小學音樂 活動方案（共8篇）

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1、小學音樂 活動方案（共8篇） 第1篇：小學音樂活動方案小學音樂活動方案 為了進一步挖掘學校深厚的音樂底蘊，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術工作健康發(fā)展，推進學校素質的全面實施。為了給更多的學生一個表現(xiàn)音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創(chuàng)造熱情，不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下： 一、活動組織形式。 主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表

2、演。 二、活動時間：年5月10日 三、活動地點參加人員：學校小操場全體學生 四、活動要求： 1、以"我愛學音樂"為各班的活動主題，根據(jù)主題設計活動內容和板報設計。 2、要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委。 五、活動內容： （1）節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現(xiàn)小學生素質的節(jié)目。 （2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體

3、舞、徒手操、英文歌曲等。 （3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。 （4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。 六、活動安排： 1、教師方面：制定“六一音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。 2、學生方面： （1）演出地點可選擇大會議室或學生所在班級。 （2）推選主持人2名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、

4、內容等等。 （3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。 （4）可設計節(jié)目單、邀請書及反饋書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。 七、活動過程 （一）活動前期 1、做好音樂會舞臺背景設計方案 2、負責收集節(jié)目 （二）、活動中前期 1、確定班級2位主持人 2音樂課代表，節(jié)目組負責活動前節(jié)目的彩排、篩選。 （三）、活動中期 1、班干部負責購買舉辦本次活動所需要的物品 2、班干部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置 3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。 （四）、活動中后期 1

5、、音樂教師召開班干部會議，由班長給分配具體工作和任務。 2、音樂會當天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。 3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。 4、下午音樂會正式開始 （五）、活動后期 1、班級全體學生清理現(xiàn)場。 2、活動結束后三天內做好活動總結。 3、對活動錄像、照片收集整理存檔。 活動總結： 1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業(yè)素質和積累臨場演出的經驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學_情況，相當于一個匯報演出，又可以提供一個交流學_的平臺。 2、表演好。學生將平時訓練多日的本領充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。 3、氛圍很好。不僅邀請可本年

6、級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現(xiàn)場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真?zhèn)€音樂會氣氛都很好。 活動反思：班級音樂會這種小學音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發(fā)了學生學_音樂的熱情，培養(yǎng)了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術素養(yǎng)、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人參加，對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛煉自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個學生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現(xiàn)的都很積極。

7、 當然本次音樂會也存在著一些不足，在以后的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。 第2篇：小學音樂活動方案小學音樂活動方案 小學音樂活動計劃 為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，培養(yǎng)德、智、體、美、勞人才，為了擴展學生的知識面，提高學生綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的音樂課外活動。先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下，根據(jù)學校安排，特制定音樂課外活動計劃，具體安排如下： 一、音樂知識方面 本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名

8、、音的分組、二聲部合唱等。 音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。 二、基本要求 1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。 2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。 3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。 三、具體工作措施： 1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點

9、，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。 2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。 3.經常督促學生完成一些學_音樂的好_慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。 4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學_興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。 5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。 四、活動時間：利用每周五下午活動課進行訓練 五、活動內容：

10、1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。 2.用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。 3.訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。 4.豐富學生的想象力，對學生進行情感，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。 合唱比賽總結 為加強校園文化建設，活躍校園文化生活，增強班級的凝 聚力和集體榮譽感，充分展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，我校各個班級舉行了小學生合唱比賽。比賽在學校領導的關心支持下、在音樂教師的精心指導下、在各班班主任的積極配合下，小學共二十五個班的同學以高昂的斗志，飽滿的熱情參賽，經過緊張角逐，活動圓滿成功。為總結經驗教訓，明確進步方向，為使以后的活動組織的

