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1、生物中考復(fù)習(xí)專題： 呼吸作用、光合作用概念圖 復(fù)習(xí)策略 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)下面概念圖中 、所示的名稱。 呼吸作用 氧氣 水 _____________ _________________ _______________ _________________ 有機(jī)物 二氧化碳 能量 各項(xiàng)生命活動(dòng) 釋 放 用于 聯(lián)系所學(xué)知識(shí)拓展呼吸作用概念圖 呼吸作用 有機(jī)物 氧氣 水 二氧化碳 釋 放 能量 各項(xiàng)生命活動(dòng) 線粒體 植物細(xì)胞 有 光合作用 氣孔 進(jìn) 入 使 澄 清 的 石 灰 水 變 渾 濁 實(shí)際 應(yīng)用 中耕松土 低溫保鮮 糧食儲(chǔ)存 保衛(wèi)細(xì)胞 溫度、水分 二氧化碳含量 等 構(gòu)建光合作用概念圖 小組合作
2、 光合作用 氧氣 有機(jī)物 光 二氧化碳 水 產(chǎn)生 葉綠體 驗(yàn)證 方法 帶火星的 木條燃燒 淀粉 能量 陽(yáng)光 土壤 來(lái) 自 導(dǎo)管 到 葉片 有 氣孔 通 過(guò) 到 來(lái) 自 呼 吸 作 用 主 要 是 儲(chǔ) 存 實(shí)驗(yàn) 順序 暗處理 遮光 光照 脫色 清洗 滴碘液 光合作用概念圖 1、朝濕的稻谷堆內(nèi)溫度很高，這些熱來(lái)自潮 濕種子的（ ）放熱。 A、呼吸作用 B、光合作用 C、運(yùn)輸作用 D、蒸騰作用 2、清晨到樹(shù)林中鍛煉，感到空氣新鮮，主要 是（ ） A、空氣中含氧量高 B、空氣中水蒸氣增加 C、空氣中二氧化碳含量低 D、空氣中有毒氣體、灰塵減少 實(shí)戰(zhàn)精煉 A D 3、為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合作用效率
3、， 下列做法可取的是（ ） 合理密植 盡量密植 間作套種 大面積種植單一植物 A、 B、 C、 D、 4、在大棚內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時(shí)，為了提 高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中可以選用的 是： （ ） A、降低白天的溫度 B、提高夜晚的溫度 C、提高氧氣的濃度 D、提高二氧化碳的濃度 B D 5、下圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的 影響”的坐標(biāo)曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。 （ 1）呼吸作用最強(qiáng)的溫度約為 ， 呼吸作用最弱的溫度約為 。 （ 2）分析貯存水果、蔬菜、糧食時(shí)，應(yīng)該使溫 度保持在 ，因?yàn)?。 38 0 低溫下 溫度低 ,呼吸作用弱 6、光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水分供給情 況、氣孔開(kāi)閉情況等有關(guān)。光是光合作用的能量來(lái)源，所以在 光照增強(qiáng)時(shí)，光合作用也隨著增強(qiáng)。但是當(dāng)光照增強(qiáng)到一定限 度，即達(dá)到光飽和后，光合作用就不再加強(qiáng)了。下面是某晴朗 的夏日，棉花葉片光合作用強(qiáng)度在白天的變化曲線圖，根據(jù)圖 表回答問(wèn)題： 從 6點(diǎn)到 10點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，原因是 。 從 10點(diǎn)左右到 13點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化的原因，除 了達(dá)到光飽和外，還有一個(gè)更主要的原因 。 15點(diǎn)到 18點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度減弱的原因是 。 光 照 強(qiáng) 度 6 10 13 15 18 時(shí) 光照增加 氣孔關(guān)閉 CO2濃度下降 小結(jié)與建議 題在書(shū)外 意在書(shū)中
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