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1、【拼音教學(xué)論文】小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)探究(6篇)
第一篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文拼音教學(xué)的重要性
摘要：一年級(jí)拼音的學(xué)習(xí)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。拼音學(xué)習(xí)的好壞直接影響到后面語(yǔ)文各方面的學(xué)習(xí)，甚至影響人們的生活。試問(wèn)，21世紀(jì)的今天，如果不會(huì)用拼音發(fā)短信會(huì)怎樣？如果使用Word文檔，不會(huì)用拼音打字會(huì)怎樣？現(xiàn)如今很多中老年人正在吃著不會(huì)認(rèn)讀拼音的苦頭，那作為一年級(jí)的語(yǔ)文老師，就更加有義務(wù)去讓學(xué)生學(xué)好拼音，有責(zé)任為孩子們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；拼音學(xué)習(xí)；重要性
一、拼音學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他學(xué)科
2、重要的基礎(chǔ)。孩子們準(zhǔn)確地掌握23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀和四個(gè)聲調(diào)的正確讀法，不僅對(duì)我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)有幫助，更為我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、思想品德的學(xué)習(xí)等各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都有非常重要的作用。因此，一年級(jí)的拼音學(xué)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。拼音學(xué)習(xí)的好壞直接影響后面語(yǔ)文各方面的學(xué)習(xí)，甚至影響我們的生活。試問(wèn)，21世紀(jì)的今天，如果不會(huì)用拼音發(fā)短信會(huì)怎樣？如果使用Word文檔，不會(huì)用拼音打字又會(huì)怎樣？現(xiàn)如今很多中老年人正在吃著不會(huì)認(rèn)讀拼音的苦頭。那作為一年級(jí)的語(yǔ)文老師，我們就更加有義務(wù)去讓學(xué)生學(xué)好拼音，有責(zé)任為孩子以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那要想更好地進(jìn)行語(yǔ)文拼音教學(xué)，我們就必須先了解現(xiàn)階段孩子
3、們學(xué)習(xí)拼音所存在的問(wèn)題。
二、小學(xué)一年級(jí)拼音教學(xué)中存在的問(wèn)題
（一）孩子們的基礎(chǔ)較差、年齡較小，學(xué)拼音很吃力
一年級(jí)的孩子們都是剛從學(xué)前班過(guò)渡而來(lái)的，不論是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，還是學(xué)習(xí)環(huán)境等方面，他們都還無(wú)法真正適應(yīng)小學(xué)的生活，基礎(chǔ)也不好。因此，面對(duì)一年級(jí)學(xué)習(xí)的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)等內(nèi)容顯得有點(diǎn)無(wú)所適從。有的孩子甚至如臨大敵，一開(kāi)始就學(xué)得非常吃力，有的甚至不想上一年級(jí)，想回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園。
（二）家庭教育的影響也較大
我校的孩子留守兒童多，而很多的爺爺奶奶、外公外婆根本就不懂拼音，有的甚至連字都不認(rèn)
4、，更不用說(shuō)去給孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)了。老師在學(xué)校教了以后，孩子們回到家又沒(méi)有進(jìn)行復(fù)習(xí)和聽(tīng)寫(xiě)，因此，孩子們的拼音學(xué)習(xí)效果總是不明顯。
（三）教師的方式方法也非常重要
通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)大部分教師的課程設(shè)計(jì)都非常的單一、簡(jiǎn)單。如，學(xué)習(xí)ɑ，o，e時(shí)，很多老師一直教讀圖片，而未去設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)來(lái)讓孩子們更有興趣地學(xué)習(xí)。對(duì)于六、七歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的教學(xué)同樣應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，用直觀生動(dòng)的畫(huà)面去展示和學(xué)習(xí)。
三、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)策略
讓孩子們能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)拼音、拼讀拼音，能根據(jù)拼音認(rèn)識(shí)漢字，是我們?cè)谛W(xué)一年級(jí)教學(xué)活動(dòng)中非常重要的工作，當(dāng)然也是非常
5、迫切的事情。針對(duì)孩子們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中所存在的問(wèn)題，我制訂了以下幾點(diǎn)策略：
（一）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣
由于拼音學(xué)習(xí)本身是枯燥乏味的，對(duì)大人而言也是如此。對(duì)于剛進(jìn)入小學(xué)階段的一年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)更是如此。因?yàn)樗麄冇袠O不穩(wěn)定的年齡特點(diǎn)和貪玩的特點(diǎn)，一直讓他們?nèi)プx字母、寫(xiě)字母，肯定會(huì)讓他們感到乏味和缺乏興趣。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！币虼?，在課堂上我們可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的情境，為孩子們提供想象的思維和空間，讓孩子們?cè)谳p松、自由的環(huán)境中去探索、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)拼音的奧秘。比如，對(duì)于一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)最喜歡的就是做游戲，因此，我
6、們可以設(shè)計(jì)一些小游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)拼音的欲望，培養(yǎng)他們對(duì)拼音學(xué)習(xí)的探知欲和好奇心，讓他們對(duì)拼音產(chǎn)生濃厚的興趣。
（二）注重對(duì)孩子們的及時(shí)評(píng)價(jià)及肯定
在我們的人生過(guò)程中，不管是成人還是孩子，我們都渴望被別人肯定。因此，在最初的拼音學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該循序漸進(jìn)、由易到難一步一步地遞進(jìn)。先讓孩子們嘗到成功的喜悅，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和拼讀的欲望，從而讓他們積極探究。當(dāng)孩子們能準(zhǔn)確認(rèn)讀時(shí)、能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們應(yīng)該給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定，這樣就更能激發(fā)他們?nèi)ヌ綄さ臒崆椤．?dāng)然，在拼音學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子，我們應(yīng)該利用不同的形式和方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)“跳一跳，就能摘到桃”，特別對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生而言，這是最能夠培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法。拼音的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)不是一天兩天就能夠完成的，要提升一年級(jí)學(xué)生對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等的掌握能力，也并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因此，我們更應(yīng)當(dāng)抓住孩子們一年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)孩子們對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)拼音，從而為他們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
邵慧君.小學(xué)拼音語(yǔ)音特點(diǎn)綜論［J］.華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007（1）.
【拼音教學(xué)論文】小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)探究(6篇)