11、更好，特總結如下： 在活動初期，學校行政高度重視，成立了以楊敏校長為組長的領導小組。楊校長親自主持會議，確定主題，提出要求，安排工作；教學處牽頭，音樂教師全員參與，各班班主任認真組織，精心策劃。保證了活動的組織領導并使活動順利進行。 根據(jù)合唱比賽要求，各班同學在班主任的帶領下，精選歌曲，認真排練，有的班主任看視頻，選歌曲，學編排。 同學們涌躍參與，熱情高漲，校園里樂聲陣陣，歌聲飛揚，營造了班班有歌聲，生生唱五月，人人抒情懷的濃烈氛圍；同學們聽指揮，反復練，歌唱技能技巧逐步提高，音準節(jié)奏越來越好。 重要的是通過合唱比賽，培養(yǎng)了學生的集體主義精神，懂得了團隊精神，協(xié)作精神和競爭意識；培養(yǎng)了

12、學生的意志力，專注力；主導了學生的思想，讓學生把精力用在學_上，用在有意義的活動上。 更重要的是激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動的情感，真正做到了寓教于樂，樂中受教的目的。 在整個比賽活動中，各班精心排練，自選服裝，自備音樂伴奏。大家服裝整齊，情緒飽滿。比賽中組織得力，井然有序。比賽當天，雖遇高溫，但師生們不怕苦，不怕累，使活動圓滿成功。 參賽的二十五個班級，個個不甘示弱，比紀律、比精神、比歌唱，比賽雖已結束，但歌聲仍在校園飄蕩，愛國主義、集體主義情懷在同學們心中激蕩，活動中同學們懂得了合唱的組織、合唱隊形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了藝術素養(yǎng)。 當然也存在一些問題，如學生的音準、

13、節(jié)奏還須訓練、提高，跟伴奏的適應性還須鍛煉，活動應形成制度化，長效化。集會禮儀、觀看節(jié)目的禮儀、演出禮儀注意的不夠。節(jié)目主持人訓練不夠到位，個別班主任不太重視等。 讓歌聲在校園飄蕩，讓快樂永存心中！ 柴莊鎮(zhèn)中心校首屆音樂節(jié)活動方案 一、指導思想 堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮音樂的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的音樂修養(yǎng)，引導他們向真、向善、向美、向上，營造健康文明、活潑向上的校園人文環(huán)境，促進廣大學生全面發(fā)展，進一步推動我校素質的深入實施。 二、活動主題和內容 本屆音樂節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術風采”。堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)

14、秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一，注重突出地方特色和革命傳統(tǒng)，展現(xiàn)學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學生特點。 三、參加對象和組別 全校在校學生參加，分為低、高年級。 四、活動內容 舉辦“展我風采，美我校園”文藝系列活動，通過多種藝術形式的展示，最大程度挖掘學生藝術特長，提供展示平臺。要求人人都參與，班班搞活動，追求高質量，體現(xiàn)高品味，力求有特色。 五、時間安排 （一）動員準備階段 10月：市教體局制定活動方案，各學校結合實際制定本?；顒泳唧w實施方案，成立專門機構，落實工作人員，召開專題會議，全面動員部署。 （二）組織實施階段 11月至明

15、年4月：學校根據(jù)音樂節(jié)實施方案安排，以育人為宗旨，面向全體師生，組織開展內容豐富、形式多樣的音樂活動，確保師生的參與面，做到班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。 （三）綜合展示階段 5月26號到6月1號 2、學校按照活動方案要求，組織慶“六一”校級專場文藝演出。 六、活動要求 （一）高度重視，精心組織。舉辦音樂節(jié)是促進學生全面發(fā)展的重要舉措，是德育的重要載體。 （二）加強宣傳，廣泛發(fā)動。要通過各種形式，圍繞舉辦音樂節(jié)的意義、目標和要求，深入進行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大師生參與活動的積極性和創(chuàng)造性。音樂匯演形式多樣，各

16、班根據(jù)要求組織學生排練，低年級以聲樂、舞蹈、為主，中高年級可以涉及器樂、課本劇的編排。各班組織排練時，盡量讓更多的同學參與。并推選優(yōu)秀節(jié)目在慶“六一”文藝匯演中演出。 （三）典型帶動，表彰獎勵。在活動組織過程中，注重培養(yǎng)典型，發(fā)揮典型帶動作用，對表現(xiàn)突出的老師、學生予以表彰獎勵。 小學音樂興趣小組活動方案 興趣是學生學_音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學_興趣。 為了豐富學生課外文化生活，滿足學生學

