撥叉加工自動線設(shè)計含14張CAD圖

撥叉加工自動線設(shè)計含14張CAD圖,加工,自動線,設(shè)計,14,cad XX設(shè) 計 開 題 報 告 （ 20XX 屆） 題目：撥叉加工自動線設(shè)計 學(xué)生： 系： 專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師： 專業(yè)技術(shù)職務(wù)： 1．本課題的意義 ? 畢業(yè)設(shè)計是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)計劃的一個重要組成部分，是各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗，其實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，通過畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生獲得綜合訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力具有十分重要的作用。 畢業(yè)設(shè)計還是高等學(xué)校工科學(xué)院學(xué)生畢業(yè)前進行的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能解決實際問題的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校獲得的最后訓(xùn)練機會，也是對學(xué)生在校期間所獲得知識的體驗。 這次設(shè)計的題目是：撥叉加工小型自動線設(shè)計。讓學(xué)生對車間的小型自動線的加工過程，以及經(jīng)濟型數(shù)控機床得到進一步的深入。 2．本課題的基本內(nèi)容 自動生產(chǎn)線之所以稱為一個系統(tǒng),是因為它是建立在機械、電子、計算機、傳感、驅(qū)動、接口等技術(shù)的基礎(chǔ)上的一門綜合技術(shù)。它是從系統(tǒng)工程觀點出發(fā)、應(yīng)用這些綜合技術(shù)，根據(jù)生產(chǎn)的不同需要，對它們進行有機的組織與綜合，從而實現(xiàn)整體設(shè)備的最佳化。因此，自動生產(chǎn)線雖然源于流水生產(chǎn)線與流水生產(chǎn)線有相似之處，但其性能已經(jīng)遠遠超過了流水生產(chǎn)線，并有許多明顯的不同。最主要的特點是自動生產(chǎn)線具有統(tǒng)一的自動控制系統(tǒng)，有較高的自動化程度，還具有比流水生產(chǎn)線更為嚴格的生產(chǎn)節(jié)奏，工件必需以一定的生產(chǎn)節(jié)拍經(jīng)過各個工位完成預(yù)定的加工。 這條小型自動線用于加工手扶拖拉機的三種變速撥叉的孔和端面。撥叉型號為CTZ6，材料為可鍛鑄鐵KT350-10，按兩班制工作，年產(chǎn)量為100000件/年。 3．課題實施計劃 時間 工作內(nèi)容 2.13～2.15 查詢資料 2.16～2.19 整理資料 2.20～2.21 撥叉加工小型自動線設(shè)計 發(fā)展趨勢 2.22～2.26 撥叉加工小型自動線設(shè)計 2.27～3.05 寫初始稿 3.06～3.08 寫二稿 3.09～3.10 定稿以及整理打印 5．與本課題相關(guān)的主要參考文獻（列出作者、論文名稱、期刊號、出版年月，參考文獻應(yīng)在3篇及以上） 參考文獻 [１] 華中工學(xué)院機械制造科研室．機床自動化與自動線．北京：機械工業(yè)出版社，1981 [２] 大連組合機床研究所．組合機床設(shè)計．北京：機械工業(yè)出版社，1975 [３] 李洪．機械加工工藝手冊．北京：北京出版社，1990 [４] 李柱．互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)(上冊)．北京：計量出版社，1984 [５] 李宏勝．機床數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用．北京：高等教育出版社，2001 [６] 徐英南．組合機床及其自動線的使用與調(diào)整．北京：勞動人事出版社，1987 [７] 張俊謨．單片機中級教程原理與應(yīng)用．北京：北京航空航天大學(xué)出版社，1999 [８] 馮辛安．機械制造裝配設(shè)計．北京：機械工業(yè)出版社，2004 [９] 何家才．單片機控制工程實踐技術(shù)．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004 [10] 曹巧嬡．單片機原理及應(yīng)用(第二版)．北京：電子工業(yè)出版社，2002 [11] 何立民．MCS-51系列單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)置與接口技術(shù)．北京：北京航空航天大學(xué)出版社，2002 [12] 方華，高富強，蔣廷彪，劉電霆．單片機原理及應(yīng)用(MCS-51)．重慶：重慶大學(xué)出版社，2003 [13] 吳宗澤，羅圣國．機械設(shè)計課程設(shè)計手冊(第二版)．北京：高等教育出版社，1998 指導(dǎo)教師： 年 月 日