體育競賽論文：高校體育競賽聯(lián)盟的設想

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1、 體育競賽論文：高校體育競賽聯(lián)盟的設想 本文 構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟的可行性 現(xiàn)有管理組織機構(gòu)為構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟提供組織保證從現(xiàn)代管理學的角度來看，管理者行使管理職權(quán)，是通過一定的組織機構(gòu)來實現(xiàn)的，所以，管理機構(gòu)是管理活動賴以進行的依托和組織保證。同時，管理機構(gòu)設置是否科學、合理、精干，對于管理活動的順利進行也是十分重要的。［8］目前，主管我國高校體育競賽的主要有國家、省市教委，各單位體協(xié)以及院校等職能部門，雖然各級機構(gòu)層次分明，任務明確，分工合理，但在具體負責指導與管理學校的體育競賽活動時，其組織成員兼職的多，專家少，工作自主性和獨立性欠缺，管理混亂、不到位

2、。因此，采用聘任專職人員的辦法，加強基礎管理層次的機構(gòu)建設，能夠保證競賽管理活動的順利進行?，F(xiàn)有的體育法規(guī)為構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟提供制度保障2002年教育部印發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》，2006年教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)的《關于進一步加強學校體育工作切實提高學生健康素質(zhì)的意見》以及《關于在新學年貫徹落實中央7號文件精神切實加強學校體育工作的通知》等法規(guī)、政策都要求開展體育鍛煉、運動訓練等體育課程，加強教育部門和體育部門的合作，努力滿足學生的體育活動需要。［9］另外，還有各省市教委、各體育協(xié)會等都建立了相應的體育競賽法規(guī)，這都為構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟提供了制度保障。但

3、在細化法規(guī)方面不夠系統(tǒng)和科學，沒有定量的標準，甚至模糊不清，因此，要建立健全適合我國高校體育競賽的法規(guī)。雄厚的師資力量和完備體育設施為構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟提供了條件雄厚的教師資源高校體育人才資源密集，體育教師職稱結(jié)構(gòu)和學歷結(jié)構(gòu)較高。高校體育教師中教授、副教授所占比例較高。另外，高校體育教師學歷較高，其中具有碩士研究生學歷以上教師所占比例已超過半數(shù)。現(xiàn)階段我國無職業(yè)裁判員，其中高校教師裁判員中教師比例較大，整體文化水平較高，裁判員執(zhí)法年限長、國內(nèi)比賽場數(shù)較多，但國際比賽的場數(shù)較少，缺少執(zhí)法大型國際比賽的經(jīng)驗，但執(zhí)行國內(nèi)比賽具有一定的水平。［10］先進和完備的體育設施近幾年隨著高校的擴招和大學

4、城的快速建設，高校的體育設施得到較大的改善，使越來越多的學校在一定程度上滿足了大學生體育學習和鍛煉的需要，但就目前的情況來看，眾多高校體育場地和場館建設也是為該地區(qū)的舉行大型運動會而修建的。所以，這些場地和場館都具有較高的標準，能夠為體育競賽。 構(gòu)建區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟的意義 促進對高校體育組織機構(gòu)完善和體育法規(guī)健全的改革隨著大學體育運動的發(fā)展，高校間體育競賽活動的廣泛開展，必將促進對高校體育組織機構(gòu)的權(quán)利與義務的法律規(guī)范的完善，形成高校體育組織機構(gòu)分工明確，責任分明，充分調(diào)動高校體育工作者的積極性。同時，體育法規(guī)在競技體育的發(fā)展中具有規(guī)范、管理、調(diào)節(jié)等作用，對促進高校競技

