興安盟科爾沁右翼中旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、興安盟科爾沁右翼中旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 句子默寫(xiě) (共1題；共7分) 1. （7分） 按要求默寫(xiě)。 （1） 五月天山雪，________。________，春色未曾看。 （2） 月黑雁飛高，________。________，大雪滿弓刀。 （3） 王之渙《涼州詞》寫(xiě)山川的雄闊蒼涼，以及戌守者處境孤危的句子是：________，________。 （4） 請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)反映物候現(xiàn)象的古詩(shī)名句：________，________。 二、 現(xiàn)代文閱讀

2、(共3題；共51分) 2. （5分） (2017九上晉江期中) 閱讀下面的文字，按要求作答。 我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)首飛甲______（A．眾目睽睽；B．舉世矚目）。5月5日，在上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)，C919平穩(wěn)起飛，安全降落，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲和歡呼聲。經(jīng)過(guò)科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。為此，他們著①（A．zhu；B．zho）力培育專業(yè)骨干隊(duì)伍，全力提升核心研發(fā)能力，再接再②（A．勵(lì)；B．厲），取得顯著成績(jī)，走出了一條乙______（A．承載；B．承接）著國(guó)家意志、民族理想和人民期盼的中國(guó)特色發(fā)展道路。 （1） 為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②拼音選在正確

3、的漢字，只填序號(hào)。 ①處________；②________ （2） 從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。 甲________（A．眾目睽睽；B．舉世矚目）；乙________（A．承載；B．承接） （3） 文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。 原句：經(jīng)過(guò)科研人員多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。 3. （21分） (2017九上靖江月考) 閱讀散文《觀秦兵馬俑》，完成小題。 觀秦兵馬俑 ①車駛過(guò)秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù)，田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。 ②西安是一個(gè)最容易讓

4、人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看，低頭一想，無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過(guò)灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過(guò)渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”把春雨中千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣

5、陣。大明宮“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語(yǔ)言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！? ③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。 ④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。 ⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致

6、絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。 ⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無(wú)比，至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說(shuō)話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑

7、制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又騰涌起來(lái)，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒(méi)被完全挖出來(lái)的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來(lái)。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái)，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說(shuō)邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。 ⑧這八百里秦川可真

8、是一塊寶地?。浊陙?lái)，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。 ⑨我依依不舍地離開(kāi)秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧?kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。 （摘自《季羨林散文選》，有刪改） 【注】①冕旒（miǎn li）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。 （1） 通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。 游蹤 所

9、見(jiàn)（所想） 所感 ________ 豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化 似乎有一點(diǎn)驕傲的意味 秦兵馬俑館小廳 ________ 驕傲的意味濃烈起來(lái)了 秦兵馬俑館大廳 規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前 ________ （2） 簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。 （3） 聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色與表達(dá)作用。 （4） 下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章第①段的景物描寫(xiě)為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。 B . 第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩(shī)歌還有很多。 C . 第

10、⑥段末尾畫(huà)線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng)”。 D . 劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫(huà)線詩(shī)句表達(dá)的意境是不同的。 （5） 文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開(kāi)始詳寫(xiě)了車行途中的所見(jiàn)所想所感，而并沒(méi)有直接寫(xiě)“觀秦兵馬俑”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨作簡(jiǎn)要闡釋。 4. （25分） (2017呼和浩特) 閱讀下文，回答問(wèn)題 三顆枸杞豆（節(jié)選） 程海 星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺(jué)得膩味透了。我多么想念我的小樹(shù)林??！多么想念我的可敬的三叔??！ 下午的小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。

11、他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。 他忽然站起來(lái)，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫(huà)滿了各種各樣奇怪的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。這些畫(huà)兒下面畫(huà)了三個(gè)圓圓，好像滾動(dòng)的鐵環(huán)。 “三叔，你畫(huà)的是什么？” “畫(huà)的都是三叔?！? “可一點(diǎn)兒也不像你呀？” “像，很像!”他凄然一笑，指著塔說(shuō)，“我小時(shí)想做一個(gè)建筑師，但又討厭建筑學(xué)上那些個(gè)復(fù)雜的公式，就放棄了。這一摞書(shū)，是我第二個(gè)理想，想當(dāng)一名著作等身的作家，寫(xiě)了幾篇稿子，寄出去被退回來(lái)了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹(shù)

