟,課堂練習(xí),分析歷年高考仿句題; 了解仿寫句子的幾種題型; 掌握仿寫句子的答題要領(lǐng); 注意幾種典型錯(cuò)答情況。,學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、,仿照下面的比喻形式,另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體,意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(6分),海是水的一部字典: 浪花是部首, 濤聲是音序, 魚蝦、海鷗是海的文字。,2002年高考題,注意點(diǎn),必須使用比喻且要選擇新的本體和喻體。 要寫四個(gè)比喻句,且必須是暗喻。 第一句的本體與下面三句的本體有領(lǐng)屬關(guān)系。 第一句的喻體與下面三句的喻體有領(lǐng)屬關(guān)系。 四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。 四個(gè)比喻本身合理貼切。,例1,江是水的一部戲劇: 浪花是舞蹈, 濤聲是音樂, 魚蝦、野鴨是江的人物。,0,花朵是自然的一支歌曲: 花瓣是詞, 花蕊是曲, 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主題。,5,,社會(huì)是人生的一部樂章: 奮斗

3、是主旋律, 挫折是休止符, 成功、喜悅是樂章的最強(qiáng)音。,4,例3,高考是人生的一個(gè)驛站: 理想是燈火, 奮斗是鑰匙, 成績是驛站的通行證。,0,例4,示例,1、書籍是知識(shí)的一部電腦,目錄是鍵盤,文字是主機(jī), 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書籍的工具。,2、 挫折是人生一段插曲,苦難是五線譜,悲哀是音符,淚水、心酸是插曲的歌詞。,3、 生活是人生的一首樂曲,苦酸是低音,咸辣是高音,甜是生活的主旋律。,4、 山是石的一幅畫卷,碎石是淡墨,奇石是濃彩,青草、樹木是對(duì)山的渲染。,5、生活是一本日記,昨天是首頁,明天是封底,今天是生活的故事。,6、 天空是世界的舞臺(tái),風(fēng)是配樂,陽光是照明,白云、小鳥是天空的演員。,200

4、1年北京安徽春招,模仿下面句子的格式,另寫一個(gè)句子。 遺忘是心的縫隙,漏掉了多少珍貴的昨天?(比喻+疑問),,理想是心的翅膀,飛躍了多少暗淡的烏云?,狹隘是心的桎梏,鎖住了多少美麗的風(fēng)景?,思念是心的原野,盛開了多少溫馨的鮮花?,26在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑挘狗痔?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng),修辭方法相同。(6分) 悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠(yuǎn)走不到; 樂觀者說,希望是 , , 樂觀者說,風(fēng)是帆的伙伴,能把你送到勝利的彼岸; 悲觀者說,風(fēng)是 ,,2001年高考,,,,,,答案: 26,(6分) 樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。 悲觀者說,風(fēng)是浪的幫兇,能把你埋

5、葬在大海深處。 以上只是舉例,答案可以多種多樣。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每一句3分。其中修辭方法1分,句式1分,內(nèi)容1分。,2003年高考,仿照示例,改寫下列兩條提示語,使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。 提示語(公園里)禁止攀折花木,不許亂扔垃圾。 改寫為:除了記憶什么也不帶走,除了腳印什么也別留下。 (1)提示語:(教學(xué)樓內(nèi))禁止喧嘩,不許打鬧 改寫為: (2)提示語:(閱覽室里)報(bào)刊不得帶出,違者罰款 改寫為:,分析,這道題對(duì)“仿照”的形式?jīng)]有提出任何要求,只是在表達(dá)效果上提出“親切友善、生動(dòng)而不失原意”,這顯然是要求仿其“神”保持原意,但是語言要親切、友善、生動(dòng),這其實(shí)

