民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):18166271 上傳時(shí)間:2020-12-25 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大小:12.94KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施 民族地區(qū)教學(xué)的問題與措施 2014/03/12 1存在的問題 1.1招生體制改革及就業(yè)渠道狹窄所制由于考取大中專后,無(wú)法保證今后的就業(yè),家長(zhǎng)不敢采取其它措施,籌集其子女入學(xué)的所需費(fèi)用。即使有個(gè)別家長(zhǎng)將子女送人高一級(jí)的學(xué)校,可每年錄取的人數(shù)不到考生的15%。家長(zhǎng)們?cè)孤曒d道,嚴(yán)重影響了群眾送子女入學(xué)的積極性。 1.2教育投入依然不足,投入渠道手續(xù)繁雜國(guó)家雖然三令五申要保證教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”,保證經(jīng)費(fèi)的專款專用,但這些增長(zhǎng)和投入的經(jīng)費(fèi)要通過(guò)重重

2、“關(guān)卡”,繁雜的手續(xù)才能到位。嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)工作。 1.3師資力量質(zhì)弱,結(jié)構(gòu)不合理眾所周知,人才培養(yǎng)靠教育,教育質(zhì)量靠師資。然而隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,師資需求量進(jìn)一步加大,師資的配備情況已成為突出的問題。成績(jī)好的不愿來(lái)報(bào)考,優(yōu)秀教師又留不住。同時(shí),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,部分教師重經(jīng)濟(jì)利益、重眼前利益,不愛崗敬業(yè),不鉆研業(yè)務(wù),產(chǎn)生厭教的情緒。特別是邊遠(yuǎn)山區(qū),數(shù)學(xué)專業(yè)的教師在教漢語(yǔ)文等,專業(yè)不對(duì)口。 2解決民族地區(qū)教學(xué)中存在問題的策略 加快發(fā)展民族地區(qū)的教育是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需要。但是由于教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,設(shè)計(jì)的內(nèi)容方方面面,只有對(duì)癥下藥,多管齊下,綜合治理,才能取得一些

3、實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。針對(duì)目前存在的一些問題,提出以下幾方面粗淺的建議。 2.1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任各級(jí)單位政府必須要充分認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)、科教興縣的戰(zhàn)略意義,要充分認(rèn)識(shí)到民族教育是中國(guó)義務(wù)教育的重要組成部分,它的發(fā)展影響著義務(wù)教育的全面發(fā)展。把民族教育真正納入到各級(jí)黨委、政府的重要議事日程,對(duì)民族教育再不能停留在研究的層面,停留在口頭重視的局面,切實(shí)的行動(dòng)才是至觀重要的。必須確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”,在全縣上下形成“重教育、興教育”的社會(huì)氛圍。 2.2加大宣傳扶持力度,廣開就業(yè)渠道針對(duì)廣大農(nóng)民受教育意識(shí)淡薄,觀念陳舊等實(shí)際情況,各級(jí)黨委、政府應(yīng)把宣傳教育作為目前的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。經(jīng)常走村

4、串戶,深入農(nóng)牧區(qū),大力宣傳科技教育的重要性,并逗硬《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。同時(shí)對(duì)一些品學(xué)兼優(yōu)而家庭貧困的在校生采取地方財(cái)政補(bǔ)貼一部分,有關(guān)單位保送或委培形式,幫助其完成高中學(xué)習(xí)或更高一級(jí)的學(xué)歷。對(duì)于待業(yè)的本地大中專生,在考聘和用人時(shí)要積極爭(zhēng)取政策的傾斜,并努力把本地的人力資源推向外面的市場(chǎng)。 2.3積極爭(zhēng)取教育投入發(fā)展民族教育事業(yè),物質(zhì)是基礎(chǔ),投入是關(guān)鍵。教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足一直是制約民族教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此,要充分運(yùn)用行政手段和市場(chǎng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,籌集教育經(jīng)費(fèi),并加強(qiáng)管理工作。同時(shí)要積極爭(zhēng)取國(guó)際組織的教育貸款,海外和港澳臺(tái)的教育捐款。爭(zhēng)取中央財(cái)政及各地方財(cái)政安排的教

5、育事業(yè)專項(xiàng)資金,積極爭(zhēng)取各級(jí)組織對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的政策傾斜。 2.4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要作為民族教育發(fā)展的重點(diǎn),教育投入一定要保證教師隊(duì)伍建設(shè)的需要,民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)要把培養(yǎng)、培訓(xùn)“雙語(yǔ)”教師作為重點(diǎn),進(jìn)一步提高教學(xué)和科研水平,進(jìn)一步加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)基礎(chǔ)的建設(shè),發(fā)揮縣級(jí)教育培訓(xùn)基地的作用。同時(shí)采取措施,提高教師的政治、經(jīng)濟(jì)待遇;其次,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。以“在崗自學(xué)為主,離職進(jìn)修為輔”的形式,完善教師繼續(xù)教育制度,提高全體教師的學(xué)歷層次,而且還要加強(qiáng)教師的五項(xiàng)基本功訓(xùn)練,開展多種形式的教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 總之,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,民族教育事業(yè)更是任重而道遠(yuǎn)。對(duì)起點(diǎn)低,基礎(chǔ)差的民族教育事業(yè)還將面臨許多新問題、新情況。我們只有在中央、省、州各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,各有關(guān)部門的密切配合、共同關(guān)心支持下,自力更生,抓住機(jī)遇,才能開創(chuàng)民族教育工作的新局面,才能為民族團(tuán)結(jié)共同繁榮作出新的更大的貢獻(xiàn)! 作者:降巴單位:得榮縣奔都鄉(xiāng)中心校 上一個(gè)文章: 民族教育平等權(quán)的思考下一個(gè)文章: 高中藏語(yǔ)文教學(xué)的重要性

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!