5、體育事業(yè)長期、健康、穩(wěn)定的發(fā)展起到至關重要的推動作用，而高校競技體育的發(fā)展又需要以體育法規(guī)為依托，對健全體育法規(guī)具有重要的現(xiàn)實意義。促進了高校對體育場館和器材的建設和管理體育場館和器材是保證高校競賽的順利開展的必要條件，同時也是高校開展教學、訓練和群眾健身娛樂的重要場所。因此，高校競賽的廣泛開展必然要求學校必須滿足比賽的需要，想方設法拓寬融資渠道，加大對體育場館和器材的建設和管理。另外，促進高校加快引進管理人才，做好場館的運營和管理，更好的保證體育場館和器材在學校開展體育工作中的作用。促進區(qū)域高校間體育教師在教學、科研、訓練和裁判等方面的交流教學方面在借鑒、學習其他兄弟院校的先進教學理念和方法

6、上，根據(jù)自己學院教學條件的具體情況，大膽的在體育教學上進行新的教學改革嘗試，促進和加強了體育教學的交流和改革?？蒲蟹矫婕訌娏嗽隗w育科研信息的交流，促進組織建立高校體育學術(shù)研究團體和教師間的合作，改變高校體育科研“單兵作戰(zhàn)”、“零打碎敲”的做法，在學科間、校際間開展綜合性體育科學研究工作，促進高校間體育科研的學術(shù)交流。訓練方面教練員在訓練方法等方面進行交流，促進訓練水平的提高。同時，臨近的高校間可舉行對抗賽和邀請賽，加強體育訓練和比賽的交流，以達到相互學習，互通有無，共同提高之目的。裁判方面區(qū)域高校競賽聯(lián)盟的建立必然為高校的體育教師在裁判方面的鍛煉提供很好的鍛煉場所，讓裁判員鞏固了知識，樹立了信

7、心，鍛煉了實踐能力，同時，還促進教師在裁判知識、裁判臨場能力等方面有所交流。促進各高校運動隊和體育俱樂部的發(fā)展國家教委在1987年發(fā)出在全國51所高校試辦高水平運動隊的通知，通過多年的努力已初見成效。［11］目前，我國高校很多運動員和球隊已達到很高的水平，有的高校運動隊已經(jīng)進入甲級球隊，如:北京理工大學男子足球隊、四川女子排球、武漢體育女子排球等。在深圳大學生運動會上中國運動員獲得獎牌總數(shù)和金牌總數(shù)第一的優(yōu)異成績，中國共獲得145枚獎牌，其中金牌75枚，銀牌39枚，銅牌31枚。因此，區(qū)域高校競賽聯(lián)盟的建立不僅推動我國知名高校競技運動的發(fā)展，還將對普通高校體育在體育俱樂部方面的發(fā)展起到推波助瀾的

8、作用，不斷豐富大學校園文化生活。形成了大學生參加體育鍛煉的習慣，增強了大學生競爭和終身體育的意識體育競賽能夠影響大學生體育鍛煉的習慣，讓學生形成良好的體育鍛煉的價值觀。提高學生體育鍛煉價值觀就是使學生認識到，體育學習與鍛煉不僅是現(xiàn)代社會對學生的要求，也是學生適應現(xiàn)代社會的重要手段。［12］在體育鍛煉和體育競賽的過程中也培養(yǎng)了大學生終身體育的意識，終身體育既是培養(yǎng)人的健康體能、堅強毅力和拼搏精神的最有效手段，同時也具有培養(yǎng)人的合作精神和團體意識的特殊作用。故此，這種區(qū)域性體育競賽因其經(jīng)常性、多樣性、靈活性能培養(yǎng)大學生體育鍛煉的習慣和健康意識，落實終身體育目標的具體要求，為我國的體育事業(yè)的全面發(fā)展

9、奠定基礎。促進高校校園媒體的發(fā)展(1)高?？赏ㄟ^學校官方網(wǎng)站進行體育競賽的宣傳，上傳圖片、音頻甚至視頻等，這樣對外宣傳有著巨大的優(yōu)勢，［13］促進了高校官方網(wǎng)站的管理和傳播作用。(2)利用標語海報、宣傳欄等宣傳方式進行宣傳，也豐富了校園內(nèi)學生團體的宣傳。但是它具有一定的局限性，受到它的數(shù)量、位置等因素的制約。(3)現(xiàn)場觀看和電視轉(zhuǎn)播是高校體育競賽傳播的主戰(zhàn)場，不僅能滿足觀眾尋求視覺、聽覺等綜合感官刺激的享受，而且也滿足了他們普遍存在希望而真實全面地感受賽場文化信息的心理需求。 實施區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟的策略 解放思想，與時俱進區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟的建立與發(fā)展，首先要求上級體

