《北京市電子工業(yè)學(xué)校梁毳,職業(yè)生涯設(shè)計(jì).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市電子工業(yè)學(xué)校梁毳,職業(yè)生涯設(shè)計(jì).ppt（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020/12/6 職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo) 第三節(jié)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 主講人 ： 北京市電子 工業(yè)學(xué)校 梁毳 一 .職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法 二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 三、職業(yè)生涯的準(zhǔn)備 總結(jié) 作業(yè) 讀下面的故事，討論故事后的三個問題。 小張是一職業(yè)學(xué)校三年級計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。剛走進(jìn) 這所學(xué)校時，他就對自己將來的職業(yè)有了一個朦朧的設(shè)想。 在老師的指導(dǎo)下，小張逐步清晰地勾勒出了自己的職業(yè)生 涯。他想成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)程序員，可是僅僅靠課堂 上學(xué)來的東西，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了計(jì)算機(jī)程序員這一職業(yè)崗 位要求的。于是，他充分利用業(yè)余時間，參加計(jì)算機(jī)專業(yè) 的高等教育自學(xué)考試?，F(xiàn)
2、在，他不僅可望于近期獲取計(jì)算 機(jī)專業(yè)大專畢業(yè)證書，而且在社會適應(yīng)能力等方面也有了 較大的提高。 有的同學(xué)說： “ 小張的做法不可取，上中專就是為了 找一個好工作，畢業(yè)后還不知道要干什么呢？累不累呀？ ” 還有的同學(xué)說： “ 如今，我們正處在一個飛速變化的時代， 職業(yè)崗位演化得那么快，設(shè)計(jì)得再好也沒用，還是順其自 然的好。 ” 你同意以上同學(xué)的看法嗎？ 簡要說說你同意與否的理由。 小張的做法對你有什么樣的啟發(fā)？ 職業(yè)生涯（ CAREER）：即事業(yè)生 涯，是指一個人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的 工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)：是根據(jù)社會經(jīng)濟(jì) 發(fā)展需
3、要既就業(yè)環(huán)境和本人實(shí)際 情況，制定未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī) 劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望。 一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法 認(rèn)清形勢、適應(yīng)社會 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是為了獲 得人生職業(yè)的成功，因 此首先要認(rèn)清形勢，才 能結(jié)合社會實(shí)際進(jìn)行切 合實(shí)際的規(guī)劃，實(shí)施并 最終達(dá)到目標(biāo)。 用人單位 招聘專業(yè) 求職專業(yè) 需求大于供給 需求小于供給 255153 廣告 機(jī)械與儀器儀 表 推銷 機(jī)動車駕駛員 需求崗位 計(jì)算機(jī)硬件 廣告 展銷人員 財(cái)會人員 1790003 土建 土建 保險業(yè)務(wù)人員 秘書 登記求職 信息工程 醫(yī)藥衛(wèi)生 其他社會服務(wù) 人員 打字員 3436597 輕工糧食食品 翻譯
4、 供需比 行政管理 計(jì)算機(jī)軟件 1.92:1 教師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 材料科學(xué) 財(cái)政 企業(yè)管理 國際貿(mào)易 機(jī)械與儀器儀表 化工與制藥 公示課業(yè)： 信息的收集與加工 以小組為單位，去北京市職業(yè)介紹服務(wù)中心了 解有關(guān)招聘信息，就自己感興趣的職業(yè)崗位進(jìn) 行較為詳細(xì)的了解，并嘗試著與招聘人員就該 職業(yè)崗位進(jìn)行對話；回校后對自己所收集的信 息進(jìn)行整理、分析；與其他同學(xué)就所收集的信 息進(jìn)行交流，并相互交流感受。 了解自我 、 確立目標(biāo) 審視自我 、 評估自我 。 測一測： 你在職業(yè)生涯路上的成就動機(jī) 公示課業(yè)： 公示課業(yè)：職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)以及自身
5、條件，對自己 的職業(yè)生涯發(fā)展階段進(jìn)行規(guī)劃，然后填 寫下面的坐標(biāo)圖 目標(biāo) 時 間 目標(biāo) 目標(biāo) 目標(biāo) 目標(biāo) 階 段 規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)未來 職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有一個過 程，這個過程可分為若干階段： 如準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段、選擇 階段、定向階段、發(fā)展階段、 實(shí)現(xiàn)階段等。 將來五年內(nèi)，你的職業(yè)目標(biāo)是： 為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，你的措施是： ____________________________ _