6、是把仿用和語言“得體”的要求結(jié)合起來了。 從“仿句”到“仿段”,從仿“形”到仿“神”,標(biāo)志著仿用要求的逐步提高。,2004年全國甲卷,24下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。(4分) 第一題: 掃千年舊習(xí)_________ 祖國江山好_________ 第二題 冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠 ________,樹一代新風(fēng),大地氣象新,民安國泰萬里河山映日紅,2005年北京春招,23、仿寫。 要求:另選題材。逗號(hào)前后句式對(duì)應(yīng),與原文修辭方法相同,字?jǐn)?shù)可以不等。(3分) 原文:修養(yǎng)的花兒 在寂靜中睡去了, 成功的果子 便要在光明里結(jié)出。,真誠的種子 在風(fēng)雨中埋下了, 友誼的嫩芽 便要在溫馨中

7、破土。,,,,,常見題型,嵌入式,另寫式,續(xù)寫式,,請(qǐng)按例句句式,換一個(gè)話題(主語),仿寫語句,字?jǐn)?shù)要與例句大致相同。(4分) 例:罪惡玷污了校園的凈土,混濁了城填的空氣,黯淡了鄉(xiāng)村的藍(lán)天,攪亂了善良人們的心靈。,【練習(xí)1】,友誼溫暖了朋友受傷的心,照亮了迷途者前進(jìn)的方向,驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云,點(diǎn)燃了失敗者新的希望。,【練習(xí)2】,以“如果世界是一本書,旅游就是閱讀,你可以從中收獲東西”為首句,續(xù)寫一個(gè)語段。 要求:(1)續(xù)寫的內(nèi)容是對(duì)首句意思的擴(kuò)展; (2)不超過70個(gè)字; (3)語言有些文采。,登山,你可以讀到渾厚雄奇;觀海,你可以讀到博大深沉;游林,你可以讀到物況擇存;訪

8、古,你可以讀到滄桑演進(jìn),金字塔如史,布達(dá)拉宮如經(jīng),威尼斯如散文,蘇州園林如詩詞;你可以從中看到遠(yuǎn)古文明,看到宗教民俗,看到藝術(shù)文化,看到美學(xué)傳統(tǒng),【練習(xí)3】,在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成意思連貫,句式相同的一句話。 貧困與磨難是人所不愿接受的,但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的令有些人一蹶不振,消沉墮落; ??梢?,貧困與磨難并不可怕,可怕的是人的精神上的貧困,意志上的崩潰。,它是公平的讓有些人意志堅(jiān)強(qiáng),發(fā)奮上進(jìn)。,答題要領(lǐng),審視話題,句不離“題”,辨明修辭,句不離“格”,理清結(jié)構(gòu),句不離“法”,精思內(nèi)容,句不離“意”,意義,枉凝眉一個(gè)是閬苑仙葩一個(gè)是美玉無瑕若說

9、沒奇緣今生偏又遇著他若說有奇緣如何心事終虛化一個(gè)枉自嗟呀一個(gè)空勞牽掛一個(gè)是水中月一個(gè)是鏡中花想眼中能有多少淚珠兒怎經(jīng)得秋流到冬盡春流到夏,,小時(shí)侯 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭,后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭,鄉(xiāng) 愁 (臺(tái)灣)余光中,,思念 舒婷 一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖 一道清純?nèi)欢鵁o解的代數(shù) 一具獨(dú)弦琴,撥動(dòng)檐雨的念珠 一雙達(dá)不到彼岸的漿櫓 蓓蕾一般默默的等待 夕陽一般遙遙的注目 也許藏有一個(gè)重洋 但流出來,只是兩顆淚珠 啊,在心的遠(yuǎn)景里 在靈魂的

