潛心于教學(xué)研究、實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)——教研員工作總結(jié)

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1、潛心于教學(xué)研究、實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)——教研員工作總結(jié) 篇一：兼職教研員個人年終工作總結(jié) 兼職教研員個人年終工作總結(jié) 長嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學(xué)：馬鳳燕 感謝長嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校給我提供了這個展示自我、服務(wù)教學(xué)的舞臺。幾年來，在進(jìn)修校、兩位教研員的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師的大力支持配合下，我和我校語文教師大膽探索，積極實踐，在探索我校特色教研之路上邁出了稚嫩而又堅實的第一步。下面就今年的做如下總結(jié)： 一、取得的成績 1、確立了教研工作新理念，明確了教研工作新思路。 教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣為了努力成為善良的使者、摯愛的化身，做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、

2、職業(yè)道德高尚的工作者。我努力鉆研，學(xué)為人師。學(xué)而不厭，誨人不倦。我一直崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)_、善于學(xué)_、終身學(xué)_的楷模。 這一年里，我吸取了上幾年工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，開始琢磨對學(xué)生的教學(xué)法，我以前教學(xué)方法比較僵化，學(xué)生學(xué)_興趣不濃，慢慢的，自制力差的學(xué)生就被甩了下來，我發(fā)現(xiàn)其他同事也有這方面的困擾，怎樣讓他們樂學(xué)、善學(xué)、善思，怎樣引導(dǎo)他們健康快樂成長，如果我們這些老師們不去認(rèn)真研究，就可能成為一個誤人子弟的庸師?！皼]有潛心的研究，就沒有出色的”這是我校教研工作的理念結(jié)合語文教學(xué)教研工作的實際情況，我提出了“以解決實際問題為切入點，以提高課堂教學(xué)效果為突破口，以自主、合作

3、、探究為模式，通過專業(yè)引領(lǐng)、實現(xiàn)共同提高”的語文校本教研工作思路。帶領(lǐng)語文組教師研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，提高教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。 一年來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)_，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失，撰寫教學(xué)論文，我有兩篇論文《淺談家庭的主要任務(wù)》《淺談家庭的主要問題與對策》發(fā)表 于《長嶺》總第三期和第九期上。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在工作中我深知：要給學(xué)生一杯水自己就必須有一桶水

4、，只有不間斷“活水”補(bǔ)充、更替，才有的生命，才有的活力。因此，在完成教學(xué)工作之余我一直堅持學(xué)_，筆耕不輟。最是書香能致遠(yuǎn)，濃郁的書香渲染了我絕大部分生活空間，也讓我在逐漸向一名研究型教師轉(zhuǎn)變。 3、積極進(jìn)修校專職教研員做好相關(guān)工作： 在這一年里，我積極配合縣教研員，結(jié)合教學(xué)的實踐，積極開展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法的研究內(nèi)容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學(xué)案例，撰寫教學(xué)論文。 4、帶動全校教師搞教研，形成良好的教研氛圍 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。今年是我?！笆摹钡掠n題解題的關(guān)鍵時期，五年來轟轟烈烈的研究帶動了教師們教研氛圍，我校很多教師參

5、與這項工作并且積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗。有十名教師被評為優(yōu)秀實驗教師，有三十五篇論文獲獎。 5、培養(yǎng)青年教師，點亮一片天空 作為市級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時，也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，在一定程度上

6、改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學(xué)_、共同促進(jìn)，有力地推動了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。在我的倡導(dǎo)下，我校開展了切實 有效的作文教學(xué)，有三十多篇作文獲獎，六位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。 二、存在的不足和努力方向 下學(xué)期由于我在學(xué)校擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，工作比較繁重，在時間與精力方面投入到兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)與教研的交流方面，還是要做更多的努力，在以后的工