10、育行政管理部門要解放思想，破除舊的體育競賽體制，從戰(zhàn)略高度正確認識體育競賽聯(lián)盟的重大意義，對區(qū)域內(nèi)高校建立體育競賽聯(lián)盟給予政策、財力和技術(shù)的支持，發(fā)展壯大體育競賽聯(lián)盟。其次，要求競賽聯(lián)盟的各成員院校、體育部門領導，要解放思想、與時俱進，打破體育管理者在長期的體育競賽中形成的一些根深蒂固的觀念和思維定式，并積極、主動與所屬機構(gòu)、部門的領導加強交流、溝通，實現(xiàn)內(nèi)外的思想統(tǒng)一，達成共識，爭取得到更大的幫助和支持。［14］建立高效務實的組織管理體系，制定與完善科學、合理的政策和法規(guī)制度建立一支高效、務實的競賽組織與管理隊伍，針對目前區(qū)域高校競賽體制不完善、不健全的現(xiàn)狀，設置一套好的計劃以及應對方案。(

11、1)打破原有的傳統(tǒng)體制格局，增加區(qū)域高校間競賽的交流內(nèi)容和形式。利用各高校原有的各種優(yōu)勢，迅速同周邊各高校建立新的、有特色的運動競賽項目。［15］(2)充分利用原有高校間競賽協(xié)作渠道，建立健全高校間競賽的各項制度，包括競賽分級制度、競賽管理運作法規(guī)等內(nèi)容。多渠道籌集經(jīng)費經(jīng)費是區(qū)域高校體育競賽聯(lián)盟正常開展體育活動的必要條件，區(qū)域高校間組織管理、運動訓練和器材等各方面的重要保障。財政支持由教育行政主管部門為區(qū)域高校競賽聯(lián)盟開展的體育競賽提供部分經(jīng)費的支持，高校所在的教育行政部門和地方政府為聯(lián)盟體育競賽的開展提供經(jīng)費的支持，各高校的財政加大對本校的體育競賽的開展提供經(jīng)費的支持。市場手段通過市場贊助來

12、解決舉辦體育賽事所需要的經(jīng)費和物資，以彌補區(qū)域高校體育競賽資金的不足。同時，體育贊助活動還可以增強大學生的社會實踐能力，促進素質(zhì)教育開展，大學生參與體育贊助的策劃、營銷、組織和實施等活動，既有利于將理論知識應用于實踐，又有利于發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，使其在實踐中進一步得到提高和進步。［16］營造良好的體育競賽為教育服務的氛圍通過高校間的體育競賽豐富了大學生體育文化生活，促進高校體育教學的發(fā)展，豐富了高校體育競賽的內(nèi)容。同時，為保證運動員在比賽中取得優(yōu)異的運動成績，學校對運動訓練的組織、管理與控制的大量的人力、物力和財力，對高校組織、管理和控制比賽過程中出現(xiàn)各種問題進行研究，也自然促進了體育學科的教學與科研的發(fā)展。加大媒體對體育競賽的宣傳介入力度比賽通過媒體的報道和宣傳吸引社會的注意力，比賽組織者和機構(gòu)可以以廣告和電視轉(zhuǎn)播來實現(xiàn)經(jīng)濟效益。尤其在高校高水平運動隊的宣傳上，注意培養(yǎng)競賽市場，發(fā)展競賽產(chǎn)業(yè)，推進學校競技體育的發(fā)展，使部分區(qū)域的高水平的運動賽事逐步走向商業(yè)化和職業(yè)化。另外，對普通高校間的體育競賽也起到了很好的宣傳和推動作用，實現(xiàn)其比賽的穩(wěn)步、健康、有序的發(fā)展。 4