17、_音樂的渴望，現(xiàn)成立卓海小學音樂興趣小組，以合唱訓練、樂器使用為主。 一、興趣小組成員： 成立合唱團，分別從三至六年級學生中選拔。 二、活動時間安排： 每周星期三下午最后一節(jié)課 三、活動地點： 多媒體教室 四、活動項目： 合唱訓練、器樂演奏（電子琴、二胡，小號，腰鼓，，笛子） 五、指導教師： 周建學、劉國紅。 六、教學要求； 1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。 2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。 3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。 七、具體工作措施： 1、上好音樂興趣活動課，做到“四

18、定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。 2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。 3、經常督促學生完成一些學_音樂的好_慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂。 4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學_興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。 5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。 第3篇：小學音樂活動方案2020年4

19、月19日 1 小學音樂活動方案 小學音樂活動方案 小學音樂活動計劃 為了豐富師生精神文化生活，活躍校園氣氛，發(fā)展學生的愛好、興趣、特長，培養(yǎng)德、智、體、美、勞人才，為了擴展學生的知識面，提高學生綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的音樂課外活動。先將本學期音樂興趣小組的活動計劃簡介如下，根據(jù)學校安排，特制定音樂課外活動計劃，具體安排如下： 一、音樂知識方面 本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。 音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要

20、素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。 二、基本要求 1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。 2 2020年4月19日 2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。 3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。 三、具體工作措施： 1.上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。 2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂

21、視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使她們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。 3.經常督促學生完成一些學_音樂的好_慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。 4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學_興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。 5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓她們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。 四、活動時間：利用每周五下午活動課進行訓練 五、活動內容： 3 2020年4月19日 1.在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。 2.用不同歷史時期，不同體裁作品

22、進行演唱教學。 3.訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。 4.豐富學生的想象力，對學生進行情感，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。 合唱比賽總結 為加強校園文化建設，活躍校園文化生活，增強班級的凝 聚力和集體榮譽感，充分展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，我校各個班級舉行了小學生合唱比賽。比賽在學校領導的關心支持下、在音樂教師的精心指導下、在各班班主任的積極配合下，小學共二十五個班的同學以高昂的斗志，飽滿的熱情參賽，經過緊張角逐，活動圓滿成功。為總結經驗教訓，明確進步方向，為使以后的活動組織的更好，特總結如下： 在活動初期，學校行政高度重視，成立了以楊敏校長為組長的

23、領導小組。楊校長親自主持會議，確定主題，提出要求，安排工作；教學處牽頭，音樂教師全員參與，各班班主任認真組織，精心策劃。保證了活動的組織領導并使活動順利進行。 根據(jù)合唱比賽要求，各班同學在班主任的帶領下，精選歌曲，認真排練，有的班主任看視頻，選歌曲，學編排。 4 2020年4月19日 同學們涌躍參與，熱情高漲，校園里樂聲陣陣，歌聲飛揚，營造了班班有歌聲，生生唱五月，人人抒情懷的濃烈氛圍；同學們聽指揮，重復練，歌唱技能技巧逐步提高，音準節(jié)奏越來越好。 重要的是經過合唱比賽，培養(yǎng)了學生的集體主義精神，懂得了團隊精神，協(xié)作精神和競爭意識；培養(yǎng)了學生的意志力，專注力；主導了學生的思想，讓學生

24、把精力用在學_上，用在有意義的活動上。 更重要的是激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動的情感，真正做到了寓教于樂，樂中受教的目的。 在整個比賽活動中，各班精心排練，自選服裝，自備音樂伴奏。大家服裝整齊，情緒飽滿。比賽中組織得力，井然有序。比賽當天，雖遇高溫，但師生們不怕苦，不怕累，使活動圓滿成功。 參賽的二十五個班級，個個不甘示弱，比紀律、比精神、比歌唱，比賽雖已結束，但歌聲仍在校園飄蕩，愛國主義、集體主義情懷在同學們心中激蕩，活動中同學們懂得了合唱的組織、合唱隊形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了藝術素養(yǎng)。 當然也存在一些問題，如學生的音準、節(jié)奏還須訓練、提高，跟伴奏的適應性還須鍛煉，

