創(chuàng)意手工教案

《創(chuàng)意手工教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)意手工教案（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、泥工——包水餃 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，能運(yùn)用這些技能來塑造簡單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對泥塑的興趣及泥塑活動(dòng)的常規(guī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥、泥工板、范例等 活動(dòng)過程： 一、引題 ——通過討論的活動(dòng)形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。請幼兒一桌一桌的討論說 水餃?zhǔn)鞘裁礃拥模? 二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣 ——重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相 對，把泥慢慢的團(tuán)圓，團(tuán)圓后用掌心想下壓。 ——難點(diǎn)：把泥壓好后包捏成水餃的形象。 三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽塑造。 四、請幼兒互相觀賞作品，說說誰的

2、作品好，在操作中，誰認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。 五、結(jié)束活動(dòng)： ——整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團(tuán)放在一起。 手工——運(yùn)動(dòng)小人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用火柴棒來表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)人的頭部、四肢和軀干。 2、了解運(yùn)動(dòng)姿勢，發(fā)揮想象力，拼搭出各種運(yùn)動(dòng)造型。 3、感受圖形拼搭的趣味。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、火柴棒 雙面膠 2、為每位幼兒準(zhǔn)備一些火柴 活動(dòng)過程： 一、我是運(yùn)動(dòng)員 ——玩“山上有個(gè)木頭人”的游戲，將其中的“木頭人”替換成“運(yùn)動(dòng)員 幼兒念完兒歌最后一句時(shí)，立刻擺出一種運(yùn)動(dòng)姿勢，并保持不動(dòng)。 ——在游戲中，教師和幼兒一起模仿，了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作特點(diǎn)。 二

3、、運(yùn)動(dòng)員出來了 ——請一名幼兒模仿一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作姿勢。教師講解并示范用火柴棒拼 搭的方法。先定好運(yùn)動(dòng)員頭部的位置，然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的姿勢擺放好身體、 手、腳的位置和方向。最后，看看運(yùn)動(dòng)員的姿勢是不是和示范者的姿勢一樣。 ——鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想想，自主設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)員的不同運(yùn)動(dòng)姿勢。 三、運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì) ——運(yùn)動(dòng)員馬上要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了！教師發(fā)給幼兒操作用紙，請幼兒先耐心 撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運(yùn)動(dòng)員。 ——教師巡回觀察并指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫“道具”或運(yùn)動(dòng)情景。 ——教師詢問幼兒拼搭的是什么運(yùn)動(dòng)員的姿勢，并用文字在其作品旁簡單記 錄。

4、 泥工——蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。 2. 感受泥工活動(dòng)的樂趣。 3. 激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面。 二、活動(dòng)過程： 1、看課件，引起幼兒興趣 ——先出示泥工蝸牛的身體，“請幼兒猜猜這是什么？”發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。 ——“小朋友還有不同的想法嗎？” ——再出示蝸牛的殼，請幼兒接著猜，“我們接著往下看” ——“我們看看到底是不是小蝸牛”最后出示完整的泥工蝸牛圖片。 ——請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？（身體、殼、眼睛） ——小蝸牛

5、用什么材料做成？誰知道是怎么做出來的呢？（幼兒發(fā)言） 2、示范講解 ——教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。 3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時(shí)，能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對，我們要愛護(hù)小蝸牛。那這一只自己有些孤獨(dú)，我們來幫他做一些小伙伴吧！ 4、幼兒操作 ——教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶彩泥；火柴頭很尖不

6、能對小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發(fā)橡皮泥） ——教師和孩子一起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。 ——請幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。 5、游戲：蝸牛搬家 設(shè)計(jì)一個(gè)桌面：蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。 6、講評(píng)幼兒作品 三、活動(dòng)結(jié)束：，聽音樂表演小蝸牛。 紙工——小鋼琴 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。 2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、每人一張正方形手工紙。 2、步驟圖一張。 活動(dòng)過程： 一、引起興趣。 1、出示范例，吸

