七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 3 白鵝課件 語(yǔ)文版.ppt

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1、3白 鵝 走近作者 豐子愷 (1898 1975)， 原名豐潤(rùn) 。 浙江崇德人 。 我國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家 、 文學(xué) 家 、 美術(shù)和音樂(lè)教育家 、 翻譯家 ， 是一位多方面卓有成就的文藝大師 。 主要作品有散文集 緣緣堂隨筆 、 畫(huà)集 子愷漫畫(huà) 等 。 主題解說(shuō) 文章抓住鵝高傲的特征 ， 運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法從頭部 、 叫聲 、 步態(tài) 、 吃相四 個(gè)方面來(lái)描繪白鵝 ， 表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛(ài)和懷念之情 。 重點(diǎn)突破 作者是如何運(yùn)用對(duì)比手法為我們呈現(xiàn)一個(gè) “ 高傲 ” 的 “ 鵝老爺 ” 的 ？ 首段抓住白鵝外形上的顯著特征 (頭比較高 )， 這是與獅子 、 老虎 、 麒 麟 、 駱駝等多種

2、動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比后作出的推斷 。 然后分別從叫聲 、 步態(tài) 、 吃相三個(gè)方面具體展現(xiàn)白鵝的 “ 傲慢 ” 之氣 。 第二段寫(xiě)它的叫聲時(shí) ， 與鴨相比 ， 鵝的厲聲呵斥有別于鴨的小心翼翼 ， 顯得莊重而大氣 ； 與狗對(duì)比 ， 不難看出狗的勢(shì)利與鵝的一視同仁 。 第三段寫(xiě)它的步態(tài) ， 與鴨對(duì)比 ， 突出白鵝的 “ 從容不迫 ” 。 第四段寫(xiě)白鵝的吃相 ， 與附近的狗 “ 伺機(jī)偷吃 ” 對(duì)比 ， 突出白鵝吃飯 的程序是 “ 三眼一板 ”“ 絲毫不茍 ” ， 其 “ 傲慢 ” 真是非同一般 。 結(jié)構(gòu)圖解 寫(xiě)作借鑒 1 文字淺顯 ， 語(yǔ)言樸實(shí) 。 作者筆下的白鵝 ， 雖有些可笑 ， 但很可愛(ài)

3、 。 在作者眼里 ， 白鵝是一位性格高傲的朋友 ， 它雖然固執(zhí) ， 卻立場(chǎng)堅(jiān)定 ， 一視同仁 ； 雖然有些迂腐 ， 卻個(gè)性張揚(yáng) 、 質(zhì)樸率真 。 2 運(yùn)用對(duì)比 ， 形象鮮明 。 作者關(guān)于運(yùn)用對(duì)比的方法突出鵝的特點(diǎn) ， 如將鵝的 “ 引吭 ” 與狗的 “ 狂吠 ” 對(duì)比 。 1 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 北 碚 ( ) 叫 囂 ( ) 猥 鄙 ( ) 冥 頑 ( ) 盛 饌 ( ) 不 勝 其煩 ( ) 躡 手躡腳 ( ) 麒 l n( ) 引 h n ( ) k u ( ) 伺

4、 分 m i n( ) c n( ) 寂 bi xio wi mng zhun shng ni 麟 吭 窺 娩 岑 2 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空 。 (1)等它吃過(guò)一口飯 ， 踏著方步去吃水 、 吃泥 、 吃草的當(dāng)兒 ， 狗就 (敏捷 敏銳 迅捷 )地跑上來(lái) ， 努力地吃它的飯 。 (2)賴有這一只白鵝 ， (裝飾 點(diǎn)綴 裝扮 )庭院 ， 增加生氣 ， 慰 我寂寥 。 (3)后來(lái)我看到 ， 果然凡有生客進(jìn)來(lái) ， 鵝必然厲聲 (叫嚷 叫喊 叫囂 )， 甚至籬笆外有人走路 ， 它也要引吭大叫 。 敏捷 點(diǎn)綴 叫囂

5、3 (2016， 岳陽(yáng) )下列句子中 ， 句意明確 、 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) A 岳陽(yáng)的東洞庭濕地 ， 是候鳥(niǎo)棲息的天堂 ， 每年有近 5萬(wàn)左右的候 鳥(niǎo)在此過(guò)冬 。 B 岳陽(yáng)市志愿者人數(shù)已超過(guò) 60萬(wàn) ， 一直以來(lái) ， 他們提供的無(wú)私奉獻(xiàn) 不僅有助于社會(huì)和諧 ， 更有助于受助者 。 C 2016年 4月 4日 ， 在意大利博洛尼亞國(guó)際童書(shū)展上 ， 曹文軒榮獲世 界兒童文學(xué)最高獎(jiǎng) 國(guó)際安徒生獎(jiǎng) 。 D 湖南省特色志 岳陽(yáng)樓志 謳歌了有識(shí)之士先憂后樂(lè) ， 是一本匯 集岳陽(yáng)樓歷史和現(xiàn)狀的資料性著述 。 C 4 指出下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式 。 (1)這朋友住在北碚 ，