6、___________________________ ____________________________ 制定措施、實(shí)現(xiàn)理想 再好的策略，如果沒有措施的保證也只能是 紙上談兵。要想獲取成功，就要制定可行性措 施，一步一步地實(shí)施自己的規(guī)劃，并在運(yùn)作過 程中根據(jù)外界環(huán)境的變化不斷地調(diào)整自己的措 施，使之適應(yīng)新的環(huán)境。目標(biāo)就是目標(biāo)，只有 在有力、可行措施的保障之下，職業(yè)目標(biāo)才能 成為現(xiàn)實(shí)，從而使職業(yè)生涯更加絢麗。 二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 有利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想 有利于適應(yīng)社會發(fā)展需要 有利于指導(dǎo)在校生的學(xué)習(xí) “如果我們選擇了最能為人類福 利而勞動的職業(yè)，那么重?fù)?dān)就不 能把
7、我們壓倒，我們所感到的就 不是可憐的、有限的、自私的樂 趣，我們的幸福將屬于千百萬人， 我們的事業(yè)將默默地永恒下去。 ” 馬克思 三、職業(yè)生涯準(zhǔn)備 珍惜在校的學(xué)習(xí)生活 職業(yè)生涯的準(zhǔn)備是一 個不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)的 過程。只有珍惜在校生活， 不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，善 于總結(jié)，才能不斷完善知 識結(jié)構(gòu)、拓展知識、技能 的廣度，才能更好地適應(yīng) 工作需要。 公示課業(yè)：招標(biāo) 創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)： 現(xiàn)有資金 10000元 人民幣，請你在 下表為自己設(shè)計(jì) 出一個具有可行 性的創(chuàng)業(yè)方案。 現(xiàn) 狀 姓名 年齡 健康 狀況 學(xué)歷 技能 現(xiàn)有 資金 可 行 性 創(chuàng)
8、業(yè) 方 案 第一年 第二年 第三年 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 中國首位航天員楊利偉 楊利偉，男，漢族，遼寧綏中縣人，中共 黨員，大學(xué)文化。 1965年 6月出生， 1983年 6月 入伍， 1988年 9月入黨，現(xiàn)為中國人民解放軍航 天員大隊(duì)三級航天員，正團(tuán)職，中校軍銜， 1992年、 1994年兩次榮立三等功。 年高中畢業(yè)時，他順利通過了空 軍招收飛行員的體檢，進(jìn)入飛行學(xué)院開始學(xué)習(xí) 飛行。楊利偉 1987年畢業(yè)于空軍第八飛行學(xué)院， 歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊(duì)長，曾飛過 殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等機(jī)型，安全飛行 1350小時， 被評為一級飛行員， 1996年起參加航天員選
9、拔， 1998年 1月正式成為我國首批航天員。經(jīng)過 5年 多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng) 性、專業(yè)技術(shù)等 8大類幾十個科目的訓(xùn)練任務(wù)， 以優(yōu)異的成績通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核， 光榮地被選拔為我國首次載人航天飛行首飛梯 隊(duì)成員。這讓喜歡挑戰(zhàn)的楊利偉開始面臨更大 的機(jī)會和挑戰(zhàn)。 先就業(yè)、后立業(yè)、再 發(fā)展 勇于實(shí)踐，全面提高 職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能 力 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該樹立 美好的職業(yè)理想，擁有一道 屬于自己的職業(yè)生涯彩虹， 做自己命運(yùn)的主人。理想變 成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出努力， 只有珍惜在校生活的青年人， 才會擁有事業(yè)有成的明天。 總結(jié) 第 三 節(jié)： 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 一
10、.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的內(nèi)容及方法 二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的意義 三、職業(yè)生涯的準(zhǔn)備 專題活動： “ 讓自己的未來不是夢想 ” 目的要求 明確理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo) 的關(guān)系。 如何設(shè)計(jì)自己的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。 加深理解目標(biāo)與奮斗間的 辨證關(guān)系。 課前準(zhǔn)備 每位同學(xué)都要調(diào)查、 了解父母或親戚朋友年輕 時的職業(yè)理想是什么？現(xiàn) 在是否實(shí)現(xiàn)？實(shí)現(xiàn)了的請 他們談?wù)剨^斗的經(jīng)歷。沒 有實(shí)現(xiàn)的談?wù)勗蚝卧冢? 活動過程 （ 1）交流各自調(diào)查的結(jié)果 （ 2）同學(xué)各自根據(jù)自己的職業(yè)理 想，按如下的目標(biāo)設(shè)計(jì)流程，確定 現(xiàn)階段的具體目標(biāo)。 現(xiàn)在 13年 35年 10年后 20年后 作業(yè)： 思考與訓(xùn)練 P300 一、二 再見！ 策劃：梁毳 制作：梁毳 制作時間： 2003年 11月 10日 人只有奉獻(xiàn)社會，才 能找出那短暫而有風(fēng) 險的生命的意義。 愛因斯坦
北京市電子工業(yè)學(xué)校梁毳,職業(yè)生涯設(shè)計(jì).ppt