25、活動應形成制度化，長效化。集會禮儀、觀看節(jié)目的禮儀、演出禮儀注意的不夠。節(jié)目主持人訓練不夠到位，個別班主任不太重視等。 讓歌聲在校園飄蕩，讓快樂永存心中！ 5 2020年4月19日 柴莊鎮(zhèn)中心校首屆音樂節(jié)活動方案 一、指導思想 堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，重在普及，充分發(fā)揮音樂的育人功能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的音樂修養(yǎng)，引導她們向真、向善、向美、向上，營造健康文明、活潑向上的校園人文環(huán)境，促進廣大學生全面發(fā)展，進一步推動我校素質的深入實施。 二、活動主題和內容 本屆音樂節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園，展藝術風采”。堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體

26、現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一，注重突出地方特色和革命傳統(tǒng)，展現(xiàn)學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學生特點。 三、參加對象和組別 全校在校學生參加，分為低、高年級。 四、活動內容 6 2020年4月19日 舉辦“展我風采，美我校園”文藝系列活動，經過多種藝術形式的展示，最大程度挖掘學生藝術特長，提供展示平臺。要求人人都參與，班班搞活動，追求高質量，體現(xiàn)高品味，力求有特色。 五、時間安排 （一）動員準備階段 10月：市教體局制定活動方案，各學校結合實際制定本?；顒泳唧w實施方案，成立專門機構，落實工作人員，召開專題會議，全面動員部署。 （二）組織實施階

27、段 11月至明年4月：學校根據(jù)音樂節(jié)實施方案安排，以育人為宗旨，面向全體師生，組織開展內容豐富、形式多樣的音樂活動，確保師生的參與面，做到班班開展活動，使開展活動的過程成為提高師生素質、陶冶師生情操的過程。 （三）綜合展示階段 5月26號到6月1號 2、學校按照活動方案要求，組織慶“六一”校級專場文藝演出。 六、活動要求 7 2020年4月19日 （一）高度重視，精心組織。舉辦音樂節(jié)是促進學生全面發(fā)展的重要舉措，是德育的重要載體。 （二）加強宣傳，廣泛發(fā)動。要經過各種形式，圍繞舉辦音樂節(jié)的意義、目標和要求，深入進行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍，增強活動的吸引力和感染力，調動廣大師生

28、參與活動的積極性和創(chuàng)造性。音樂匯演形式多樣，各班根據(jù)要求組織學生排練，低年級以聲樂、舞蹈、為主，中高年級能夠涉及器樂、課本劇的編排。各班組織排練時，盡量讓更多的同學參與。并推選優(yōu)秀節(jié)目在慶“六一”文藝匯演中演出。 （三）典型帶動，表彰獎勵。在活動組織過程中，注重培養(yǎng)典型，發(fā)揮典型帶動作用，對表現(xiàn)突出的老師、學生予以表彰獎勵。 小學音樂興趣小組活動方案 興趣是學生學_音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學_興

29、趣。 為了豐富學生課外文化生活，滿足學生學_音樂的渴望，現(xiàn)成立卓海小學音樂興趣小組，以合唱訓練、樂器使用為主。 8 2020年4月19日 一、興趣小組成員： 成立合唱團，分別從三至六年級學生中選拔。 二、活動時間安排： 每周星期三下午最后一節(jié)課 三、活動地點： 多媒體教室 四、活動項目： 合唱訓練、器樂演奏（電子琴、二胡，小號，腰鼓，，笛子） 五、指導教師： 周建學、劉國紅。 六、教學要求； 1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。 2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。 3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有

30、生動性、活潑性。 七、具體工作措施： 1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。 2020年4月19日 9 2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使她們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。 3、經常督促學生完成一些學_音樂的好_慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂。 4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學_興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。 5、培養(yǎng)學生的

