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1、1.新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.戴口罩可以減少病原微生物通過飛沫在人與人之間的傳播
B.病毒能夠在餐具上增殖,用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖
C.高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),煮沸處理餐具可殺死病原體
D.生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染風(fēng)險
2.種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗,若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖,下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述,錯誤的是
A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等,則細胞只進行無氧呼吸
B.若細胞只進行有氧呼吸,則吸收O2的分
2、子數(shù)與釋放CO2的相等
C.若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸,則無O2吸收也無CO2釋放
D.若細胞同時進行有氧和無氧呼吸,則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多
3.某研究人員以小鼠為材料進行了與甲狀腺相關(guān)的實驗,下列敘述錯誤的是
A.切除小鼠垂體,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,機體產(chǎn)熱減少
B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后,其耗氧量會增加
C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后,其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強
D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素,其代謝可恢復(fù)正常
4.為達到實驗?zāi)康摹⑿枰x用合適的實驗材料進行實驗,下列實驗?zāi)康呐c實驗材料的對應(yīng),不合理的是
選項
實驗材料
3、實驗?zāi)康?
A
大蒜根尖分生區(qū)細胞
觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B
蝗蟲的精巢細胞
觀察細胞的減數(shù)分裂
C
哺乳動物的紅細胞
觀察細胞的吸水和失水
D
人口腔上皮細胞
觀察DNA、RNA在細胞中的分布
5.已知果蠅的長翅和截翅由一對等位基因控制。多只長翅果蠅進行單對交配(每個瓶中有1只雌果蠅和1只雄果蠅)子代果蠅中長翅:截翅=3:1。據(jù)此無法判斷的是
A.長翅是顯性性狀還是隱性性狀
B.親代雌蠅是雜合子還是純合子
C.該等位基因位于常染色體還是X染色體上
D.該等位基因在雌蠅體細胞中是否成對存在
6.土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關(guān)于土壤小
4、動物的敘述,錯誤的是
A.調(diào)查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法
B.土壤中小動物類群的豐富度高,則該類群含有的物種數(shù)目多
C.土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力,進而影響植物生長
D.土壤小動物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
29.(10分)
真核細胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要作用,請參照表中內(nèi)容完成下表
結(jié)構(gòu)名稱
突觸
高爾基體
(1)____
葉綠體的類囊體膜
功能
(2)____
(3)____
控制物質(zhì)進出細胞
作為能量轉(zhuǎn)換的場所
膜的主要成分
(4)____
功能舉例
在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
參與豚鼠胰腺腺泡
5、細胞分泌蛋白的形成過程
參與K+從土壤進入植物根細胞的過程
(5)_____
30.(10分)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動,促進作物的生長發(fā)育,達到增加產(chǎn)量等目的,回答下列問題:
(1)中耕是指作物生長期中,在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施,該措施對作物的作用有____。
(2)農(nóng)田施肥的同時,往往需適當(dāng)澆水,此時澆水的原因是____(答出一點即可)
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作(同一生長期內(nèi),在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物)的方法提高農(nóng)田的光能利用率。現(xiàn)有4種作物,在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點(光合速率達到最大時所需的光照強度)見下表,從
6、提高光能利用率的角度考慮,最適合進行間作的兩種作物是____。選擇這兩種作物的理由是____。
作物
A
B
C
D
株高/cm
170
65
59
165
光飽和點/umolm-2s-1
1200
1180
560
623
31.(10分)
某研究人員用藥物W進行了如下實驗:給甲組大鼠注射藥物W,乙組大鼠注射等量生理鹽水,飼養(yǎng)一段時間后,測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標。實驗結(jié)果表明:乙組大鼠無顯著變化:與乙組大鼠相比,甲組大鼠的血糖濃度升高,尿中葡萄糖含量增加,進食量增加,體重下降,回答下列問題:
(1)由上述實驗結(jié)果可推測,藥物W破壞了胰腺中的____細
7、胞,使細胞失去功能,從而導(dǎo)致血糖濃度升高?!?