10、深處,我愛我家片尾曲 你是我記憶中忘不了的溫存, 你是我一生都解不開的疑問。 你是我懷里永遠(yuǎn)不懂事的孩子, 你是我身邊永遠(yuǎn)不變心的愛人。 你是我迷路時(shí)遠(yuǎn)處的那盞燈, 你是我孤單時(shí)枕邊的一個(gè)吻。 你是我愛你時(shí)改變不了的天真, 你是我怨你時(shí)刻在心頭上的皺紋。 你是我情愿為你付出的人, 你是我不愿讓你纏住的根。 你是我遠(yuǎn)離你時(shí),永遠(yuǎn)的回程票, 你是我靠近你時(shí),開著的一扇門。,,幸福是什么?千百年來眾說紛紜。 有人說,幸福在于有錢享受。世界煙草大王杜克的女兒12歲時(shí)就繼承了其父億萬財(cái)產(chǎn),但她的一生郁郁寡歡,經(jīng)歷三次痛苦的婚姻,最后寂寞的死去。錢沒有買到她的幸福。 有人說,幸福緣于功成名就。臺(tái)灣著名女作

11、家三毛在作品風(fēng)靡東南亞幾十年之后,卻以一只絲襪結(jié)束了生命,撒手西去,給后人留下幾許遺憾。名沒有帶來她的幸福。 有人說,幸福緣于位尊權(quán)重。然而,深宮眾院中的龍子龍孫們卻發(fā)出了“愿生生世世勿生帝王家”的沉重嘆息。權(quán)沒有換得他們的幸福。 幸福是什么?其實(shí)很簡單,一杯淡酒,一壺清茶可以品出幸福的滋味;一朵野花,一片綠葉,可以帶來幸福的氣息;一間陋室,一卷書冊(cè),可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。 幸福是一種感受,一種意識(shí),是柔風(fēng)拂面的愜意,是玫瑰盛開的花香,是遠(yuǎn)處掠過湖面?zhèn)鱽淼男∫骨sw驗(yàn)幸福要有一顆純正的心靈,要有懂得欣賞自然、甘于淡泊的智慧,要有寵辱不驚、縱橫天地的氣度。,內(nèi)容欠合理,修辭欠恰當(dāng),形式欠相仿,語意

12、欠連貫,錯(cuò)答剖析,,2000年高考題,下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述,言簡意賅;后一句連續(xù)類比,形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞,仿寫兩句話。 虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(美愛迪生) 蚜蟲吃青草,銹吃鐵,虛偽吃靈魂。(俄契訶夫) (1) (2),“勇敢和堅(jiān)定產(chǎn)生成功”。 蚊子勝大象,龜勝兔,勇敢勝困難 。,友誼和信任產(chǎn)生力量。 雄鷹靠翅膀,船靠水,友誼靠理解。,,1998年高考題,仿照下面兩個(gè)比喻句的句式,以“時(shí)間”為開頭,寫兩個(gè)句式相同的比喻句。 書籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。,形式:時(shí)間好比

13、一支彩筆,它能在人生的畫卷上描繪出青春的美景。時(shí)間如同一本日記,它會(huì)記錄下你童年的足跡 。,語意:時(shí)間好比和煦的春風(fēng),它能幫助我們吹散心中的迷霧。時(shí)間如同一位詩人,它會(huì)幫助我們描繪燦爛的21世紀(jì) 。,,1999年高考題,在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,組成前后呼應(yīng)的排比句。 人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河,有急流也有緩流;五十年像一幅畫卷,有冷色也有暖色; ;五十年像一部史詩,有痛苦也有歡樂。長河水遠(yuǎn)奔流,畫卷剛剛展開, ,史詩還在續(xù)寫。我們共和國正邁著堅(jiān)定的步伐,跨入新時(shí)代!,五十年像一場婚姻有離婚也有結(jié)婚婚姻剛剛開始 五十年像

14、一只手有短指也有長指手指已經(jīng)伸開,五十年像一首樂曲,有低音也有高音樂曲漸趨高潮 ,看題干要求 看語言材料即例句的內(nèi)容 看句式或表現(xiàn)手法 構(gòu)思下筆 復(fù)查修改,答題步驟,2002年春季高考第23題,仿寫。請(qǐng)選擇某一事物,通過情境表達(dá)自己的思想感受。 原作:墻角的花, 你孤芳自賞時(shí), 天地就小了。,井底的蛙,你坐井觀天時(shí),眼界就窄了。,題面規(guī)定了三項(xiàng)要求:另選一事物;寫出一種情境;表達(dá)出自己的思想感受。 材料中隱含的仿寫條件:應(yīng)選一具體事物作描寫對(duì)象;前一句點(diǎn)明描寫對(duì)象;前兩句表現(xiàn)一種情境;第三句點(diǎn)明思想感受。,荒地的種子,你怨天尤人時(shí),生命的希望就小了。,課堂練習(xí),