7、作與學(xué)_中，我應(yīng)迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進(jìn)，使自己的工作更上一層樓。學(xué)無止境，教無定法，作為兼職教研員，必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。不管到哪里去，都要帶著目標(biāo)、想法去，帶著辦法、體會回。 回顧一年來的兼職教研之路，我在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在下一步工作中，重點是結(jié)合我校教學(xué)中面臨的實際問題，配合上級做好校本教研教研課題的研究工作，并圍繞教研課題積極開展工作，指導(dǎo)教師進(jìn)行實效性教學(xué)和實用性教研，督促教師把先進(jìn)的理念變成教師的教

8、學(xué)行為和現(xiàn)實。 作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)_，精心教研，追求精致的，為辦好人民滿意的繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。 年12月 篇二：教研員三年工作總結(jié) 教研員三年工作總結(jié) 教研員三年工作總結(jié) 回顧自己三年來的工作，投入了不少的辛勞，汗水，也換來了很多欣慰和快樂，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和認(rèn)可。作為一名教研員，全面貫徹執(zhí)行國家的方針，堅持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。在新課程背景下，教研員要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，就需要我們“勤學(xué)_、勤研究、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)”，使自己的專業(yè)得以發(fā)展?，F(xiàn)將三年來年的主要工作總結(jié)如下：

9、 一、政治思想方面 本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能為人師表。積極參加學(xué)校組織的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)_，努力學(xué)_業(yè)務(wù)知識，不斷提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同事之間團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體，按照教研員的工作職責(zé)，積極開展各項教學(xué)教研活動。 二、主要工作完成情況 （一）強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提升物理教師的綜合素質(zhì) 為了積極推進(jìn)物理新教材的實施，根據(jù)教學(xué)的需要，積極進(jìn)行思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等方面的研讀和學(xué)_。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把課改的精神和內(nèi)容融為自己的思想。從

10、03年開始，我先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念-→總體目標(biāo)的制定-→具體內(nèi)容的闡述-→教學(xué)建議的提出-→評價體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰寫初中物理8-9年級教材分析講稿近10萬字。 幾年來，先后對全市八年級、九年級全體物理任課教師進(jìn)行了新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括課程改革的背景、內(nèi)容和實施計劃；課標(biāo)解讀；新教材介紹分析；課堂實 例觀摩、研討；初中物理復(fù)_的方法和策略；新課程下的物理實驗教學(xué)及初中物理實驗操作技能的現(xiàn)狀及對策；東港市初中物理新課程“六步三環(huán)”教學(xué)模式簡介；教師如何聽、評課；中考物理命題各類題型的解題策略等等。通過培訓(xùn)，為第一線教師理清思路、樹立

11、整體教材觀，把握重點、難點，滲透新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供了理論指導(dǎo)和案例幫助。為有效地提高課堂教學(xué)效率，起到了啟發(fā)、引導(dǎo)作用。 “一分耕耘，一分收獲”，培訓(xùn)工作得到了順利、高效的進(jìn)行，培訓(xùn)效果較好，深得一線教師的好評。 （二）深入課堂，指導(dǎo)一線教師的課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。 新教材使用初期，一線教師有許多疑惑、許多困難。面對這一現(xiàn)狀，幾年來，我每學(xué)期深入學(xué)校二十所左右，了解新課程實施情況。每學(xué)期聽課50多節(jié)。在下校聽課調(diào)研中，把重點放在青年教師和基礎(chǔ)薄弱校上，在每

12、校聽課后，均召開由全體物理教師參加的教研座談會，與教師們進(jìn)行面對面的交流研討，與教師一道分析、反思教學(xué)，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教師點滴鮮活的經(jīng)驗，讓教師的經(jīng)驗在我的幫助下提升為規(guī)律性的東西，并讓同行共享，指導(dǎo)督促他們寫好“教后記”及“優(yōu)秀”和“論文”。根據(jù)本校實際，共同研討教學(xué)方法，分析教學(xué)現(xiàn)狀， 確定出科學(xué)合理的教學(xué)思路，以保證各校的物理教學(xué)向良性發(fā)展。在評課的過程中，注意營造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識才能被激發(fā)，才能用心參與到活動的過程中來。 實踐證明，這種做法實用、有效，對指導(dǎo)各校的物理教學(xué)其到了積極的推動作用。從聽課反映出的情況看，教師正在積極運(yùn)