(2)由上述實驗結(jié)果還可推測,甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加,導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的____,從而使該組大鼠的排尿量____。
(3)實驗中測量到甲組大鼠體重下降,推測體重下降的原因是____。
(4)若上述推測都成立,那么該實驗的研究意義是____(答出一點即可)。
32(9分)
遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐,回答下列問題
(1)生物體進行有性生殖形成配子的過程中,在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下,產(chǎn)生基因重組的途徑有兩條,分別是____
(2)在誘變育種過程中,通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳,原因是____
8、
若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳,需要采取的措施是____。
37.【生物一選修1:生物技術(shù)實踐](15分)
某種物質(zhì)S(一種含有C、H、N的有機物)難以降解,會對環(huán)境造成污染,只有某些細菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細菌菌株,實驗過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基,甲的組分為無機鹽,水和S,乙的組分為無機鹽、水、S和Y。
回答下列問題
(1)實驗時,盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用____的方法進行滅菌。乙培養(yǎng)基中的Y物質(zhì)是____。甲、乙培養(yǎng)基均屬于____培養(yǎng)基
(2)實驗中初步估測搖瓶M中細菌細胞數(shù)為2107個/mL,若要在每個平板上涂布1
9、00uL稀釋后的菌液,且保證每個平板上長出的菌落數(shù)不超過200個,則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋____倍。
(3)在步驟⑤的篩選過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S超過某一濃度時,某菌株對S的降解量反而下降,其原因可能是____(答出1點即可)
(4)若要測定淤泥中能降解S的細菌細胞數(shù),請寫出主要實驗步驟:____。
(5)上述實驗中,甲、乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同,但都能為細菌的生長提供4類營養(yǎng)物質(zhì),即____。
38.[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
為研制抗病毒A的單克隆抗體,某同學(xué)以小鼠甲為實驗材料設(shè)計了以下實驗流程
回答下列問題
(1)上述實驗前必須給小
10、鼠甲注射病毒A,該處理的目的是____。
(2)寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細胞懸液的主要實驗步驟:____。
(3)為了得到能產(chǎn)生抗病毒A的單克降抗體的雜交瘤細胞,需要進行篩選。圖中篩選1所采用的培養(yǎng)基屬于____,使用該培養(yǎng)基進行細胞培養(yǎng)的結(jié)果是____,圖中篩選2含多次篩選,篩選所依據(jù)的基本原理是____。
(4)若要使能產(chǎn)生抗病毒A的單克隆抗體的雜交瘤細胞大量增殖,可采用的方法有____(答出2點即可)
答案:BDDACA
29.
(1)細胞膜(2)參與信息傳遞(3)對蛋白質(zhì)進行加工修飾(4)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
(5)葉肉細胞進行光合作用時,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體
11、膜上
30.
(1)減少雜草對水分、礦質(zhì)元素和光的競爭:增加土壤氧氣含量,促進根系的呼吸作用
(2)肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收
(3)A和C 作物A光飽和點高且長得高,可利用上層光照進行光合作用;作物C光飽和點低且長得矮,與作物A間作后,能利用下層的弱光進行光合作用。
31.
(1)胰島B(2)高增加
(3)甲組大鼠胰島素缺乏,使機體不能充分利用葡萄糖來獲得能量,導(dǎo)致機體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加
(4)獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物,這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物
32.
(1)在減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體的自由組合,非等
12、位基因自由組合:同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組
(2)控制新性狀的基因是雜合的通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代
37.
(1)高壓蒸汽滅菌瓊脂選擇
(2)104
(3)s的濃度超過某一值時會抑制菌株的生長
(4)取淤泥加入無菌水中,涂布(或稀釋涂布)到乙培養(yǎng)基上,培養(yǎng)后計數(shù)
(5)水、碳源、氮源和無機鹽
38.
(1)誘導(dǎo)小鼠甲產(chǎn)生能夠分泌抗病毒A抗體的B淋巴細胞
(2)取小鼠甲脾臟剪碎,用胰蛋白酶處理使其分散成單個細胞,加入培養(yǎng)液制成單細胞懸液
(3)選擇培養(yǎng)基只有雜交瘤細胞能夠生存抗原與抗體的反應(yīng)具有特異性
(4)將雜交瘤細胞注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖:將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)