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1、《快樂成長(zhǎng)》讀后感
而我班班長(zhǎng)廖嘉琳又多么像第二棵蘋果樹呀。她總是面帶微笑，無私奉獻(xiàn)，從不與人斤斤計(jì)較。四年級(jí)時(shí)，輪到我班值日了。我和廖嘉琳在教學(xué)樓四樓值日。當(dāng)時(shí)，我看見她計(jì)分的本子很小巧（當(dāng)時(shí)，我們值日用的加減分的本子，是自己買的）。便和她談起本子的事，談完后，廖嘉琳看出我很喜歡，便大方地送給我。我欣喜地接受了，看到我高興，她也很開心。
《快樂成長(zhǎng)》這篇文章告訴我。一個(gè)人要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不能自私自利。只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛；只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑；只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你的人生更加有價(jià)值。其實(shí)得到多少并不
2、重要，重要的是自己要在快樂中成長(zhǎng)。我要向文中的第二棵蘋果樹和廖嘉琳班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
第二篇：《快樂游戲健康成長(zhǎng)》讀后感《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒的天性，尤其是戶外游戲活動(dòng)不僅發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、解決問題的能力以及實(shí)際操作能力等。但在我們農(nóng)村幼兒園由于受各方面條件的限制，戶外活動(dòng)常常是表面上熱熱鬧鬧，但實(shí)際卻不能真正滿足幼兒的需求。寒假中通過讀《快樂游戲健康成長(zhǎng)》——臨朐縣戶外活動(dòng)掃描一書，
3、頓覺眼前一亮，自覺受益匪淺，現(xiàn)將感受與幼教同行分享。書中以我縣各幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師安吉?dú)w來，結(jié)合對(duì)安吉游戲的理解，對(duì)本園戶外活動(dòng)進(jìn)行了深刻反思與梳理，迅速轉(zhuǎn)變理念，立足本園實(shí)際，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，短時(shí)間內(nèi)對(duì)戶外活動(dòng)進(jìn)行精心謀劃與推進(jìn)落實(shí)，為孩子提供了回歸自然、回歸本真的游戲環(huán)境，逐步放手把游戲還給孩子，讓孩子成為游戲主人，著力打造一任童真、自然發(fā)展的生態(tài)式教育，并初見成效的一篇篇感人至深的文章，使我對(duì)幼兒戶外游戲活動(dòng)有了更深的了解，知道了什么才是真正的游戲，什么才是回歸自然的游戲——把游戲還給幼兒。
我們的教育教學(xué)過程中，倡導(dǎo)的是“以幼兒為主體”，但在實(shí)際操作中常常會(huì)給孩子們帶上“緊箍咒”
4、，這個(gè)允許做，那個(gè)不允許做；這個(gè)這樣做，那個(gè)那樣做。孩子們都是在老師們的安排下完成各種活動(dòng)，老師過多的干預(yù)孩子們的游戲，孩子們的自主失去了，游戲的興趣也隨之消失了。只有把游戲玩耍、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給孩子，把觀賞的角色留給我們老師自己。只有孩子們需要幫助或作品展示時(shí)才適時(shí)的介入，這樣的活動(dòng)才是真正意義上的游戲活動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)過程中，我力求做到“管住我的嘴，管住我的手，睜開我的眼睛，豎起我的耳朵”停下腳步，駐足孩子的游戲樂園，用觀察和記錄來展現(xiàn)孩子的游戲成果。因地制宜的為幼兒開設(shè)游戲空間，適量適度的為幼兒提供游戲材料，真正有效地把握游戲的目的，讓幼兒玩有所學(xué)、玩有所樂。
第三篇：成長(zhǎng)快樂快
5、樂成長(zhǎng)成長(zhǎng)快樂快樂成長(zhǎng)