6、特地從北碚把這鵝帶到重慶來(lái)送給我 。 ( ) (2)先吃一口冷飯 ， 次吃一口水 ， 然后再到某地方去吃一口泥及草 。 ( ) (3)好一個(gè)高傲的動(dòng)物 ！ ( ) 5 請(qǐng)仿照下面的句子再寫(xiě)一句話 。 而鵝給我的印象最深 。 因?yàn)樗心敲待嫶蟮纳眢w ， 那么雪白的顏色 ， 那么雄壯的叫聲 ， 那么軒昂的態(tài)度 ， 那么高傲的脾氣 ， 和那么可笑的行 為 。 示例：而月季給我的記憶最難忘 ， 因?yàn)樗心敲磮?jiān)韌的枝杈 ， 那么美 麗的花朵 ， 那么沁人的芬芳 ， 那么嬌嫩的花瓣 ， 那么矜持的姿態(tài) ， 和那 么頑強(qiáng)的生命力 。 記敘 描寫(xiě) 抒情 6 你能從修辭的

7、角度體會(huì)下列句子所表達(dá)的情趣嗎 ？ (1)鵝的步調(diào)從容 ， 大模大樣的 ， 頗像京劇里的凈角出場(chǎng) 。 用比喻的手法寫(xiě)出白鵝步態(tài)的從容 。 (2)要求飼食時(shí)的叫聲 ， 也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣 。 用比喻的手法寫(xiě)出白鵝叫聲的傲慢 。 鵝 殤 每每敲響小院的木門(mén) ， 最先應(yīng)聲的不是母親而是那只白鵝 。 在它尖利 的叫聲中 ， 耳朵有點(diǎn)兒背的母親才扯著嗓子喊 ： “ 誰(shuí)啊 ？ 是我啊 ， 娘 ， 老二 。 ” 母親這時(shí)就會(huì)喊 ： “ 三兒 ， 別叫了 ， 是老二 。 ” 尖叫著的白鵝 就會(huì)戛然而止 。 透過(guò)柴門(mén)的縫隙 ， 我看見(jiàn)白鵝依舊伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子 ， 歪 著頭 ， 睜著一對(duì)小眼

8、睛 ， 一副警覺(jué)的樣子 ， 儼然是這個(gè)家的一分子 。 白鵝是什么時(shí)候來(lái)到母親身邊的 ， 我有些記不清楚了 。 只記得 ， 白鵝 終日繞著母親轉(zhuǎn) 。 它白天是母親的影子 ， 晚上是母親的守護(hù)者 。 院子里 ， 伴著白鵝長(zhǎng)大的還有一窩草雞 。 黃鼠狼曾來(lái)過(guò)一次 ， 當(dāng)它費(fèi) 盡心機(jī)地扒開(kāi)雞窩時(shí) ， 它的后背上就重重地挨了一口 ， 機(jī)靈的黃鼠狼一 下子就跳開(kāi)了 ， 但是背上還是被揪掉一撮毛 。 黃鼠狼開(kāi)始了反擊 ， 可白 鵝毫不恐懼 。 白鵝的叫聲引來(lái)母親手電的光芒 。 白鵝有了母親的幫助 ， 攻擊力大增 ， 它展開(kāi)大翅膀 ， 伸長(zhǎng)脖子 ， 張著大嘴 ， 滿院子追趕著黃鼠 狼 ， 最后黃鼠狼無(wú)奈地

9、跳墻而去 。 從此 ， 黃鼠狼再也沒(méi)有光顧過(guò)母親的 小院 。 幾只母雞有了安全的環(huán)境 ， 它們與白鵝在院子里的大梨樹(shù)下和平 相處 ， 小院子充滿了生機(jī) ， 母親不知道用的什么法子訓(xùn)練了這只白鵝 ， 在母雞吃食的時(shí)候它總是靜靜地站在梨樹(shù)下 ， 歪著頭觀看 。 這幅畫(huà)面成 了我難忘的記憶 。 我問(wèn)過(guò)母親是怎樣訓(xùn)練這只白鵝的 ， 她總是說(shuō) ： “ 鵝 通人性呢 。 ” 通人性的白鵝 ， 母親總是呵護(hù)有加 。 到了冬天 ， 母親就會(huì)在柳條筐里 填一些柔軟的山草 ， 然后再將柳條筐放在一個(gè)避雨遮風(fēng)的小棚子下面 。 冬天沒(méi)有野菜 ， 母親就在做飯的時(shí)候 ， 總是千方百計(jì)地多做一些 ， 母親 叫它剩飯 。