7、引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴） 2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙） 3、你們知道它是怎么折成的嗎？ 二、學(xué)折鋼琴。 1、教師出示步驟圖，請幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)。 2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。 3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長方形打開成三角形這一步，提醒對折要領(lǐng)。 三、鋼琴的聲音。 1、鋼琴做成了，你們都會(huì)彈嗎？ 2、鋼琴是怎么彈的？請 幼兒說說。（左、右手一起彈） 3、鋼琴會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說） 4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動(dòng)聽的旋律。 紙工——小狗 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒的觀察力； 2、

8、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力； 3、能看懂簡單的實(shí)物步驟圖； 4、享受折紙的樂趣； 5、加深對狗的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過程： 1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“比比”進(jìn)行對比（引出是用紙折的貼上的）。 2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。 3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2） 4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn)，再對照

9、步驟圖自己折狗頭。 5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。 6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。 紙工——魚 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡魚，了解魚的外形特征。 2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、PPT、動(dòng)態(tài)金魚屏保。 2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸。 活動(dòng)流程： 一、 欣賞PPT上的各種魚，說說它們的特征。 小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是...有的是...；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚鱗，魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時(shí)候嘴

10、巴一動(dòng)一動(dòng)的。 二、 做紙折魚 1、出示畫有空魚缸的圖紙：這是什么？（魚缸）它很寂寞，想請他的好朋友到它家里來，你們能幫助它么？ 魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。 2、出示范例 黃老師邀請了幾個(gè)好朋友。（出示范例并簡單講解折疊方法） 三角形一邊往里折一點(diǎn)，折平，做魚頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚尾巴。 3、請幼兒添畫眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗。（這里制作的內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有水平進(jìn)行表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆添畫魚鱗。） 三、 讓魚兒游游 把自己制作的紙魚貼在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色。

11、 手工——小豬 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。 2、在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣. 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。 2、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬。 活動(dòng)過程： 一：談話、提問引出主題 老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？ 二：老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。 三：幼兒分組創(chuàng)作 1、

12、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。 2、示范創(chuàng)作方法 ——老師簡單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。 ——個(gè)別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。 ——鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。第四部分：幼兒作品展示 ——本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。 四：結(jié)束活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒欣

13、賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。 手工——孔雀 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能夠使用紙盤進(jìn)行制作活動(dòng)。 2.手工活動(dòng)中能夠自覺克服困難和干擾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.手工示意圖。 2.一次性紙盤，彩色回形針，水彩筆 活動(dòng)過程： 一.謎語導(dǎo)入課題 ——一個(gè)姑娘穿的花，總愛聽人把它夸， ——衣服抖開象花扇，名實(shí)相符真不錯(cuò)。 （當(dāng)幼兒猜出謎底是，老師：大家說對了，是孔雀，小朋友見過孔雀嗎？它長的什么樣子？） 二.出示成品手工作品，引發(fā)幼兒興趣。 ——老師:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你們看看我的新衣裳怎么樣?

14、你覺的哪里最漂亮? ——出示步驟示意圖,幼兒分解討論該如何進(jìn)行制作.把看不懂的地方提出來,看不懂的先告訴小組長來解決,小組長解決不了的綜合性問題,老師給予講解. 先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀 三.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo). ——觀察幼兒的操作的過程,提示幼兒第二步做尾巴的扇面時(shí)要注意回形針的寬窄,教師簡單的介紹, 四.聽音樂跳舞,結(jié)束活動(dòng)。 手工——包子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)擰的技巧，能夠用布進(jìn)行制作活動(dòng)。 2、體驗(yàn)自己做包子的快樂，能夠自己克服困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一小塊布，一根細(xì)線，若干棉花。 活動(dòng)過程：

15、 1、談話引出課題，談?wù)撛缟铣赃^的早飯，引出包子。 2、討論包子的組成（皮，餡） 3、今天我們自己來動(dòng)手做一次包子，示范做包子。 ——先將布平鋪，把棉花塞進(jìn)去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再將布包起來，擰緊后用細(xì)線扣起來，要扎緊。 4、幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。在塞棉花時(shí)多提醒幼兒不可塞得太多或太少。最后擰的時(shí)候稍作指導(dǎo)。用細(xì)線扎的過程可以幫助個(gè)別動(dòng)手能力差的幼兒。 5、展示作品。 我給雞蛋穿新衣 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用添畫的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。 2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。 3、積極參與