13、用新課程理念創(chuàng)造性地使用實驗教材，觀念正在逐步的更新，教師角色正在悄悄地發(fā)生轉(zhuǎn)變。 在我的指導(dǎo)下，有不少青年教師進(jìn)步很快。在全市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片教研活動中，很多年青老師脫穎而出，分別獲東港市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，丹東市一、二等獎。先后有多名教師參加?xùn)|三省教學(xué)經(jīng)驗交流比賽分別獲一、二等獎。 （三）開展系列專題研討活動 教研員的研究離不開教師，需要做好服務(wù)性的工作，每學(xué)年制定計劃時，都為教師提供展示的平臺。通過各種形式多樣的教研活動，如中學(xué)物理教師評課比賽、教師解題比賽、課堂教學(xué)現(xiàn)場會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片教研活動，中考物理復(fù)_研討會等等，做好教師的服務(wù)性工作，給老師充分展示自己的

14、機(jī)會。 1.考慮到農(nóng)村學(xué)校的教研力量薄弱，每校物理教師相對較少，不便開展教學(xué)研究工作，每年度要完成1--2片的教研活動，幾年來，先后有十幾位教師上了示范課，專題教研多場，收到很好的效果。以片區(qū)活動、優(yōu)質(zhì)課、研究課作為載體，推進(jìn)我市物理課程改革的進(jìn)程，給農(nóng)村學(xué)校的物理教師提供一個共同交流互動的平臺，共同探究新的課程理念下的物理教學(xué)。 2.面對中考，為了提高我市物理學(xué)科的中考總復(fù)_質(zhì)量，每年5月份都組織各校九年級物理教研組長參加的中考復(fù)_研討會，會議內(nèi)容有：①學(xué)_部初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo)意見，詳細(xì)解讀中考物理學(xué)科《考試說明》；②交流中考信息，分析、總結(jié)了近年來中考復(fù)_及教學(xué)中存

15、在的問題；③分析新課程理念下物理學(xué)科中考的考試內(nèi)容和形式；④交流新課程理念下物理教學(xué)經(jīng)驗，研討中考物理復(fù)_的策略和方法。認(rèn)真總結(jié)分析當(dāng)前中考物理試卷改革的特點和變化趨勢，對新課程物理的復(fù)_教學(xué)，進(jìn)行了多角度的深入探討。進(jìn)行了專題論文交流。每年都有5篇論文在會上進(jìn)行交流，評選出多節(jié)優(yōu)秀。 每次活動充分重視中考的考試信息，及時將準(zhǔn)確的信息傳遞給，切實做好初中畢業(yè)年級總復(fù)_指導(dǎo)工作，使總復(fù)_教學(xué)適應(yīng)中考改革的新要求，受到與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評。 每一次組織參與大型活動，都要認(rèn)真收集大量的課堂信息，羅列成規(guī)律性的問題，在評課總結(jié)中既有理論又有實踐性的范例，再與一線教師們共同探討，

16、使他們從中引以為戒，在每一次的教研活動的講座中，我仍然是提醒作課和聽課老師們珍惜每次外出學(xué)_、看課的機(jī)會。這種聽課、看課、學(xué)_、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神；不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊；不僅是一種結(jié)果，更是一種發(fā)展提高。所以說：積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實驗，及時總結(jié)推廣教改經(jīng)驗、探索教學(xué)規(guī)律、推動教學(xué)改革是我工作的職責(zé)。 （四）以飽滿的工作熱情，圓滿完成學(xué)校、部室安排的臨時性工作。 1.達(dá)標(biāo)測評題、畢業(yè)考試題、中考模擬題、期末教學(xué)質(zhì)量檢測題的命題工作。在廣泛聽取基層學(xué)校對達(dá)標(biāo)測評題的意見和建議的基礎(chǔ)上，每學(xué)期都要對物理達(dá)標(biāo)測評題進(jìn)行修訂，重新編寫