15、1、依例仿寫,要求字?jǐn)?shù)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)一樣。 例句:如果把人生比作四季,那么便有寒來暑往,草榮草枯,花開花謝。 仿句:如果把人生比作_______,那么便有_______,________,______。,如果把人生比作登山,那么難免峰回路轉(zhuǎn),柳暗花明,升降浮沉。,3、依照下面第1節(jié)詩的形式,在后兩節(jié)空缺處補(bǔ)上合適的詩句。 感謝 讓我怎么感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了整個(gè)春天 讓我怎么感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想_______ ____________ 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想_______ ___________

16、_,課堂練習(xí),課堂練習(xí),答案舉例: 捧起一簇浪花 你卻給了我整個(gè)海洋 擷起一片紅葉 你卻給了我整個(gè)楓林 (答案要解答“感謝”的原因;分清部分與整體的關(guān)系。),變換句式,變換的目的,變換句式,不是一種文字游戲,也不是為變換而變換。總體上說,不同的句式有不同的表達(dá)作用,不同的表達(dá)效果。如長句,因結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致、邏輯性強(qiáng),而短句則表意簡潔、明快、有力;不同的句式在表意輕重、語氣強(qiáng)弱方面也各有差別,如陳述句與反問句相比,后者語意重、語氣強(qiáng)烈;即使同是否定句,雙重否定比一般否定句的語意要重得多,感情要強(qiáng)烈得多。 可見變換句式,實(shí)際上是根據(jù)語境要求,追求一種更好的表達(dá)效果。,,例1:閱讀

17、下面一句不好的譯文,然后把這句譯文改寫成三個(gè)連貫的短句。要求:層次清楚,文意明白,內(nèi)容不能刪減,原意不能改動(dòng)。 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場的指示的禁令。 答案: 市長發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場的指示;但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長指示的禁令;今天,地方法院又推翻了這條禁令。,,,,,,,變換的原則,1、不能改變?cè)?變換句式,只是句式的變換,除了根據(jù)需要作個(gè)別文字調(diào)整而外,其他都不能變換,尤其是內(nèi)容。所以上題規(guī)定“內(nèi)容不能刪減,原意不能改動(dòng)”。即使題干不標(biāo)出這樣的要求,也不能變動(dòng),因?yàn)檫@是基本原則。 2、要同語境協(xié)調(diào) 句式變換,有

18、的是對(duì)一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整,這種條件下的變換,一定要注意上下文,使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫,并協(xié)調(diào)一致。,,例2:閱讀下列文字,完成后面的題目。 在這境界這時(shí)間里惟一可以觸動(dòng)心情的是秋蟲的合奏,它們高、低、宏、細(xì)、疾、徐、作、歇,仿佛經(jīng)過樂師們的精心訓(xùn)練,其實(shí)他們每一個(gè)都是神妙的樂師;眾妙畢集,各抒靈趣,哪有不成人間絕響的呢? 把文末的反問句改為陳述句: 簡直成了人間絕響 。,,變換的形式及方法,1互換 所謂互換,就是指單句與復(fù)句、長句與短句、主動(dòng)與被動(dòng)、肯定與否定等互換。較多的是長句與短句、單句與復(fù)句的互換。,單句變復(fù)句(長句變短句),如果是幾個(gè)簡單的單句,便可加上適