10、 而這哪里是什么剩飯啊 ， 根本就是給白鵝準(zhǔn)備的 。 吃完飯 ， 母親就把一些菜葉子切成絲 ， 拌進(jìn)飯里 。 我不解 ， 母親說(shuō) ， 鵝跟人一樣 ， 不能離開(kāi)蔬菜的 ， 這樣利于它消化 。 后來(lái) ， 母親病了 ， 住進(jìn)醫(yī)院 ， 白鵝自己守在家里 ， 病床上的母親醒來(lái) 就說(shuō) ： “ 鵝 ， 你們給我喂了沒(méi)有 ？ ” 四妹笑笑說(shuō) ： “ 不就是一只鵝嘛 ， 您都病成這個(gè)樣子了 ， 還有心思管它 ？ ” 母親說(shuō) ： “ 它也是一條命呢 。 你們這些不知道報(bào)恩的孩子 ， 它下的蛋你們哪一個(gè)沒(méi)有吃過(guò) ？ ” 終于 ， 母親還是沒(méi)有熬過(guò)那個(gè)冬天 。 母親走了 ， 院子里空蕩蕩的 ， 白 鵝相當(dāng)孤單 。

11、 四妹把它抱回自己的家中好生伺候著 。 可是 ， 第二天 ， 白 鵝就丟了 。 四妹找到它時(shí) ， 它正安靜地趴在母親的院門(mén)口 。 四妹將它重 新抱回去 ， 可是 ， 第三天 ， 它又跑回母親的小院 ， 沒(méi)辦法 ， 四妹只好天 天來(lái)院子里喂它 。 在落葉紛紛的季節(jié)里 ， 我再次來(lái)到母親的小院 。 當(dāng)我敲響院門(mén) ， 我多 么想聽(tīng)到白鵝的叫聲啊 ！ 可是院子里靜悄悄的 ， 打開(kāi)門(mén) ， 一地落葉 ， 梨 樹(shù)的枝杈無(wú)言地張?jiān)诎肟?。 我心里一緊 ， 想落淚 。 母親走了 ， 家就荒了 。 人啊 ， 不管你長(zhǎng)多大 ， 沒(méi)有了娘就沒(méi)有家啊 ！ 我看見(jiàn)了白鵝 ， 它靜靜地趴在梨樹(shù)下 ， 頭對(duì)著雞窩 。

12、我的淚一下就流了下來(lái) 。 白鵝在母親走后的兩個(gè)月零三天的時(shí)候 ， 無(wú)聲地死在母親的小院里 。 我把它埋在院子里的梨樹(shù)下 ， 隨它一起下葬的是我的一串淚水 。 四妹說(shuō) ： “ 二哥 ， 你別哭了 ， 白鵝是咱娘的伴兒 ， 它是陪伴咱娘去了 。 ” 7 作者說(shuō)白鵝 “ 白天是母親的影子 ， 晚上是母親的守護(hù)者 ” 的原因 是什么 ？ 因?yàn)榘座Z終日繞著母親轉(zhuǎn) ， 所以說(shuō)它 “ 白天是母親的影子 ” 。 晚上母 親休息了 ， 而且有點(diǎn)耳背 ， 一有風(fēng)吹草動(dòng)白鵝就給母親報(bào)警 ， 所以說(shuō)它 “ 晚上是母親的守護(hù)者 ” 。 8 文中詳寫(xiě)白鵝斗黃鼠狼保護(hù)母雞的故事 ， 有何作用 ？ 既表現(xiàn)了白鵝的勇

13、敢 ， 通人性 ， 也體現(xiàn)了母親對(duì)白鵝呵護(hù)有加的原因 ， 還增添了文章的趣味性 ， 激發(fā)讀者的閱讀興趣 。 9 文章是從哪兩個(gè)方面寫(xiě)母親對(duì)白鵝總是呵護(hù)有加的 ？ ?。憾?， 母親在柳條筐里填一些柔軟的山草 ， 再將柳條筐放在一個(gè) 避風(fēng)遮雨的小棚子下面；吃：冬天沒(méi)有野菜 ， 母親多做些飯 ， 把一些菜 葉子切成絲 ， 拌進(jìn)飯里 ， 單獨(dú)喂白鵝 。 10 文中畫(huà)橫線句運(yùn)用了什么修辭手法 ？ 有什么表達(dá)效果 ？ 這句話運(yùn)用擬人的修辭手法 ， 賦予 “ 梨樹(shù)的枝杈 ” 人的感情 ， 形象地 寫(xiě)出了母親去世后院子里的蕭條 、 冷清 ， 表達(dá)了作者對(duì)母親的思念之情 。 11 選文最后兩段表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ？ 既表達(dá)了作者對(duì)白鵝的不舍 、 痛心 、 感激 、 敬佩之情 ， 也表達(dá)了作者 對(duì)母親深深的思念之情 。 12 幸福小區(qū)一樓的王阿姨養(yǎng)了兩只白鵝 ， 每天中午一有動(dòng)靜就高聲 叫個(gè)不停 ， 嚴(yán)重影響了就要參加考試的小明的午休 ， 這天小明的媽媽對(duì) 王阿姨說(shuō)： “ 王姐 ， 你家的白鵝長(zhǎng)得真漂亮 ， 叫的聲音真大 ， 我家小明 要考試了 ， 每天中午休息都不用上鬧鈴了 。 ” 如果你是王阿姨 ， 你會(huì)怎 么說(shuō) ？ 示例：對(duì)不起 ， 我不知道小明要考試了 ， 明天我就把白鵝送人 ， 影響 大家休息了 ， 真是抱歉 。