17、，在認(rèn)真研究了《中考指導(dǎo)》，分析中考形勢，收集中考信息，研究中考試題，領(lǐng)會新課程理念下命題思路，把握考試改革方向的基礎(chǔ)上編寫了期末教學(xué)質(zhì)量檢測題、畢業(yè)考試題。命制中考模擬題，命題堅持以教材和課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，關(guān)注物理教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，在全面考查知識與能力的基礎(chǔ)上，力爭題目有特色、有創(chuàng)新，對教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用。在命題過程中反復(fù)修改、校正，對試題中一個標(biāo)點符號的運(yùn)用也認(rèn)真推敲，做到使用準(zhǔn)確規(guī)范。從中我體驗到做任何工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要有半點馬虎，做到萬物一失。 2.實驗加試工作 每年從4月下旬到5月中旬都要協(xié)助基教科完成中考理、化、生實驗加試工作。工作包括三部分：

18、一是在原有基礎(chǔ)上修訂、完善中考物理實驗加試方案（包括確定實驗加試題目、確定各個實驗的命題及評分標(biāo)準(zhǔn)、確定考生考試方式及考點、考場安排），二是對監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)，三是聽從局里安排參加加試工作。借著中考物理實驗加試的準(zhǔn)備和實施的機(jī)會，我通覽了實驗教材中的所有探究實驗，了解了課標(biāo)中對所有實驗的要求，了解了全市物理實驗現(xiàn)狀，使我更好的指導(dǎo)全市物理實驗教學(xué)。 3.中考閱卷工作 每年的7月1日到7日都要協(xié)助局招生辦完成中考閱卷工作。這項工作時間緊，任務(wù)重。工作過程中要認(rèn)真組織，調(diào)動管理，不斷抽查、復(fù)查、認(rèn)真把關(guān)，統(tǒng)一評分細(xì)則，協(xié)調(diào)小組內(nèi)進(jìn)度，每天認(rèn)真核實、清點試卷數(shù)量，妥善搬運(yùn)、保管試卷等

19、等，做到“公正、公平、客觀”，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做好每一個細(xì)節(jié)工作，每年的中考閱卷都受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。 4.檔案整理工作 按照學(xué)校要求在兩個學(xué)期內(nèi)完成了“雙高普九”檔案整理工作?！半p高普九”檔案整理工作作為學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅策劃、指導(dǎo)，而且還親自工作，使我對建檔工作的意義和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作態(tài)度加強(qiáng)，嚴(yán)格按照《“雙高水平”達(dá)標(biāo)建檔工作實施方案》的規(guī)定收集有關(guān)資料、完成相關(guān)材料的收集與整理，把“小事”做大、做寬、做新、做細(xì)、做強(qiáng)。 通過“雙高普九”建檔，我提高了對“雙高普九”的認(rèn)識，并積極主動開展工作。在這個過程中我不僅反思總結(jié)

20、了過去的工作，而且也明確了現(xiàn)在和今后工作的目標(biāo)，有效地促進(jìn)了自己各方面工作按“雙高普九”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地開展。也希望我們能為東港市的 “雙高普九”工作高水平、高質(zhì)量的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，盡我們的微薄之力。 總之，每一項工作我都勤勤勉勉，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。 三、工作成績 1.在青年教師培養(yǎng)方面： 幾年來先后有徐立雙、孫國生、張學(xué)武、劉榮貴等10多位老師脫穎而出，在東港市優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲一、二等獎；組織并評選了王艷麗等28名教師獲東港市評課比賽一、二等獎；先后指導(dǎo)劉小生、韓天文等10多位老師的課分別獲丹東市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎；何廣志等五位老師的獲丹東市一、二等獎；其中指導(dǎo)付玉軍老