19、當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語組成復(fù)句,即通過關(guān)聯(lián)詞語來勾連分句的意義,使之成為一個(gè)有整體意義的表意單位。 高考題中??紗尉渥儚?fù)句的能力,一般要求將結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長單句變換成由幾個(gè)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡短的單句組成的復(fù)句,即所謂長句變短句。,,例3:把下面的長句改成較短的句子,使意思表達(dá)得更為清楚。(不得改變?cè)?,可以添加必要的詞語)(2001年高考) 現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨(dú)立操作機(jī)床、可以在病房細(xì)心照料病人、可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。 改為:現(xiàn)在許多國家都可以生產(chǎn)這樣的機(jī)器人:它們可以獨(dú)立操作機(jī)床,可以在病房細(xì)心照料病人,可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。有機(jī)器人可以獨(dú)立操作機(jī)床,可以在病房細(xì)心照料病人,可以在危險(xiǎn)區(qū)進(jìn)

20、行作業(yè)?,F(xiàn)在許多國家都能生產(chǎn)這樣的機(jī)器人。,,,,,,將長句改為短句,其基本方法是: 1、把長句的附加成分抽取出來,變成復(fù)句的分句,或獨(dú)立成句;再把附加成分抽出來 ,變成復(fù)句里的其他分句。 如上例。,,2、把聯(lián)合成分拆開,重復(fù)跟聯(lián)合詞組相配的成分,形成疊用句式,變成復(fù)句里的幾個(gè)分句。 這種反科學(xué)的反馬克思主義的主觀主義的方法,是共產(chǎn)黨、工人階級(jí)、人民和民族的大敵。 改為: 是共產(chǎn)黨發(fā)大敵,是工人階級(jí)的大敵,是人民的大敵,是民族的大敵。,,3、如果一個(gè)句子的賓語中心語和它的兩個(gè)或幾個(gè)并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關(guān)系,則可以變成一個(gè)解說性的復(fù)句。 從嚴(yán)密的綜合科學(xué)體系講,最基礎(chǔ)的事研究物質(zhì)運(yùn)

21、動(dòng)基本規(guī)律的物理和指導(dǎo)我們推理、演算的數(shù)學(xué)這兩門學(xué)問。 改為:最基礎(chǔ)的事兩門學(xué)問,一門是,一門是。,,4、借助復(fù)指,把長句的附加成分變成并列分句,然后用一個(gè)代詞去取代它。 加強(qiáng)廉政建設(shè),懲治貪官,杜絕腐敗現(xiàn)象的任務(wù)是十分艱巨的。 改為:加強(qiáng)廉政建設(shè),懲治貪官,杜絕腐敗現(xiàn)象,這個(gè)任務(wù)是十分艱巨的。,復(fù)句變單句,一般是將幾個(gè)單句的主語、謂語、賓語緊縮為一個(gè)長單句的主語、謂語、賓語,將其余內(nèi)容有序地變成附加成分。如: 將以下幾個(gè)短句改為長句:我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我們要堅(jiān)持自力更生為主、爭取外援為輔的方針。我們要學(xué)習(xí)和引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)。 改為:我們要毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持自力更生為主、爭

22、取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)、發(fā)展我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針。,主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句,主動(dòng)句和被動(dòng)句的互換主要思考點(diǎn)是主語和賓語的變換。把字句和非把字句的互換主要思考點(diǎn)是賓語。 主動(dòng)句:國安隊(duì)打敗了申花隊(duì)。 被動(dòng)句:申花隊(duì)被國安隊(duì)打敗了。 把字句:國安隊(duì)把申花隊(duì)打敗了。,肯定句和否定句的互換,一般的說,否定句的語意比肯定句輕些弱些,雙重否定句的語意比肯定句更強(qiáng)。 肯定句:今天天氣好。 否定句:今天天氣不壞。 雙重否定句:今天天氣不是不好。 反問雙重否定句:今天天氣難道不好嗎? 委婉雙重否定句:今天天氣不算不好吧!,口語句式和書面語句式,口語句式的特點(diǎn)是比較短小,結(jié)構(gòu)也簡單,少用關(guān)聯(lián)詞語