16、活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、雞媽媽頭飾一個(gè)。 2、大蛋五各，貼在展示板上，放于教室四周。 3、水彩筆。 活動(dòng)過程： ——扮演角色，在音樂游戲中參與活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。 1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。 2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來。 ——通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。 3、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。 ——“今天媽媽真高興，媽媽的衣服不漂亮，我要打扮一下?！苯處煶鍪静蕳l做衣服打扮自己。 ——“媽媽的穿的是什么?媽媽的裙子是什么做的呀”(彩條寶寶) ——“小朋友好!”(彩條寶寶好) ——“這些彩條還會(huì)跳舞呢，聽!它們發(fā)出什么樣的聲音，學(xué)一學(xué)

17、呢?” ——“他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，象什么?”(豬耳朵、頭發(fā)……) ——“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子……) ——“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰) 手工——包糖果 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)包糖果的技能，鍛煉幼兒手部肌肉發(fā)展。 2、積極參與操作活動(dòng),活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、操作材料,橡皮泥、各種糖紙，一盤糖。 2、錄音機(jī)、磁帶 活動(dòng)過程: 1.猜猜老師帶來了什么? 出示一盤糖“老師給你們帶來了什么?”(糖) “小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?” “娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?！? 2.請能力強(qiáng)的幼兒來

18、包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了。 3.交代要求,開始操作。 ——在操作時(shí),提醒用正確的方法。 ——包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。 4.展示糖果 “比比誰的小手最能干,包得又多又好看?！?表揚(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。 活動(dòng)延伸: 將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。 彩色樹葉大變身 樹葉貼畫——彩色樹葉大變身 樹葉貼畫——彩色樹葉大變身 活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。 2、愿意

19、與同伴交流自己作品的制作方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。 2、顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等。 活動(dòng)過程： 1、樹葉的想象 ——出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導(dǎo)幼兒看看這些樹葉像什么，它們可以變成什么。 ——根據(jù)幼兒的想象，示范拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。 2、 樹葉變變變 ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉的形狀、色彩，通過拼貼和添畫的方式，創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。 ——鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，大膽地給樹葉變身，并利用樹葉不斷豐富畫面。 ——了解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相似，幫助其構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。 3、

20、 請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什么，是怎么變出來 的？引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中用了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。 蔬菜印畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)蔬菜截面的形狀，用蔬菜印畫。 2、通過印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜的印畫效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、彩色顏料每組兩盤。 2、將藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盤里，每組若干盤。 活動(dòng)過程： 1、 猜一猜，什么蔬菜在畫畫 ——出示教師用蔬菜印制的畫作。 ——幼兒觀察和欣賞：畫的是什么？ ——猜一猜，這張美麗的畫，請了哪些蔬菜來幫忙？ ——它們是怎么畫出這些圖案的？ 2、 看一看，蔬菜印

21、章什么樣 ——把蔬菜做成印章，印在畫紙上就出現(xiàn)有趣的圖案了。 ——香香的蔬菜來畫畫，有趣的圖案印出來，淡淡的香味真好聞。 ——教師出示各類蔬菜印章，帶領(lǐng)幼兒欣賞蔬菜截面的形狀。 ——藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？ 3、 試一試，蔬菜印章印圖案 ——教師示范講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方。 ——選擇你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在顏料盤里輕輕蘸上顏色，再輕輕按壓在紙上。 ——印畫時(shí)，可以換印章，換顏色。不要用手涂抹畫面，以保持畫面整潔。 4、畫一畫，讓印畫更好看 ——等畫面晾干后，用水彩筆添畫，完成一幅更為生動(dòng)多姿的作品。 ——欣賞和介紹自己的作品，一同感受香香的蔬菜印畫 。