21、師的《電阻》一課獲遼寧省優(yōu)秀課二等獎；推薦指導(dǎo)的催淑芳、王艷麗等多名教師參加?xùn)|三省教學(xué)經(jīng)驗交流比賽分別獲一、二等獎。通過我的努力，這些教師逐步成長起來，成為物理教研的中堅力量。 2.在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面： 三年來，我個人取得的成績主要有： 篇三：教研員年終工作總結(jié) 兼職教研員個人工作總結(jié) 長嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學(xué)：馬鳳燕不知不覺，年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下， 我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我匯報一下我這一年的工作： 一、取得的成績： 1、加強(qiáng)學(xué)_，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì) 隨著做校本兼職教研員工作的不

22、斷深入，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺， 這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來 不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、 校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積 極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻 性和積極性。在學(xué)_理論的同時，我能很好的與實際相結(jié)合，時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢 和動態(tài)，并且結(jié)合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著 指導(dǎo)和帶動作用

23、。因為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從年起 就自主研發(fā)校本教材——讀寫序列訓(xùn)練。這些年一直踏實地做著。我撰寫的教學(xué)案例《長懷 一顆感恩的心》被發(fā)表于年《長嶺》第一期上。 2、協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)校本教研活動深入開展一年來，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以縣進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路 為指導(dǎo)，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總 體要求，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，明確責(zé)任意識。工作中，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修 學(xué)校教研員做好教研與培訓(xùn)的各項工作。下半年，是學(xué)校最忙的一段時間，要籌備南片教研 會和學(xué)

24、區(qū)教學(xué)研討會，我校既是基地校，又承擔(dān)著語文備課組的工作，我們忙得不可開交。 在這樣的情況下，我?guī)ьI(lǐng)語文教師克服了種種困難，參與其中，活動前與教研員討論、交流， 積極尋求適合當(dāng)前課程實際 的最有效的教學(xué)方法與模式，活動后能夠及時與其他學(xué)校教師進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反 思，切實提高課堂教學(xué)效果，使教研活動真正落到實處。 3、示范引領(lǐng)，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用自擔(dān)任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力， 真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)_。在教學(xué) 實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學(xué)、善思、

25、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一 天。我積極創(chuàng)新，探索教學(xué)模式，上好每一節(jié)課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研 員”的榮譽(yù)，明確“教研員”的責(zé)任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲 地為我校語文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務(wù)，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在 工作中我始終以縣進(jìn)修學(xué)校整體教研思路的為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué) 生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué) 效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求,理清了工作思路，強(qiáng)化了工作措施，明確了責(zé) 任意識。通過學(xué)校組織的各種校

26、本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強(qiáng)學(xué)_，更新理念，掌握先 進(jìn)的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息，了解前沿動態(tài)，明確教學(xué) 方向，初步實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。 二、存在的不足 由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)_能 力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的_慣等方面還有待加強(qiáng)。 三、今后教研工作的思路和措施 1、不斷學(xué)_，時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，積極尋求行之有效的教研方式和方法， 為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 2、立足本校實際，關(guān)注全市發(fā)展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動形式， 彰顯實效。

27、 3、相互學(xué)_，取長補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活動的內(nèi)容，使研 討活動的針對性和實效性進(jìn)一步。 回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期 望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員，立足各校校本實際，關(guān) 注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué) 特色而服務(wù)。同時我將加強(qiáng)學(xué)_，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教 研員而努力！ 年12月篇二：兼職教研員個人年終工作總結(jié) 兼職教研員個人年終工作總結(jié)長嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學(xué)：馬鳳燕感謝長嶺縣教師進(jìn)