初___級(jí)5班何瑞雪
人生是多姿多彩的，猶如一塊五彩斑斕的調(diào)色板。人生又是多滋多味的，就象是一個(gè)裝滿調(diào)料的五味瓶。人生又是一首最富有韻味的情感詩，成長(zhǎng)過程難道不是其中最精煉的一句嗎。是，當(dāng)然是的?？鞓放c煩惱就是這首詩中的不可所缺的音符。所以，只有處理好成長(zhǎng)中的煩惱，我們才能快樂成長(zhǎng)，只有用心體會(huì)，我們才能感受成長(zhǎng)的快樂，不是嗎。
那么，快樂是什么。她是憂郁日子里的等待；是幸福日子里的擁有；是寧靜日子里的幻想……其實(shí)快樂就在我們身邊，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，在我們成長(zhǎng)道路的每一個(gè)腳印里。
煩惱無處不在，快樂無處不有。只要你用心地去感受，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：哦
6、，生活是多么的美妙。成長(zhǎng)的快樂真的無處不在。
當(dāng)我們通過不懈的努力解決一道數(shù)學(xué)難題后，我們收獲的不僅僅是做題的方法和知識(shí)，還有一種戰(zhàn)勝困難取得成功的喜悅，這難道不是一種快樂嗎。
當(dāng)你為班集體的利益而舍棄個(gè)人利益，并為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)時(shí)，內(nèi)心一定會(huì)無比輕松愉悅吧。
當(dāng)你真誠(chéng)地為別人付出了，你就可以問心無愧地說。我付出、我快樂。
快樂與幸福是成正比的，煩惱越多，快樂也越多，但你必須保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣（包括生活上和學(xué)習(xí)上）。良好的習(xí)慣是我們通向快樂的橋梁，也能給我們向困難、挫折、煩惱挑戰(zhàn)的堅(jiān)定信念。
一個(gè)喜愛數(shù)學(xué)，善于動(dòng)腦筋的學(xué)生從不輕易放棄解每一道難題的機(jī)會(huì)，是不是他或她是天
7、才，就會(huì)做那些令人頭疼的難題。不，不是的，大家一定聽過“傷仲永”的故事，也一定知道“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”的道理，他們就在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成了勤于思考和“明知山有虎，偏向虎山行”的知難而進(jìn)的良好習(xí)慣，隨著時(shí)間的流逝，這種好習(xí)慣化作一滴滴晶瑩的水珠，漸漸地溶入了生命成長(zhǎng)的河流。好的習(xí)慣給我們帶來了無盡的快樂。
成長(zhǎng)是一個(gè)看似平凡而又充滿艱辛的過程，有些事是我們自愿做的，當(dāng)我們?cè)谧鏊倪^程中就會(huì)感到快樂；而有一些事不是我們自愿而又不得不做的，這就我們把做事的心態(tài)調(diào)整一下，同樣會(huì)感到快樂，人們常說“態(tài)度決定一切”，是的只要我們換一個(gè)角度去思考所做的事，我們也會(huì)在做那些不自愿但又不
8、得不做的事情中尋找到快樂。
成長(zhǎng)快樂，快樂成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)真地、用心地、努力地去生活，使我們的生活更加充滿陽光，讓我們的成長(zhǎng)之路更加豐富多彩吧。
第四篇：成長(zhǎng)快樂成長(zhǎng)快樂
記不清是什么時(shí)候開始，周圍的人們都把我稱作大人了，沒有明顯的哪一天，不像是母親節(jié)在每個(gè)五月的第二個(gè)星期日，不像是國(guó)慶節(jié)在每一年的十月一日，銘記我成長(zhǎng)的那個(gè)日子，我卻記不得，不知道它的具體足跡，也許這就是成長(zhǎng)吧，在微風(fēng)中，在細(xì)雨中，在每一次早上醒來灑在身上的太陽里，我長(zhǎng)大了，體會(huì)到了成長(zhǎng)的過程，現(xiàn)在還談不上煩惱多還是樂事多，但發(fā)自內(nèi)心的我想說一句，祝福我們每一個(gè)人：成長(zhǎng)快樂。
沒有長(zhǎng)大，就會(huì)失掉很多多彩的東西，慶幸的是，
