《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂－第6課演唱《小寶寶睡著了》--人音版（簡(jiǎn)譜）2014秋(11張)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂－第6課演唱《小寶寶睡著了》--人音版（簡(jiǎn)譜）2014秋(11張)ppt課件（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 小 寶 寶 睡 著 了 教學(xué)步驟： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 學(xué)唱新歌 選擇角色，進(jìn)行表演 拓展 結(jié)束課 具體教學(xué)內(nèi)容 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 小朋友們?cè)谏险n之前呢，老師想問問你們：“在你們睡覺之前，媽媽有沒有給你們唱歌哄你 們睡覺呢？”學(xué)生回答。那給你們唱過什么歌呢？學(xué)生回答。媽媽給你們唱的歌都很好聽， 那今天讓我們來學(xué)習(xí)一首媽媽給我們唱的歌曲 小寶寶睡著了 。 二、學(xué)唱新歌 師：同學(xué)們讓我們聆聽這首歌曲，聽完告訴老師，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他們都在做 什么呀？ 生：星星，月亮，小蟲 生：睡覺了，休息了 師：下面跟著老師我們把歌詞來讀一讀
2、 師：對(duì)啦，先聽我來讀一讀，然后大家大聲的有感情的朗讀好不好？ 師：小朋友們，請(qǐng)邊看歌譜邊聽歌曲，歌曲需要我們重復(fù)唱 2遍，你能在歌譜里找出那個(gè)神 秘的符號(hào)嗎？（板書反復(fù)跳躍記號(hào)） 師：小眼睛觀察的真仔細(xì)呀，它的名字叫反復(fù)跳躍記號(hào)，我們簡(jiǎn)稱 1房子和 2房子，第一段唱 到這里，來到第二段，唱到這里以后跳過剛剛的 1房子，來到 2房子，清楚了嗎？ 師：清楚了那我們就用正確的演唱順序唱。（原唱） 師：小朋友學(xué)的真認(rèn)真呀，下面由我彈大家跟著唱好不好？ 師：下面這半邊的小朋友用剛剛的 “m”來唱，另一邊的小朋友唱出歌詞，準(zhǔn)備好了嗎？我們 一起來試試。 師：讓我們來一起唱一唱歌詞（提醒
3、聲音輕柔，咬字清楚，連貫） 具體教學(xué)內(nèi)容 三、選擇角色，進(jìn)行表演 師：同學(xué)們，歌曲中有這么多的人和物，你最喜歡哪個(gè)角色啊？ 生：我喜歡星星，我喜歡月亮 師：下面老師邀請(qǐng)小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色，比如星星，比如小蟲 聽到你的角 色的那句趕緊坐下做睡覺姿勢(shì)。好，現(xiàn)在考慮下你要選擇的角色，所有人輕輕起立，讓我們 一起來演繹恬靜的夜晚吧。 四、拓展 師：在你們的表演中，我感受到了一個(gè)恬靜美妙的夜晚，在這么美的夜晚，小寶寶很快進(jìn)入 了夢(mèng)鄉(xiāng)，你們來猜猜寶寶夢(mèng)到了什么？ 生：花兒，小鳥 師：那同學(xué)們睡著了會(huì)夢(mèng)到什么呢？嗯很好 大家回答的都很好 五、結(jié)束語 師：在最后
4、呢就讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天美好的時(shí)光吧。 想一想 在你們睡覺之前媽媽用什么方法哄你 們?nèi)胨? 那媽媽哄你們?nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃?呢？ 感受 1、聽完這首歌，歌曲都唱到了那些人 和物？他們都在做什么呀？ 2、歌曲的情緒是怎樣的 ? 3、讓你想到了什么 ? 朗讀歌詞回答問題 你能在歌譜中找出神秘的符號(hào)嗎？ 有那位同學(xué)見過這樣的符號(hào)？ 再次感受 跟著音樂閉上眼睛再次感受 你一句、我一句 同學(xué)們，歌曲中有這么多的人和物，你最 喜歡哪個(gè)角色??？ 下面老師邀請(qǐng)小朋友從歌曲里選出自己喜 歡的角色，比如星星，比如小蟲 聽到你 的角色的那句趕緊坐下做睡覺姿勢(shì)好不好？ 你們來猜猜寶寶夢(mèng)到了什么？那同學(xué)們睡 著了會(huì)夢(mèng)到什么呢？ 歌曲拓展 媽媽用無私的愛讓我們快樂的成長(zhǎng)，那我 們要怎樣回報(bào)媽媽？ 這首歌是一首搖籃曲，那有哪位同學(xué)知道 其他的搖籃曲？ 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂－第6課演唱《小寶寶睡著了》--人音版（簡(jiǎn)譜）2014秋(11張)ppt課件