31、特長，并在一定的時間讓她們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。 10 2020年4月19日 第4篇：小學音樂活動方案設計小學音樂活動方案設計 為了進一步挖掘學校深厚的音樂底蘊，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術工作健康發(fā)展，推進學校素質的全面實施。為了給更多的學生一個表現(xiàn)音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創(chuàng)造熱情，不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下： 一、活動組

32、織形式。 主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。 二、活動時間：20XX年XX月XX日 三、活動地點參加人員：學校廣場全體學生 四、活動要求： 1、以\"我愛學音樂\"為各班的活動主題，根據(jù)主題設計活動內容和板報設計。 2、要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委。 五、活動內容： （1）節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現(xiàn)小學生素質的節(jié)目。 （2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大

33、合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。 （3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。 （4）節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。 六、活動安排： 1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。 2、學生方面： （1）演出地點可選擇大會議室或學生所在班級

34、。 （2）推選主持人4名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內容等等。 （3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。 （4）可設計節(jié)目單、邀請書及反饋書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。 七、活動過程 （一）活動前期 1、做好音樂會舞臺背景設計方案 2、負責收集節(jié)目 （二）、活動中前期 1、確定班級四位主持人 2音樂課代表，節(jié)目組負責活動前節(jié)目的彩排、篩選。 （三）、活動中期 1、班干部負責購買舉辦本次活動所需要的物品 2、班干部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置 3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排

35、練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。 （四）、活動中后期 1、音樂教師召開班干部會議，由班長給分配具體工作和任務。 2、音樂會當天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。 3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。 4、下午音樂會正式開始 （五）、活動后期 1、班級全體學生清理現(xiàn)場。 2、活動結束后三天內做好活動總結。 3、對活動錄像、照片收集整理存檔。 活動總結： 1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業(yè)素質和積累臨場演出的經驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學_情況，相當于一個匯報演出，又可以提供一個交流學_的平臺。 2、表演好。學生將平時訓練多日的本

36、領充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。 3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現(xiàn)場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真?zhèn)€音樂會氣氛都很好。 活動反思：班級音樂會這種小學音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發(fā)了學生學_音樂的熱情，培養(yǎng)了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術素養(yǎng)、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人參加，對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛煉自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個學生都能通過音樂

37、會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現(xiàn)的都很積極。 當然本次音樂會也存在著一些不足，在以后的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。 第5篇：小學音樂社團活動方案打苴小學春季學期文藝社團活動方案一、指導思想 為了更好的配合學校搞好素質，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學_音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了舞蹈興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。 音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有

38、靈活性和可塑性，因此學生都非常樂意加入到音樂社團中來，為了使愛好音樂的學生一個良好的學_環(huán)境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了文藝社團。 二、學生情況分析： 本學期舞蹈興趣小組的成員由3—6年級的舞蹈特長學生組成。由于學生較小，無基礎也無舞臺經驗，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練_。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，讓學生產生親切感，提高對舞蹈學_的能力。 三、活動目的 為使學生的課余生活更加豐富，使學生的興趣愛好有更大的展示舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從

39、多方面提高了學生的藝術水平和藝術素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學生有興趣加入到音樂社團中來，并對學生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學生的自信心，為校園文化建設建立起堅實的基礎。 四、活動要求 老師要做到關注每一個學生薄弱點，并對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學到知識，孩子們要做到認真對待，用心練_，爭取在每一節(jié)課中都能學到知識。 五、活動時間、地點 1、時間：每周三下午三節(jié)課 2、地點：四年級多媒體教室，舞蹈，操場 3、指導教師：牛鳳芬 王海瓊 六、活動內容 我們開設有音樂樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧

40、到學生的興趣愛好，每周音樂和舞蹈交替進行。 音樂主要讓學生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應該掌握的知識外，還應該能找出歌曲中蘊藏的樂理知識，并能對此進行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對學生的聽力有一定的訓練。 舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練_和一些簡單的舞蹈組合進行練_。 七、活動要求 老師要做到關注每一個學生薄弱點，并對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學到知識。 孩子們要做到認真對待，用心練_，爭取在每一節(jié)課中都能學到知識。 八、活動措施： 1、學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。 2

