2013年河南省中考語文試題及答案word版

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1、2013年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷 語 文 一、積累與運(yùn)用 （共28分） 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一項(xiàng)是【 】（2分） A．載體／載重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省親 B．扁舟／偏旁 惆悵／綢繆 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 C．勉強(qiáng)／強(qiáng)迫 曲徑／曲解 處理／處境 車軸／壓軸 D．緬懷／靦腆 任務(wù)／烹飪 頃刻／傾訴 維護(hù)／帷幕 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分） A．眷顧 雄糾糾

2、魂?duì)繅艨M 笑容可掬 B．緘默 催化劑 賞心悅目 集思廣議 C．薈萃 文縐縐 金碧輝煌 博采眾長 D．肯求 檢字法 力挽狂瀾 目不暇接 3．把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分） 建筑不是浮在空中的，它跟一個(gè)民族的文化、理念和思維方式緊密相關(guān)?！爸袆t正，滿則覆”，____，____。____，____。方方正正的一個(gè)房子，故意缺少一角，留出一點(diǎn)缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。 ①它的審美趣味在于“整”和“缺” ②這是中國人的處世

3、之道 ⑧中國建筑不過分追求完美 ④同樣也反映在建筑上 4．古詩文默寫。（共8分） （1）報(bào)君黃金臺上意， 。（李賀《雁門太守行》） （2） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） （3）歐陽修《醉翁亭記》一文中，寫山中早晚不同景色的句子是：“ ， ?！? （4）潛心讀書有四種境界。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，靜下心來，耐住寂寞，此第一境也；“ ， ”（陶淵明《飲酒》），沉醉其中，樂而忘我，此第二境也；“ ， ”（杜甫《望岳》），登臨頂峰，

4、高屋建瓴，此第三境也；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學(xué)海無涯，此第四境也。 5．名著閱讀。（任選一題作答）（4分） （1）從下面兩個(gè)故事中選擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫出主人公是如何運(yùn)用自己的智 慧獲勝的。 ①斗金角大王、銀角大王 ②三打祝家莊 （2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請結(jié)合具 體情節(jié)簡述理由。 6．閱讀下面材料，按要求答題。（共9分） 材料一二十四節(jié)氣之一——谷雨（右圖） 材料二傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。 他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了．便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上

5、大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。 （1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（4分） （2） 用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分） （3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）閱讀下文，完成7。1l題。（共16分） 放 學(xué) ①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎

6、的路程。 ②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。 ③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬Α！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站

7、了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！? ④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 ⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。 ⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 ⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再

8、爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。 ⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。 ⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻

9、工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。 ⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。 ⑩在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候，它們

10、一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 ⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。 （作者：龍應(yīng)臺。有刪改） 7． 放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會 有這樣的矛盾？（2分） 8．第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分） 9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)

11、語句進(jìn)行賞析。（4分） 10．全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（4分） 11．本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注 兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分） （二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分） “不假思索”的肌肉記憶 ①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動(dòng)記憶功能。 ②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配

12、合。就拿彈鋼琴來說，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。 ③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？ ④林丹之所以成為“超級丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)

13、間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對要快過大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸?shí)寫照。 ⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而這個(gè)過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大腦就會激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來幫助我們完成一系列的動(dòng)作。 ⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號，它們便會開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置

14、反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。 ⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。 ⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。 ⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段

15、時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%。 ⑩一般來說，記憶花費(fèi)的時(shí)間長，遺忘所需要的時(shí)間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。 （作者：李苗苗。有刪改） 12．肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分） 13．本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分） 14．下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開

16、頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？（2分） 美國科學(xué)家發(fā)明了一種名叫“移動(dòng)音樂觸覺”的技術(shù)，你只需要戴上一款特殊的無指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍(lán)牙與-臺筆記本或是手機(jī)連接，科學(xué)家設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序會將音符轉(zhuǎn)換成震動(dòng)，并刺激手指移動(dòng)到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實(shí)驗(yàn)證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。 15．你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你 結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)他大膽游泳。（3分） 三、古詩文閱讀（共14分） 閱讀下面兩個(gè)語段，完成16—19題。（共10分）

17、（一）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

18、數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。” （節(jié)選自陶淵明《桃花源記》） （二）水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。 越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗 水爾。桑畦麥隴④，高下聯(lián)絡(luò)，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地 所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二三。 越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，髹書⑥“雪竇山”字。 （節(jié)選自鄧牧《雪竇游志》） 注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長的水流。④隴：通“壟”

19、。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiu）書：用赤黑色的漆寫。 16．下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是【 】（2分） A．異 漁人甚異之 使內(nèi)外異法也（《出師表》） B．舍 便舍船 屋舍儼然 C．去 停數(shù)日，辭去 乃記之而去（《小石潭記》） D．道 不足為外人道也 策之不以其道（《馬說》） 17．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 18．語段（一）寄托了作者怎樣的社會理想？（2分） 19．根據(jù)語段（一）（二）的內(nèi)容，分條概括雪竇與桃花源的相似之