28、修學(xué)校給我提供了這個展示自我、服務(wù)教學(xué)的舞臺。幾年來，在進(jìn)修 校、兩位教研員的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師的大力支持配合下，我和我校語文教師大膽 探索，積極實踐，在探索我校特色教研之路上邁出了稚嫩而又堅實的第一步。下面就今年的 做如下總結(jié)： 一、取得的成績 1、確立了教研工作新理念，明確了教研工作新思路。 教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。廣為了努力成為善良的使者、摯愛 的化身，做一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的工作者。我努力鉆研，學(xué)為人師。 學(xué)而不厭，誨人不倦。我一直崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛學(xué)_、善于學(xué)_、 終

29、身學(xué)_的楷模。 這一年里，我吸取了上幾年工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，開始琢磨對學(xué)生的教學(xué)法，我以前教學(xué)方 法比較僵化，學(xué)生學(xué)_興趣不濃，慢慢的，自制力差的學(xué)生就被甩了下來，我發(fā)現(xiàn)其他同事 也有這方面的困擾，怎樣讓他們樂學(xué)、善學(xué)、善思，怎樣引導(dǎo)他們健康快樂成長，如果我們 這些老師們不去認(rèn)真研究，就可能成為一個誤人子弟的庸師?！皼]有潛心的研究，就沒有出色 的”這是我校教研工作的理念結(jié)合語文教學(xué)教研工作的實際情況，我提出了“以解決實 際問題為切入點，以提高課堂教學(xué)效果為突破口，以自主、合作、探究為模式，通過專業(yè)引 領(lǐng)、實現(xiàn)共同提高”的語文校本教研工作思路。帶領(lǐng)語文組教師

30、研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實際 問題，提高教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 2、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。一年來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)_，努力提高自己的理 論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、 教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失，撰寫教學(xué)論文，我有兩篇論文《淺談家庭的 主要任務(wù)》《淺談家庭的主要問題與對策》發(fā)表 于《長嶺》總第三期和第九期上?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，在工作中我深知：要給學(xué)生一杯水自己就必須有 一桶水，只有不間斷“活水”補(bǔ)充、更替，才有的生命，才有的活力。

31、因此，在完 成教學(xué)工作之余我一直堅持學(xué)_，筆耕不輟。最是書香能致遠(yuǎn)，濃郁的書香渲染了我絕 大部分生活空間，也讓我在逐漸向一名研究型教師轉(zhuǎn)變。 3、積極進(jìn)修校專職教研員做好相關(guān)工作：在這一年里，我積極配合縣教研員，結(jié)合教學(xué)的實踐，積極開展教法和學(xué)法研究，并結(jié) 合教法、學(xué)法的研究內(nèi)容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學(xué)案例，撰寫 教學(xué)論文。 4、帶動全校教師搞教研，形成良好的教研氛圍 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。今年是我校“十心”德育課題解題的關(guān)鍵時期，五 年來轟轟烈烈的研究帶動了教師們教研氛圍，我校很多教師參與這項工作并且積累了相當(dāng)多

32、 的經(jīng)驗。有十名教師被評為優(yōu)秀實驗教師，有三十五篇論文獲獎。 5、培養(yǎng)青年教師，點亮一片天空 作為市級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作。可 以說是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫 助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留 地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時， 也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他 們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，

33、在一定程度上改變了存 在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學(xué)_、共同促進(jìn)，有力地推動 了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討 主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我 們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。在我的倡導(dǎo)下，我校開展了切實 有效的教學(xué)，有三十多篇作文獲獎，六位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。 二、存在的不足和努力方向下學(xué)期由于我在學(xué)校擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，工作比較繁重，在時間與精力方面投入到 兼職教研員工作上相對少了一些，本人在網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)與教研的交