41、、熱身運動：在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。 3、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等 4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。 5、排練1——2個精品舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備。 九、參加人員：3到6年級的文藝特長生 十、活動安排： 第1周 扶把組合練_ 第2-3周 1．練_隊形，站立姿勢。 2．交待舞蹈的常規(guī)要求。 3．隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。 4．復_手位，勾繃腳，點頭，聳

42、肩等活動組合。 第4-5周 1．手位組合練_。 2．大眾健身操一級練_。 3．上學期兩個成品舞蹈練_。 第7-8周 1．練_前壓腿、旁壓腿的動作。 2．復_前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。 3．鍋莊舞教學。 第9-10周 1．練_壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。 2．舞蹈練_ 3．學_小碎步組合。 4．學_在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 第11-15周 復_并排練匯報演出的舞蹈。 第16周 1．復_以前學的基本功及舞蹈。 第17周 開展個人才藝展演 第6篇：學小學音樂活動方案--- 3、組織開展年輕音樂教師課堂教學的競賽活動。 二、課

43、外活動 1、組織排練參加年10月臨清市中小學生運動會開幕式。 2、組織排練參加年10月少先隊建隊節(jié)活動。 3、年9月開展班班有歌聲的歌詠比賽活動。 實施標準： 1、遵循聽視覺藝術規(guī)律，突出音樂學科的特點； 2、注意音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系； 3、運用現(xiàn)代技術手段擴展音樂教學的容量，豐富教學手段和教學資源。 各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝 2 第7篇：小學音樂社團活動方案打苴小學春季學期文藝社團活動方案 一、指導思想 為了更好的配合學校搞好素質，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發(fā)學生學_音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審

44、美能力、藝術修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了舞蹈興趣小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。 音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因此學生都非常樂意加入到音樂社團中來，為了使愛好音樂的學生一個良好的學_環(huán)境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了文藝社團。 二、學生情況分析： 本學期舞蹈興趣小組的成員由3—6年級的舞蹈特長學生組成。由于學生較小，無基礎也無舞臺經驗，協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練_。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐

45、心的教學態(tài)度，讓學生產生親切感，提高對舞蹈學_的能力。 三、活動目的 為使學生的課余生活更加豐富，使學生的興趣愛好有更大的展示舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學生的藝術水平和藝術素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位，我們及時發(fā)現(xiàn)音樂人才，使學生有興趣加入到音樂社團中來，并對學生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學生的自信心，為校園文化建設建立起堅實的基礎。 四、活動要求 老師要做到關注每一個學生薄弱點，并對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學到知識，孩子們要做到認真對待，用心練_，爭取在每一節(jié)課中都能學到知識。 五、活動

46、時間、地點 1、時間：每周三下午三節(jié)課 2、地點：四年級多媒體教室，舞蹈，操場 3、指導教師：牛鳳芬 王海瓊 六、活動內容 我們開設有音樂樂和少兒舞蹈兩門課程，為了照顧到學生的興趣愛好，每周音樂和舞蹈交替進行。 音樂主要讓學生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應該掌握的知識外，還應該能找出歌曲中蘊藏的樂理知識，并能對此進行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對學生的聽力有一定的訓練。 舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練_和一些簡單的舞蹈組合進行練_。 七、活動要求 老師要做到關注每一個學生薄弱點，并對以強化，對學生堅持鼓勵為主的教學思想，及時評價每一個

47、環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，保證每一節(jié)課都讓孩子們學到知識。 孩子們要做到認真對待，用心練_，爭取在每一節(jié)課中都能學到知識。 八、活動措施： 1、學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。 2、熱身運動：在訓練的幾分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。 3、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等 4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。 5、排練1——2個精品舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生，同時為演出比賽做準備。 九、參加人員：3到6年級的文

48、藝特長生 十、活動安排： 第1周 扶把組合練_ 第2-3周 1．練_隊形，站立姿勢。 2．交待舞蹈的常規(guī)要求。 3．隨音樂協(xié)調地進行點頭，聳肩等動作。 4．復_手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。 第4-5周 1．手位組合練_。 2．大眾健身操一級練_。 3．上學期兩個成品舞蹈練_。 第7-8周 1．練_前壓腿、旁壓腿的動作。 2．復_前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。 3．鍋莊舞教學。 第9-10周 1．練_壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調地做壓胯動作。 2．舞蹈練_ 3．學_小碎步組合。 4．學_在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 第11-15周 復_并

