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《母雞叫咯咯》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能模仿各種動物的聲音和動態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象.
2、能學(xué)會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。
3、能大膽擔(dān)任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
2、能自主地創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客，禮貌待人的好品德，能愉快與人合作。
教學(xué)過程：
一、師生問好。
二、導(dǎo)入
師：今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方，去之前呀請閉上你們的眼睛，用你們的耳朵仔細(xì)
2、聽，老師把你們帶到了什么地方。（農(nóng)場）
師：原來我們的同學(xué)這么聰明，都聽出來了。今天的農(nóng)場和往常不一樣，你們聽，它是誰，它又在做什么？（師模仿母雞叫。）
咯咯 咯咯 | 咯咯 噠 ~ ||
咕咕 咕 ~ |咕咕 咕 ~ ||
師：你們聽到了么，它是誰？它在做什么，它的暗語你學(xué)會了？（師再唱，生模仿。）
揭題：
師：瞧，它現(xiàn)在在那高高的谷堆上面炫耀它的成果呢。
今天我們學(xué)得歌曲呀就是《母雞叫咯咯》
三、新課教學(xué)
1、第一次聆聽
師：聽，這只母雞叫了幾次咯咯？在聽到咯咯的地方用兩只小手做
3、雞嘴。
2、第二次聆聽
師：它生蛋的時候都有些什么動作？
3、旋律教學(xué)
師用咯咯唱完全曲，
師：你們能用大母雞的語言模仿么？
師：大母雞它只會唱歌，但是卻不知道這么教自己的小寶寶唱簡譜，你們能幫幫它么？
師：我們把這一首簡譜再唱一遍給這只大母雞，希望它能記住你們的魔法簡譜。
4、歌詞教學(xué)
師：那么你們有能力把大母雞的歌詞加進(jìn)來唱一唱么？
現(xiàn)在我們來一次大翻牌游戲，正面呢唱歌詞，背面呢唱簡譜。
5、歌詞記憶
師：這么多的挑戰(zhàn)都難不倒你們，我要放大招了，看你們誰接得住。歌詞記憶。
6、感情處理
師：我發(fā)現(xiàn)你們這些母雞呀，都不稱職。你們覺得媽媽對孩子師怎樣的一種感情？
（師師范，生回答，生再唱。）
7、拓展
師：現(xiàn)在我們來次牧場母雞大聚會，我請這組的同學(xué)一直模仿母雞唱咯咯（1、5）、第二組的同學(xué)敲雙響桶和響板。第三組的同學(xué)唱歌詞。第四組的同學(xué)模仿母雞下蛋沿著教室轉(zhuǎn)。
四、小結(jié)
牧場的大聚會總是那么的開心且短暫，在場的所有小母雞都下了幾個大雞蛋，在場的小公雞也學(xué)會了大母雞下蛋的神態(tài)。農(nóng)場里的管理員呀非常喜歡大家，希望大家以后能經(jīng)常來農(nóng)場看看這些小伙伴們，給農(nóng)場增添點(diǎn)歡樂的氣氛，時間總是不經(jīng)意間流失的，希望我的小母雞們回去后能記得這農(nóng)場里面的大母雞，那么請小母雞們伴隨著大母雞的歌聲走出教室吧。
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（公開課教案）人音版二年級上冊音樂《母雞叫咯咯》