20、處。（4分） 閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分） 春 望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 20．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分） 21．你認(rèn)為“國破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請作簡要賞析。（2分） 四、作文（50分） 22．任選一題作文。（50分） （1）題目：讓路 要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。 ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 （2）讀下面材料，然后作文。 女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：

21、“甜的西瓜是因?yàn)楸魂柟庹找臅r(shí)間長?！堑乩锏奈鞴喜皇嵌荚诮邮荜柟獾恼找珕?？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜?？墒怯械奈鞴吓聼?，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀?！? 要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。 ②除詩歌外，文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 2013年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試 語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用 （共28分） 1．B（2分） 2．C（2分） 3．②④③①（3分） 4．（1）提攜玉龍為君死（2）瀚海闌干百丈冰 （3）（若夫）日出而林

22、霏開云歸而巖穴暝（4）采菊東籬下悠然見南山會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小 （每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分） 5．（1）①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會使用反被吸進(jìn)葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機(jī)逃脫，后又化作小妖再次輸?shù)煤J，把銀角大王吸進(jìn)葫蘆。和金角大王打斗時(shí)，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進(jìn)凈瓶。 ②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進(jìn)了祝家莊。后雙方對陣時(shí)，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時(shí)，他讓孫立里應(yīng)外合，打下了祝家莊。（主人公，1分；突出智慧，2分；情節(jié)正確，1分。共4分）

23、 （2）示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。闌為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。 示例二：譯成《銹濱遜歷險(xiǎn)記》更合適。岡為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。（若答“他一生中有近28年被困荒島，沒有四處漂流”，能結(jié)合情節(jié)分析，言之成理亦可。） （闡述觀點(diǎn)，2分；結(jié)

24、合情節(jié)分析，2分。共4分） 6．（1）①時(shí)間的確定②習(xí)俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)。曠時(shí)節(jié)（意思對即可。每點(diǎn)1分，共4分） （2）冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。（意思對即可。2分） （3）示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動(dòng)等密切相關(guān)。（內(nèi)容正確，2分；使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分） （共9分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共28分） （一）（共16分） 7．放學(xué)回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時(shí)間來計(jì)算的。（1分）事實(shí)上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回

25、家的時(shí)問。（1分）（意思對即可。共2分）—他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是羆的。 ②只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)。（每點(diǎn)1分，共2分） “詞語運(yùn)用”示例：第⑧段“三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。（相關(guān)語 句，1分；句通順，1分：分析，2分，共4分）“修辭方法”示鍘：第⑦段中“小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來”一句，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表

26、現(xiàn)了“小男生”喜歡冒險(xiǎn)的天性。（相關(guān)語句，1分；修辭方法，1分；分析，2分，，共4分）“細(xì)節(jié)描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面寫出了孩子們觀察的細(xì)致專注，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的好奇心。（相關(guān)語句，1分；細(xì)節(jié)描寫，1分；分析，2分。共4分） （任選一方面，意思對即可。共4分） 10．①表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 ②記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 ③時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專注投入。 ④是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對文章主旨的思考。（意思對即可。每點(diǎn)1分，共4務(wù)） 11．示例一：我贊同主旨是表現(xiàn)母愛。安

27、安放學(xué)回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔(dān)心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結(jié)論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。 示例二：我贊同主旨是表現(xiàn)童真重趣。文章髑較多的筆墨細(xì)致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動(dòng)，表現(xiàn)了兒童好奇、愛冒險(xiǎn)、愛探索的天性，充滿童真童趣。 示例三：我贊同主旨是關(guān)注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學(xué)回家所用時(shí)間產(chǎn)生的矛盾擺在人們面前，意在引起人們反思：不應(yīng)完全用成人的標(biāo)準(zhǔn)苛求孩子，應(yīng)多從兒童的視角來看待他們的行為，精心呵護(hù)他們成長。 （觀點(diǎn)，1分；結(jié)合內(nèi)容，1分；分析，2分。共4分） （二）（共12分） 12．肌肉從

28、大腦處獲得移動(dòng)信號，便開始反饋信息。（1分）在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。（1分）從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。（3分）（意思對即可。共3分） 13．邏輯順序（1分） 先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。 （1分）（意思對即可） （共4分） 14．示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，（1分）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分） 示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，

29、（1分）讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。（1分） （共2分） 15．示例：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結(jié)合文章內(nèi)容，2分；用鼓勵(lì)的語氣，1分。共3分） 三、古詩文閱讀（共l4分） 16．C（2分） 17．問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必（不要）說魏朝和晉朝。（翻譯出大意，1分；“無論”譯對，1分。共2分） 18．對沒有戰(zhàn)亂、寧靜淳樸、安居樂業(yè)。幸福和諧的理想社會的向往。 （意思對即可。2分） 19．①山阻水隔，很難進(jìn)入。 ②自然環(huán)境優(yōu)美，田同風(fēng)光如畫。 ③人們生活安寧和樂。 （多基本與世隔絕，民風(fēng)淳樸。意思對即可。每對一處1分，共4分） 20．憂圍傷時(shí)、念家悲己（意思對即可，2分） 21．示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。 示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（2分） 四、作文（50分） 22．（50分） 評分標(biāo)準(zhǔn)略