34、流方面，還是要做更多的 努力，在以后的工作與學(xué)_中，我應(yīng)迎難而上，不斷完善，加倍努力、不斷前進(jìn)，使自己的 工作更上一層樓。學(xué)無止境，教無定法，作為兼職教研員，必須有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有發(fā)展。 不管到哪里去，都要帶著目標(biāo)、想法去，帶著辦法、體會回。 回顧一年來的兼職教研之路，我在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持下，雖 然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)， 還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在下一步工作中，重點是結(jié)合我校 教學(xué)中面臨的實際問題，配合上級做好校本教研教研課題的研究工作，并圍繞教研課題

35、 積極開展工作，指導(dǎo)教師進(jìn)行實效性教學(xué)和實用性教研，督促教師把先進(jìn)的理念變成教 師的教學(xué)行為和現(xiàn)實。作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)_，精心教研，追求精致的，為 辦好人民滿意的繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。年12月篇三：教研員個人工作總結(jié)教研員個人工作總結(jié)年是認(rèn)真貫徹黨的十六屆三中全會精神的關(guān)鍵一年，是初中新課程改革穩(wěn)步實施， 課堂教學(xué)改革不斷深入的一年。一年來，帶領(lǐng)初中科全體教研員本著“聚精會神抓教學(xué)，放 開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高我區(qū)初中 教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革

36、，加強(qiáng)教 學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)，各項工作井然有序，進(jìn)展順利，取得 了一定的成績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下，請批評指正： 一、強(qiáng)化學(xué)_，促進(jìn)理念不斷更新本年度，通過組織召開初中學(xué)段教學(xué)工作會，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)組織 領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識。通過組織各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)_，更新理念，掌 握先進(jìn)方法。 一是認(rèn)真學(xué)_黨和國家有關(guān)改革的政策、文件，特別是《基礎(chǔ)課程改革綱要》 和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過淄川教體網(wǎng)絡(luò)及時傳遞新資源、新信息，了解前 沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。二是在初中科實行了各學(xué)科教研員

37、定期學(xué)_制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)_內(nèi)容， 不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期撰寫的理論學(xué)_筆記都不少于8000字，業(yè)務(wù)學(xué) _筆記不少于10000字，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。 二、改革創(chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)全區(qū)初中基礎(chǔ)課程改革工作 在年的基礎(chǔ)課程改革中，堅持“更新觀念是前提，改革考試制度是關(guān)鍵， 建立新的評價標(biāo)準(zhǔn)是導(dǎo)向，優(yōu)化教材和教學(xué)過程是核心，提高教師素質(zhì)是根本”的原則， 以課改教師培訓(xùn)為總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過深入學(xué)校、 深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。 隨著初中一、二

38、 年級的課改工作不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片推進(jìn)的基礎(chǔ)上，重點嘗試了開展校本 教研方面的工作，積極引導(dǎo)基層學(xué)校、教師立足校本，深入推進(jìn)課改。倡導(dǎo)成立了各學(xué)科中 心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，為進(jìn)一步搞好各校的課改工 作，著力抓好課改后的評價改革，探索學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機(jī)制奠 定了良好的基礎(chǔ)。 三、全面推進(jìn)，層層落實，努力提高教學(xué)質(zhì)量一年來，帶領(lǐng)各學(xué)科教研員通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各 項目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、_慣養(yǎng)成、理想的全面推進(jìn)。初二抓 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，防

39、止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致 學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。初早計劃、穩(wěn)推進(jìn)，加 強(qiáng)分類指導(dǎo)等等，努力做到“級級把關(guān)，層層落實”。在年中，500分以上高分人 數(shù)列全市第二。 四、強(qiáng)化科研，努力提升教研質(zhì)量 年以來，帶領(lǐng)初中科全體人員始終堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科 研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對 主要實驗學(xué)校的指導(dǎo)促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。 年8月28日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學(xué)校