49、排練匯報演出的舞蹈。 第16周 1．復_以前學的基本功及舞蹈。 第17周 開展個人才藝展演 第8篇：小學音樂實踐課堂活動方案小學音樂實踐課堂活動方案 一、活動設計目的 小學音樂課程標準中提到九年義務階段的音樂課程具有人文性、審美性和實踐性。在有關音樂課程實踐性的描述中提到，音樂不具有語義的確定性和事物形態(tài)的具象性。音樂課程各領域的教學只有通過實踐形式才能有效展開，學生只有在實踐中才能鞏固音樂知識，提升音樂技能，陶冶音樂情感。音樂實踐課堂活動與其他類型課堂一樣要求教師科學設計，用有組織、有計劃的課堂切實提升學生能力。為讓學生通過音樂實踐活動獲得直接經驗與間接經驗，筆者設計了此次音樂活動

50、。 二、指導思想 在音樂實踐活動中，學生是實踐的主體。音樂實踐活動的最終目標是為了發(fā)展學生的音樂素養(yǎng)，在教學過程中要全面體現(xiàn)以學生為主體的原則。本活動的主題是“課外音樂配舞”。為了在本次活動中貫徹以學生為主體的原則，筆者在兩個方面予以側重。一是鼓勵學生大膽地去創(chuàng)編動作，不限制學生思維，讓他們自由想象、思考、創(chuàng)造，在教師教給學生基本動作的基礎上，給予學生足夠的自主發(fā)揮空間；二是自由組建小組，為了提升學生的實踐活動參與積極性，大可鼓勵學生自行尋找合適的同學做舞蹈搭檔，但是學生應當在活動前便確定好自己的搭檔，以免在實踐課堂上耽誤常規(guī)教學時間。要尊重學生的個性，將集體舞蹈與學生個性化發(fā)展結合起來，

51、讓學生以自己的方式表達情智。 三、活動說明 本活動于4月7日開展于櫻花大道，參與學生人數(shù)共22人，活動內容為師生共同舞蹈，通過舞蹈促進樂感，提升學生的審美能力，讓學生在歡快的舞蹈中培養(yǎng)積極向上的情感。在舞蹈的同時配樂，所選擇的音樂為音樂課堂上所學_過的曲子《烏蒙歡歌》。本舞曲非常好地考驗了學生的舞蹈基本功、協(xié)調能力以及音樂的感受能力，要求教師提供耐心指導，在學生練_的過程中幫助學生糾正錯誤動作。 四、活動過程設計 1.活動前 活動前做好準備，首先做好相關歌曲的教學工作，保證學生學會《烏蒙歡歌》這首歌曲，在演唱教學時引導學生把握歌曲節(jié)奏和領會歌曲的情感。只有唱準節(jié)拍，舞蹈才能踩準節(jié)拍，

52、也只有唱出情感，才能夠舞出情感。教師應盡量結合歌詞文化背景進行講解。通過學_，讓學生熟悉并熱愛民族音樂文化，增進對多元文化的認識。其次，教學舞蹈，教師向學生傳授基本舞蹈動作，糾正學生錯誤動作。在教學中教師應鼓勵學生就舞蹈動作提出自己的看法，在舞蹈動作中融入幾個學生自編的動作。學_基本的隊形變換能力，增強學生對舞蹈形式美的認識。再次，在實踐活動前一次課通知學生將要開展的實踐活動，向學生說明注意事項：時間、地點、著裝要求、課堂秩序規(guī)定等，要求學生自行尋找舞蹈搭檔，并結合歌曲內容簡要復_舞蹈注意事項。 2.活動中 到達實踐教學開展地點后，首先教師清點人數(shù)，讓所有學生找到課前確定好的舞蹈搭檔，并站