23、,它的修辭作用主要是使語言活潑自然。 書面語句式的特點(diǎn)是多用長句,結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,關(guān)聯(lián)詞語用得較多,它的修辭作用主要是嚴(yán)謹(jǐn)周密。,整句和散句的互換,整句形式整齊,聲韻和諧,氣勢(shì)貫通,頗有文采。在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣。 散句比較靈活,避免呆板,富于變化,生動(dòng)感人。 兼用最好。,,2重組 所謂重組,就是提出新的要求,對(duì)所給的評(píng)句作重新組合。即改變語組的組合形式而不改變?cè)瓉淼囊馑肌?,例5:用“儒、道、佛”作開頭,重組下面這個(gè)句子,不得改變?cè)狻?1999年全國 ) 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾,因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響,思想比較復(fù)雜。 儒、道、佛各方面對(duì)蘇軾都有影響,使得他思想比較復(fù)雜

24、,生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。,典型題分析,1提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“遺傳”下定義。 遺傳是一種生物自身繁殖過程 這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行 在這一過程中,生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本 答:,,這是2003年全國卷的第24題,從本質(zhì)上看是考查變換句式的能力,即將四個(gè)單句組合成一個(gè)較復(fù)雜的單句,給“遺傳”下一個(gè)定義??疾榈闹攸c(diǎn)有兩條,一是提取所給材料的主要信息;二是整合這些信息,用一句話表達(dá)出來。,,生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式,攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身,產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。 遺

25、傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式,攝取環(huán)境中的物質(zhì)建自身,產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。,2把下面的長句改寫成幾個(gè)較短的句子,使意思表達(dá)得更清楚(可以改變語序、增刪詞語,但不得改變?cè)猓#?分) 擁有巨大市場的某電子集團(tuán),在美國發(fā)生的“911”恐怖襲擊事件對(duì)全球經(jīng)濟(jì)造成的沉重打擊如雪上加霜般作用于今年以來已經(jīng)不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)時(shí),也不能不做出裁員的反應(yīng)了。,這是2003年北京春卷的第24題。原句的“在時(shí)”這個(gè)介賓短語過長,令人難以卒讀。應(yīng)該加以分解,并對(duì)全句結(jié)構(gòu)作調(diào)整,形成三個(gè)分句,這樣答案就出來了。,,其答案如下:美國發(fā)生的“911”恐怖襲擊事件沉重打擊了全球的經(jīng)濟(jì)

26、,它使今年以來已不景氣的世界信息產(chǎn)業(yè)雪上加霜,擁有巨大市場的某電子集團(tuán)不能不做出裁員的反應(yīng)了。,,3、將下面的句子改寫成幾個(gè)短句(可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語),做到既要保留全部信息,又語言簡明。(2004全國甲22題)(4分) 古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。,,,,,首先認(rèn)清長句的特點(diǎn):一是修飾語(定語、狀語、補(bǔ)語)多,二是并列成分多,三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。 根據(jù)這些特點(diǎn),我們提取主干。 然后將修飾成分按邏輯順序進(jìn)行組合??勺?yōu)椋核芯咳祟惼鹪春桶l(fā)展規(guī)律,例如化石猿

27、猴和現(xiàn)代猿猴的親緣關(guān)系,勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用,人類發(fā)展過程中的體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。,,參考答案:(4分) 例1古人類學(xué)研究人類起源和發(fā)展規(guī)律,例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。它是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。 例2古人類學(xué)是人類學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,研究人類起源和發(fā)展規(guī)律。例如化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等。,,,選用句式,高考要求,帶著不同的目的,面對(duì)不同的對(duì)象、場合,必須選用恰當(dāng)?shù)木涫讲拍苓_(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果,這就是句式的選用。,高考例題,填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是()(1992年高考題) 小明爬到床底下,偷偷躲了起來,_____,從床下拽了出來,送到幼兒園去了。 A、媽媽找了好久,最后才發(fā)現(xiàn)他 B、但后來還是讓媽媽找到了 C、但媽媽找了好久,終于把他找到 D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他,答案:B,

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