40、進(jìn)行驗收，其中有5個單位 獲科研成果一等獎，7個單位獲二等獎，9名教師獲個人成果一等獎，13名教師獲個人 成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有2處學(xué)校成為合格單位。 在緊張工作之余，還帶頭進(jìn)行教學(xué)研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在 生物教學(xué)中滲透科技的途徑和方法》發(fā)表于《中學(xué)生物學(xué)》年第1期上，《“心罰” 猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康》年第3期上。 一年來，本人在體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力 支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)， 工作中還存在諸

41、多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)_，以取得更大地成績。二00四年十二月篇四：幼教教研員個人工作幼教教研員個人 （學(xué)年度） 興文縣教師培訓(xùn)與教學(xué)研究中心陳月 為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項工作任務(wù)，現(xiàn)對本年度幼 兒教研工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)_，提升素質(zhì)。 （1）用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)_為契機(jī)，認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)_， 作好學(xué)_筆記，寫好學(xué)_體會。不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問題， 有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài) 度。 （2）重視學(xué)_，

42、調(diào)整定位。作為一名幼教教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重。因此我加倍努力，求真 務(wù)實地完成教學(xué)教研工作。積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)學(xué)_，認(rèn)真參加專家培訓(xùn)學(xué)_，自 覺深入學(xué)_和領(lǐng)會《新綱要》精神。閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體話題，在理論方面提 升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學(xué)_，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極 向?qū)＜摇⑼腥〗?jīng)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)_。重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研 員角色。 二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的教研活動。 （1）深入幼兒園，聽課調(diào)研。提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。我堅持每周二上午到

43、幼兒園聽課，每次聽課 后，都會開展深入細(xì)致的評課活動，認(rèn)真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定 課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。教師們反映這種形 式對她們幫助很大，由點及面，促進(jìn)了個人教學(xué)水平的提升。 （2）為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)_的平臺。 為了使幼兒園真正做到以幼兒為本，最大限度地促進(jìn)每一個幼兒充分地、富有個性 的發(fā)展。 一年來開展了以下活動： 年8月：組織開展“興文縣年幼兒教師暑期培訓(xùn) ”并主講兩節(jié)。 年8月：開展《如何寫案例》專題培訓(xùn)（民辦教師）。年8月：組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技

44、能比賽”年9月：組織、指導(dǎo)教師參加“幼兒教師教玩具制作比賽”，送省市參賽作品取得 較好成績。獲得省一等獎一名、省二等獎三名、省三等級三名，并獲得集體“優(yōu)秀組織獎”。年11月：組織“幼兒送教下鄉(xiāng)活動”（九絲）。 年12月：組織開展“幼 兒教師優(yōu)秀教案評選活動”。 年5月：組織開展“幼教論文評比活動”，送市參賽作品取得優(yōu)異成績。作品獲得 市一等獎三名、二等獎六名。年6月：組織“幼兒送教下鄉(xiāng)活動”（周家） 年9月：組織并參與“ 年宜賓市幼兒骨干教師培訓(xùn)暨送教下鄉(xiāng)活動”，取得較好成效！ 年11月：組織“幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動”（三河口） 學(xué)_和培訓(xùn)是短暫的，可帶 給教師的思

45、考和作用是長久的。教師們將活動和培訓(xùn)中獲取的經(jīng)驗運(yùn)用到教學(xué)工作中， 不斷反思，以正確的觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們共同成長，共同發(fā) 展。在今后的工作中我將多發(fā)現(xiàn)、組織這樣真正有利于教師成長活動，為一線教師提供切實 的幫助。 三、其他： 1、協(xié)助股、督導(dǎo)室完成09年幼兒督導(dǎo)評估檢查工作。 2、指導(dǎo)幼兒園開展科研工作，積極立項和結(jié)題。 3、被邀請擔(dān)任“教師紅歌賽”、“學(xué)生文藝匯演”、“演講比賽”等活動的評委工作。這些 活動的參與增長了我的見識，開闊了我的視野?？偸窍嗤ǖ?，這些都將成為今后幼教教 研工作的有效資源。 四、存在問題： 主要的問題是各幼兒園整體水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園對教研工作不 《》