53、好隊形。其次，播放熱身音樂，做兩至三分鐘的熱身運動，讓學生找到舞蹈和運動的感覺。再次，投入主體教學內容中，播放《烏蒙歡歌》歌曲內容，讓學生與搭檔一起舞蹈。當學生舞蹈進行一個段落后，教師暫停教學活動，全員休息，教師于休息時間對學生之前的舞蹈表現(xiàn)進行評議，并且講解下一個教學內容即變換隊形中應當注意的事項。休息后變換隊形，再次開展舞蹈訓練。 3.活動后 學生開展活動后，教師原地集結學生，邀請學生發(fā)表對此次校外舞蹈實踐活動的體驗和感受，并簡要評價學生表現(xiàn)。對學生的評價要從優(yōu)點與不足兩個方面展開，指出在學生舞蹈中廣泛存在的問題，并結合音樂特征進行深入分析。最后，收拾活動用具，結束活動，師生返校。

54、五、活動評價 本次活動所跳的舞蹈為事前排練好的舞蹈，但是學生在校外實踐中所跳的舞蹈與在校練舞是具有區(qū)別的。學生在校外舞蹈，能夠在與大自然相融的情況下，更好地體會音樂中表達的歡快情感，并更好地使用肢體語言舞出動感。本次活動的舞蹈賦予了學生更多的自由度，讓學生自由選擇舞蹈搭檔。根據(jù)筆者在教學中的觀察，學生在選擇搭檔時往往以課內的舞蹈體驗為據(jù)，學生選擇對自己能夠形成互補或在舞蹈方面能夠溝通的對象進行活動。筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，學生自主選擇搭檔起舞這一教學安排起到了良好的效果。因為自主選擇搭檔，一些原本對舞蹈興趣不高的學生也變得熱情高漲起來，進而積極投身到舞蹈當中，不僅提升了舞蹈效果，還讓學生體會到了學

55、_的快樂，起到了陶冶音樂情感的良好作用。在今后的教學中，筆者還會進一步推廣這種教學方法。 在實踐活動中最為重要的是要保證學生的參與度，學生的參與包括三個方面：行為參與、思維參與和情感參與。對實踐活動來說，行為參與度不難觀測到，在思維參與和情感參與方面則需要教師投入更多關注，更加細心留意教學過程。在教學中教師要多觀察學生對自己教學語言的反饋，學生能夠通過舞蹈動作反映出教師的語言指導，才算是達到了思維參與。情感參與對舞蹈實踐教學非常重要，學生只有熱愛舞蹈活動，才能情感冷漠的學_者是無法掌握舞蹈的精髓的。要提升學生的情感參與，教師就要錘煉教學語言的藝術性，多用有熱情的語言鼓動學生，在場播放音樂的時

56、候就要引導學生聆聽歌曲中的歡快情緒，并表現(xiàn)在舞蹈中。 六、深化和延伸 舞蹈實踐具有許多深化和延伸的可能性。同樣的舞蹈可以通過改編，以其他的實踐形式開展活動。教師和學生可以共同探尋創(chuàng)編更加復雜的隊形并加以再次實踐。舞蹈之間往往有共通之處，師生也可以對所學過的舞蹈進行分析，借其他舞蹈的特色豐富《烏蒙歡歌》的表現(xiàn)形式?！稙趺蓺g歌》是一首少數(shù)民族音樂，民族音樂和舞蹈有一些共性，因此開展其他類型舞蹈教學時可以將本舞蹈作為教學基礎。本舞蹈也可以被搬上學校音樂節(jié)、藝術節(jié)或其他文藝演出活動中表演，讓學生在正式的演出活動中進一步加深對音樂和舞蹈的認識，在比賽之中提升人際交往能力。對學生來說，這可以豐富校園文化，提升全校學生對舞蹈活動的興趣。 作者簡介：付珊珊，女，出生于1986年，碩士研究生學歷，就職于河南省鶴壁市鹿鳴小學，中小學二級教師。 編輯 段麗君 小學音樂比賽活動方案（共8篇） 小學音樂實踐活動方案 音樂活動方案 音樂節(jié)活動方案（共8篇） 設計音樂活動方案