12、，是我第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家，后來(lái)又覺(jué)得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質(zhì)的人工合成等問(wèn)題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。第四個(gè)理想還沒(méi)有建立，命運(yùn)忽然對(duì)我說(shuō)：‘算了吧，你該回老家了!’” “那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問(wèn)。 “這是我一生的成績(jī)：三個(gè)0?！? “那老師一定會(huì)批評(píng)你了?！? “沒(méi)有老師來(lái)批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍?，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了?！? 我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。 這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“

13、太陽(yáng)!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。 “能!能呀!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!” “太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧？”我說(shuō)。 “是呵，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮?！? 他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!” 我一下站起來(lái)，逃跑了。 秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里

14、邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。 那位三叔像尋找太陽(yáng)而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來(lái)了。臨死時(shí)，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回來(lái)一件臨別的贈(zèng)禮﹣﹣三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個(gè)謎語(yǔ)。但我這回把它猜出來(lái)了。 它是生命告終的句號(hào)!是三個(gè)遺憾的“0”! 但“0”也是一切事物的起點(diǎn)。 于是，我從這三個(gè)“0”出發(fā)，勤奮地去準(zhǔn)尋一，二，三……以至更復(fù)雜，更艱深的學(xué)問(wèn)。 當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞，他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實(shí)，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服

15、我的，是那散客啟示生命意義的枸杞豆。 （1） 請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容概括三叔在我心目中的形象。 （2） 文中劃線的句子使用表達(dá)的方式是________和________ （3） 請(qǐng)仔細(xì)閱讀，我與三叔關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話。下面理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 理想是人生的太陽(yáng)，再生命賦予人的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)中，抓住他，就是抓住了一個(gè)金盤(pán)子，人生會(huì)變得光明無(wú)比。 B . 抓住“太陽(yáng)”，需要人對(duì)生命意義的覺(jué)悟，還需要費(fèi)點(diǎn)力氣。這是“三叔”對(duì)自己人生反省的收獲。 C . “這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”是三叔在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，“他”巴不得自己同我一樣，所以忘情的“捏住了我的臉蛋”，全然不

16、顧“我”的痛楚 D . “三叔”于“我”的對(duì)話，不僅有他對(duì)自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對(duì)我殷殷期盼。 （4） 但“0”也是一切事物的起點(diǎn)，作者對(duì)他在文中的安排別具匠心。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這樣安排的好處。 （5） “三顆枸杞豆”使你對(duì)自己現(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 5. （11分） (2016齊齊哈爾) 仿寫(xiě)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 湛藍(lán)的天空像碧玉一樣澄澈，蒼翠的樹(shù)木像衛(wèi)士一樣挺拔，________。 四、 對(duì)比閱讀 (共1題；共16分) 6. （16分） (2019江門(mén)模擬) 閱讀下面的文段

17、，完成小題 愚公移山 太行，王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫

18、又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。 （1） 解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 ①出入之迂也 （________） ②甚矣，汝之不惠（________） ③帝感其誠(chéng) （________） （2） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？ ①汝心之固，固不可徹。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 寫(xiě)鄰家小男孩“始齔，跳往助之”，既體現(xiàn)愚公移山

19、受到眾人的擁護(hù)，也為下文愚公用小男孩與智叟對(duì)比，諷刺智叟連小孩都不如的情節(jié)作鋪墊。 B . “寒暑易節(jié)，始一反焉”用夸張的手法寫(xiě)出了傾倒土石的艱難，突出了移山之難，更體現(xiàn)出愚公移山的信念之堅(jiān)定。 C . 第三段寫(xiě)智愚之辯，運(yùn)用了對(duì)比的手法，體現(xiàn)“智”者不智、“愚”者不愚，突出體現(xiàn)愚公大智若愚，是真正的智者。 D . 愚公移山成功的故事也告訴我們：無(wú)論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。 五、 作文 (共1題；共5分) 7. （5分） (2017七上秦淮期中) 請(qǐng)以“童趣”為題寫(xiě)一篇500以上的記敘文。 要求：不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 句子默寫(xiě) (共1題；共7分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共11分) 5-1、 四、 對(duì)比閱讀 (共1題；共16分) 6-1、 6-2、 6-3、 五、 作文 (共1題；共5分) 7-1、