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1、畢 業(yè) 設(shè) 計 任 務(wù) 書
班 級 13機(jī)電班 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專 業(yè) 機(jī)電一體化技術(shù)
發(fā)題日期:2015 年 11 月4 日 完成日期: 年 月 日
題 目 液壓閘式剪板機(jī)設(shè)計
題目類型:工程設(shè)計
一、 設(shè)計任務(wù)(課題背景、意義和培養(yǎng)目標(biāo),工程設(shè)計類應(yīng)有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析要求)
隨著工業(yè)的不斷發(fā)展,生產(chǎn)率得到了很大
2、的提高,人們的生活質(zhì)量得到了很大的提高,這些往往都離不開生產(chǎn)設(shè)備的技術(shù)改進(jìn),在這當(dāng)中剪板機(jī)就是一個重要的角色,剪板機(jī)在很多的場合都用到了它,在所有的機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)廠中都有剪板機(jī)的運(yùn)作聲音。剪板機(jī)按工作方來分大概可以分為:機(jī)械試和液壓式。機(jī)械式使用電動機(jī)來帶動刀架的運(yùn)動從而完成剪板的任務(wù)。液壓式剪板機(jī)是用液壓油缸來帶動刀架的運(yùn)動。
大中型剪板機(jī)的主運(yùn)動(剪刀上、下)多數(shù)采用液壓傳動,即采用液壓缸帶動剪刀(架)上下。為了防止板料翹起或移動,剪切時必須
3、用壓料腳將板材壓緊。而為了減少送料時摩擦力,送料時采用拖料球支承板料。這些輔助動作用若干個小輔助缸完成。剪切時主缸的典型動作循環(huán)為:空程下行—剪切—緩沖—快速回程。
結(jié)合我校金工實習(xí)車間液壓剪板機(jī),設(shè)計液壓閘式剪板機(jī),充分利用大學(xué)所學(xué)知識,會是一次非常大卻又很有意義的挑戰(zhàn)。
二、 具體工作內(nèi)容(原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求
4、、工作要求)
設(shè)計一臺液壓閘式剪板機(jī),使其可以剪斷最厚20mm,最長2m的鋼板。并且保證各結(jié)構(gòu)強(qiáng)度滿足要求,液壓系統(tǒng)合理高效,整個設(shè)備安全,性能可靠。
最終設(shè)計應(yīng)該至少包含對現(xiàn)有機(jī)械和液壓剪板機(jī)的工作原理了解,剪板機(jī)的平面圖設(shè)計,剪切力計算,液壓系統(tǒng)工作原理說明,關(guān)鍵液壓元部件的選擇計算等。
三、 應(yīng)交出的設(shè)計文件及實物(包括設(shè)計論文、論文字?jǐn)?shù)、圖紙規(guī)格、數(shù)量,外文翻譯字?jǐn)?shù),程序清單或磁盤、實驗裝置或產(chǎn)品等)
1.設(shè)計說明書(不少于8000字);
2.設(shè)計總裝圖1張(A3);
3.液壓系統(tǒng)工作原理圖1張(A3);
4.零件圖2張
5、(A4);
5.記錄數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析,摘要翻譯,參考文獻(xiàn)(不少于10篇);
6.答辯PPT
四、 指導(dǎo)教師提供的設(shè)計資料
1.現(xiàn)有剪板機(jī)簡要介紹、分類、特點
2. YA32-315型剪板機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計說明書
3. 液壓閘式剪板機(jī)工作原理,結(jié)構(gòu)組成
6、
4. 液壓閘式剪板機(jī)設(shè)計參數(shù)要求
5.學(xué)校車間剪板機(jī)實物(供實地研究、學(xué)習(xí))
五、 要求學(xué)生搜集的技術(shù)資料(指出搜集資料的技術(shù)領(lǐng)域)
1、液壓閘式剪板機(jī)的設(shè)計思路、方法
7、
2、液壓閘式剪板機(jī)的具體設(shè)計計算方法
3、液壓閘式剪板機(jī)液壓系統(tǒng)工作原理
六、 設(shè)計進(jìn)度安排
第一
8、部分根據(jù)本畢業(yè)設(shè)計的題目要求,完成開題報告及收集剪板機(jī)設(shè)計中用到的相關(guān)資料、數(shù)據(jù) (3 周)
第二部分 整合收集選擇出的數(shù)據(jù),完成原理設(shè)計并簡單編寫說明書,完成液壓系統(tǒng)工作原理圖繪制 (6 周)
第三部分 完成畢業(yè)論文設(shè)計、二維圖及其它未完成的任務(wù) (2 周)
評閱及答辯完善畢業(yè)設(shè)計所需資料、制作PPT并參加答辯。 (1 周)
指導(dǎo)教師: 年 月 日
系主任審查意見:
審 批 人: 年 月 日
注:設(shè)計任務(wù)書審查合格后,發(fā)到學(xué)生手上。
榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū) 2015年制