9、我完整的長(zhǎng)大了。經(jīng)歷這件事情，是我最想擁有的，沒有它對(duì)于生活還是缺少領(lǐng)悟，如今也已經(jīng)不小了，可經(jīng)歷卻怎么都說不出些什么來。就像蝴蝶一樣，從繭到蝶是必須的蛻變，而且很鮮明的對(duì)比，經(jīng)歷過破繭，成就最美麗的蝶，是不是任誰都可以做到這一點(diǎn)。長(zhǎng)大的疼痛讓人記得最深也是最淺。你有沒有想過，扎根心里最深的東西，往往是你最少想起的東西，因?yàn)槊看蔚幕貞?，都提醒你一次，你不?yīng)該記起它，仿佛疼痛一般，帶給你的不是痛快的一刀，而是最折磨人的拉鋸戰(zhàn)，生生磨掉你的皮，慢慢滲出你的血，一絲的疼讓人再也受不起。
疼痛是必須經(jīng)歷的，可是也要感謝這一路來的艱辛，讓勇氣停駐在心，不再彷徨的掙扎著，只要你微笑迎接，生活將必然擁抱你
10、。在五月的陽光下，心跳動(dòng)著節(jié)奏，熱烈而奔放，每一個(gè)懷有希望的人，都是花一樣，在五月中開放，盡管有些短暫，但終究絢爛過一個(gè)最美的月份。感謝成長(zhǎng)，跌跌撞撞卻一路攙扶，懵懵懂懂卻一直相伴，在最明了的那一天，我想，我們應(yīng)該都是長(zhǎng)大了。
第五篇：快樂成長(zhǎng)快樂的成長(zhǎng)
童年總是快樂的溜過去了，現(xiàn)在的我已邁向青少年，已向成長(zhǎng)邁了一大步。如同一顆幼嫩的小草苗正在努力成為一棵小草；一只幼鷹正在學(xué)著展翅翱翔飛向那天空；一個(gè)人從幼稚的兒童慢慢成長(zhǎng)為有了獨(dú)立思考的青少年……
我們正在那五彩斑斕的青春里快樂的成長(zhǎng)著。我們有過苦澀和甜蜜的回憶；我們經(jīng)歷過成功和失??；我們遇到過挫折和阻礙……但我們經(jīng)歷的一切才是個(gè)開頭，
11、因?yàn)槲覀儾艅傔~向那青春，未來的路我們并不知道，有許多冒險(xiǎn)等著我們，還有許多奇跡等著我們?nèi)?chuàng)造。
現(xiàn)在我在中學(xué)里，每天我都懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只留給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。所以每天我都在加油，每天我都在努力，每天我都在
成長(zhǎng)中累著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn)，換取那成功的秘訣。
在我的成長(zhǎng)中快樂起著很大的作用。記得有一次。以前的我總是很討厭考試，總是為此很煩惱。在考試前，我很緊張，也有點(diǎn)沮喪（因?yàn)榭记皶紱]全溫習(xí)好），考完試后，我很擔(dān)心成績(jī)不好，家長(zhǎng)罵，也很灰心（卷太難了或做得不好）。但
12、有一次我改變了態(tài)度，我開心地復(fù)習(xí)完書，輕松地迎接考試，坦若自然，我的心覺得考試也不難了，不會(huì)做的就下一次聽講學(xué)會(huì)做，成績(jī)其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是你對(duì)它的態(tài)度。在那次我不僅取得了高分成績(jī)，心靈上也充實(shí)了?？鞓肥呛苤匾?，不快樂就沒有好心情，沒自信，但快樂卻可改變一切。快樂是來自內(nèi)心的，是自然的美，所有的一切都抵不過它。這是我的成長(zhǎng)秘訣。
成長(zhǎng)是一首繽紛的詩，是一幅五彩的畫，然而在成長(zhǎng)這條道路上，快樂與煩惱就像一對(duì)孿生兄弟，它們總是互相照耀，永不離棄的。關(guān)鍵就在于你是怎么去正確地看待快樂與煩惱。如果你只要快樂不要煩惱，煩惱就會(huì)像一只惡魔始終糾纏著你，讓你無法呼吸，痛不欲生。如果你能以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)煩惱，正確地認(rèn)識(shí)自己，釋然煩惱，成長(zhǎng)就會(huì)變得更加美好。
快樂總是陪伴著我們成長(zhǎng)，假如有一天快樂不見了，我們不要灰心，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都一帆風(fēng)順，我們不要灰心，加油努力，一定要把快樂找出來。
快樂的成長(zhǎng)，放飛理想，讓我們想著那五彩青春前進(jìn)吧。
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《快樂成長(zhǎng)》讀后感
